关于小学实施精细化管理的实践与思考

杨俭玥

【摘要】新时期学校未来发展方向便是学校的精细化管理，这种管理方式是社会赋予学校的新的理念，也是对学校发展的指引。目前来说，学校精细化管理程序的高低以及实施效率的优劣是直接影响到学校发展前途的重要因素。所以，搞好学校的精细化管理是学校现阶段重要的工作内容。本文通过对小学中精细化管理的实践进行分析，提出相关思考问题，希望为以后相关教育工作人员提供参考。

【关键词】小学；实施；精细化管理；实践；思考

【中图分类号】G627 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）19-0085-01

随着社会的不断发展，学校的管理措施也在不断更新，而作为学校适应社会发展，社会对学校提出的管理要求，在小学实施过程中，怎样做好对学校管理的精细化是当前学校应该注意的重点。本文主要对如何做好小学精细化管理提出几点建议，具体建议措施如下。

一、加强师生思想建设工作

我们要利用各种方式对全校师生的思想进行规正，让师生从思想上认识到学校实施精细化管理的优势。首先，学校应组织全体教职工学习“精细化管理”的内容及思想观念，通过这种方式对教职工思想进行规范。对于个别思想陈旧的教师，要加强对其的思想建设工作，使教师达到思想上的一致。其次，在思想一致的基础上，学校要对教师进行“精细化管理”理念的培训，使所有教师都能将“精细化”管理运用到各自的工作中[1]。

二、加强对教职工的管理

以教学为主是学校的基础工作，而学校教学质量的好坏完全取决于教师的教学工作质量，所以，教学管理工作中对教师的管理工作十分重要。

首先，应强化教师的奉献意识。随着社会经济模式的变化，拜金和享乐的思想像瘟疫一样侵蚀着学校环境。部分教师思想高度不够，不思奉献，使教书育人工作得不到良好的开展，有些教师甚至一直想跳槽而不认真进行工作，对学校的教学工作产生冲击，使教育质量受到不良影响。因此，学校应针对当前学校教师管理中出现的问题进行解决，通过多种方式，对教师的素质进行提高，使教师可以端正自身的教育理念。其次，学校的所有教师都应该得到赞赏。别人的夸赞是促进工作积极进行的前提。学校应对每位教师的闪光点进行赞扬，在管理工作中赏识所有教师，激励教师努力工作。并且应将相关教育工作者的先进事迹讲述给学校教师，使教师可以端正自身的教育理念，树立自身良好的教育价值观，展现教师自身的价值。而且，小学教师除了要有足够的文化知识去对学生进行教育外，教师还应做好学生的榜样工作，使我国小学生的教育教学工作可以健康良好的进行。之后，教师的学习工作的管理也应该得到关注。应注意对教师的相关专业知识进行进修培训，保障教师可以对学生进行良好的教育。

目前为止，由于条件限制，对学校教师进行相关进修工作中存在很多困难，所以，加强教师进修工作的开展十分重要。学校应设立专人负责教师培训，形成良好的制度体系。除此之外，学校还可以应用各种方法，努力创造最适合教师发展的相关平台，促进教师相关方面的提升，做到对学生思想道德的引导工作。同时，对于教师的评价，学校应设立相应的评价机构，制定评价标准，使教师评价更加完善，发挥教师教育工作的真正作用[2]。

三、精细化校园文化建设

教育教学活动的开展保障是良好的校园环境，并且由学校提供相关的保障，从而保障消息想精细化管理工作的顺利实施。学校需要将教师从工作压力中解放出来，使他们能够感受到生活的美好。只有这样，才能使教师到生活充满希望和阳光，使其工作过程成为享受而非劳役，同时，建立充满温暖的课堂不是教师的一味付出，而是为学生创造出更好的教育制度。所以，学校应集中相关力量，打造一座舒适的教育环境，使学生不会受到外界影响因素的干扰；并且，学校应根据不同学科的教学需要，增加教学设备，改善教学条件，充分发挥其教辅作用；而且，教师应注意班级环境的管理，创造良好的教学气氛和教学环境。学校的美化工作也应得到相应的重视，建立富有特色的广场，以优美的环境培养学生的意识，以优秀的文化促进学生民族精神的形成，学校应在走廊的墙壁上粘贴古今名人的画像和名言，为学生营造良好的文化氛围。塑造学生的良好思想是教师必须重视的工作[3]。

四、规范教学的管理制度

教学管理是学校教育工作开展的重要保障，同时也是保障学校教学工作顺利进行的基础，所以，良好的教学管理制度是学校工作进行的主要依据。这种制度反映了学生认识客观事物的规律性，也是学生适应规律，按规律学习的重要因素。学校实现课程培养目标的关键便是提高教学效率以及教学管理制度的落实。

五、搞好教学过程的质量管理

教学质量是评价教学过程的重要标准，教学过程是一种分为若干环节的相互之间存在制约、联系以及促进作用的过程。在这个过程中的所有环节都可能对教学质量产生直接或间接的影响。所以，学校教学质量的管理工作，必须对整个教学过程进行严格管控，保障教学过程中的课程质量，做到对教学质量的提升[4]。

六、具体工作实施的管理依据

在具体工作实施的过程中，学校要将管理依据以及管理原则进行总结归纳，保障教学工作的顺利开展，同时，还要做到以下几点：

第一，学校在布置任务时，应提出明确具体的要求，保证管理工作实施的具体化以及精细化。

第二，学校的所有工作都要有科学的规范进行约束，做到师生做事的有据可依，而且，还方便师生将事情更加精细化的完成。

第三，学校实施所有工作之前都要有相应的计划，做到精细化管理的顺利进行。

第四，在分配学校教育工作时，应注意其之間的联系，做到教育工作的开展既达到精细化管理的要求，还能使复杂的学校工作变得简单。

第五，学校的精细化管理工作应有完善的考核标准，并且制定合适的考核奖惩制度，达成学校精细化管理工作顺利进行的目标[5]。

七、结束语

综上所述，学校精细化管理工作的顺利开展离不开学校内部成员的配合，只有管理实施人员以及被管理人员对管理工作的认真配合，才能保证学校精细化管理工作的不断完善发展，达到促进我国小学精细化管理完善的最终目标。

参考文献

[1]陈小燕，刘齐平.论精细化管理在小学班级管理中的实施[J].新课程学习·上旬，2013（11）：145-145.

[2]顾晓红.实施精细化管理彰显魅力[J].小学科学（教师版），2013（12）：2-2.

[3]娄勇.精细化管理是学校发展的基石[J].教育，2015（28）：64-64.

[4]卢春梅.浅谈如何实施精细化管理提升学校德育有效性[J].中国校外教育（上旬刊），2016（2）：24-24.

[5]朱颖.学校实施精细化管理的思考[J].科学咨询，2016（31）：61-62.endprint