小学体育“翻转课堂”教学面临的挑战及解决分析

俞政荣

摘要：随着改革开放的不断深入发展，经济科学技术也在不断的进步。在此基础上，我国大部分人们的生活水平也得到了很大的提高，对于健康这方面也更加重视起来。小学的体育课程是专门针对该阶段的学生们进行专门的课程研发，对于提高整体学生们的身体状况起到了一个十分重要的作用。但是现阶段的小学体育课堂在实际的教学中出现了许多问题，一些教学方法在实际的操作中没有达到预期的教学效果。如果没有对这些问题进行及时的解决，不仅是对学生们的不负责任，对小学体育这门课程的发展也有着很大的阻碍作用。在这里，我们就以小学体育为例，针对其中“翻转课堂”教学面临的挑战及解决方法这一部分进行相关的研究与分析，让小学体育课程得到更好的发展。

关键词：小学体育；“翻转课堂”教学；挑战；解决方法

1. 什么是“翻转课堂”

“翻转课堂”作为一种外来教学方法，其最早出现在美国。这种教学方法是将课堂上的学习主动权从老师的手中转移到学生自己的手中，将课堂内外的学习时间进行相应的有效调整，在此基础上激发学生们的学习兴趣，提高学生们的学习效率。运用这种教学方式，不仅可以在课堂上让学生们更加专注于深层次问题的理解与分析，还可以在最大程度上开发学生们的潜能；同时相关的基础知识在课下学生们就已经预习好了，不会占用课堂上的时间，这样就大大提高了课堂上的知识吸收效率。教师也有更多的时间了解学生们的实际学习情况，为相应的学生提出更有针对性的学习意见与建议，在此基础上促进学生们更好的发展。在课后，学生们可以进行学习上的自主规划，充分发挥学生们自身的主观能动性，真正的做到个性化学习，促进知识的实际转化与吸收能力，提高学生的自我效能感，养成良好的学习行为习惯。现阶段我国的教学方式需要引入一些新鲜血液，用更有效的教学方法激发学生们的学习兴趣。“翻转课堂”这种教学方法的引入，对于我国现阶段的教育是十分有意义的，但在实际的教学应用中还是会出现一些问题，只有解决这些问题才可以让“翻转课堂”真正的发挥其自身的教学作用。

2. “翻转课堂”在小学体育教学中面临的挑战

作为一种全新的教学方法，“翻转课堂”在小学体育教学中受到了社会各界的关注，虽然其自身的趣味性得到了学生们的认可与接受，但在实际的教学中还是不可避免的要面临一些挑战。接下来，我们就“翻转课堂”在小学体育教学中面临的挑战这一问题进行相关的具体分析。

2.1 教学中学生们的安全意识有待加强

“翻转课堂”的实际教学应用是将学生放在教学的主体位置，让学生们成为课堂的主导者，老师作为指导者在旁进行相应的指导。但在小学体育的教学课堂中，想要保证“翻转课堂”可以在体育教学中顺利进行下去，最重要的一点——安全一定要做到位。但根据实际的教学情况来看，有部分学生在进行体育课堂学习、锻炼的时候，他们的安全意识并没有达到我们的相关要求。特别是在进行一些较为剧烈的体育活动（比如篮球、足球、跳高等）时，学生们很容易就忽视了课堂安全这方面的问题。当学生们在进行一些球类运动比赛的时候，对于相关的规则也不了解，这也是一种课堂安全隐患。想要保证“翻转课堂”在小学体育中发挥其自身真正的作用，培养学生们的安全意识是十分有必要的。

2.2 教学场地基础设施配置不到位

在小学的体育课堂中选用“翻转课堂”这种教学方式，虽然适应了当代教育教学的发展要求，但由于其自身的实际教学起步发展较晚，相关的基础设备并没有完全的跟上，这就对体育教学产生了一定的影响，最常见的就是相关的体育教学设备并没有完全配置到位，这就在一定程度上为体育教学造成了影响。就以常见的小学足球教学为例，大部分学校在选用“翻转课堂”进行小学体育课程教授的时候，当讲到足球这一部分时，上课时间的绝大部分都是属于学生们的，特别是在进行足球实际操练的时候，学生们的积极性与参与性也是十分高的，这对体育教学来说是十分有利的。但对于足球教学的其他设备部分学校并没有配置齐全，常见的足球规则介绍学生们也是“似是而非”，学生们在进行足球训练的时候更容易出现意外。这样的情况不仅学生家长不愿意，对于体育这门学科在学生们心中的印象也会大打折扣，因此，配备相应的体育基础教学设施是十分有必要的。

3. 如何解决“翻转课堂”在小学体育教学中面临的挑战

想要让“翻转课堂”在小学体育教学中面临的挑战得到解决，首先我们需要注意当前存在的问题是什么，接下来就需要我们有针对性的进行问题解决，只有这样才可以保证“翻转课堂”在小学体育教学中得到更好的应用发挥。接下来，我们就这方面进行相关的认识与分析。

3.1 加强相应的教学安全举措

学生在学校的安全问题一直是社會各界密切关注的一个热点问题，而体育教学中的“翻转课堂”在这方面做的并不是十分到位。想要保证学生在体育课上的安全问题，那么就需要我们加强相应的体育教学安全举措：让学生们提前认识并了解哪些是不允许在体育课做的危险动作；如果出现了安全问题要第一时间向老师汇报，将问题在第一时间里进行解决。

3.2 加强基础体育设施的配备

对于相关的体育教学设备，老师可以提前向学校的相关负责部门讲好需要的器械，减少后续的工作量；对于必须配备的基本基础设施一定要向相关负责人强调好，保证体育课的安全与质量。同时还要对这些基础设备定期检修，保证它们的质量，为体育教学打下相应的基础。

4. 结语

青少年是祖国的未来，是一个民族发展的希望。青少年只有拥有一个健康的体魄才可以进行更好的生活学习，在此基础上不断的提高自己的综合素质，更好的报效祖国。在小学体育课堂上选用“翻转课堂”教学，不仅是对以往传统教学方法的一种颠覆，更是对体育老师教学水平的一个检验，老师只有积极的应对其中的挑战，有针对性的找出解决方法才可以让学生们有更好的课堂体验，在此基础上加强学生们的身心健康，为以后的学习打下良好的身体健康基础。

参考文献：

[1] 叶波. 超越技术：翻转课堂实施中的教师作为[J].中国教育学刊. 2015（08）

[2] 龙宝新.翻转课堂对教学本质的突破与变革[J]. 当代教育科学. 2015（11）