向45分钟要质量

叶万媛

摘 要：本文主要论述如何提高语文课堂教学质量，从教师的综合素质，业务能力，精心备课，合理安排课堂教学，优化教学环境等方面进行论述。

关键词：综合素质 业务能力 精心备课 课堂教学 优化环境

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）11-0-01

提高课堂教学质量是学校永恒的主题。教师要紧紧抓住四十五分钟的课堂教学，向四十五分钟要质量、要效益、要人才。做到这一点是很不容易的，教师要倾尽心血，精心设计，精心备课，科学合理地安排课堂结构，精讲精练。向四十五分钟要质量，需要良好的教学环境，需要良好的教学心理、教学准备、教学素养、教学水平。如何才能更好地向四十五分钟要质量，从而提高教学效果呢？

一、教师综合素质是关键

首先，教师要有更高的知识素质。实施素质教育，呼吁教师要有广博的知识和合理的知识结构，真才实学是现代教师必备的条件。教师应该成为知识广博、技能精湛、理论与实际相结合的典范。不仅能向学生传授科学文化知识，还能培养学生的多种能力。这就要求广大教师利用一切机会进行进修学习，接受继续教育，发挥自身学习的积极性。

其次提高广大教师良好的道德品质。通过典型教育、系统培训等有效形式，培养具有严谨好学，敬业谦逊，无私奉献的教师群体。同时教师不仅要教好书，还要育好人，特别要加强自身道德情感的修养，尊重学生，爱护学生，关心学生，平等对待学生。教师教育学生要动之以情、晓之以理，不断提高自己的教学业务水平和教学艺术水平，完善个性，融洽师生关系，使教与学双方达到和谐统一。只有这样才能保证教学质量，才是素质教育的真正内涵。

第三、要求教师热爱教育事业，爱生如子。任小艾老师说：“没有爱就没有教育。”不言而喻，师爱奠定了育人的基础，只有爱学生，才能了解学生，与他们息息相通；只有爱学生，才能投其所好，激发他们的学习兴趣；只有爱学生，才能得到学生的信任，积极参与教育教学的全过程。“亲其师，信其道”便是这个道理。

二、精心备课是质量的保证

备课，应从课标、教材、学生、教法准备、教具等方面作深入细致的研究。

1.备课标

学科课程标准明确地规定了学科课程目标、内容标准及课程实施建议，它是教材编写、教学目标、考试评价的依据。因此，教师在接任一门学科教学任务之后，首先应该反复学习研究课程标准，弄清学科课程总体目标、学段各部分内容标准以及课程实施中应注意的问题。

2.备教材

教材具有价值存在和相应的精神穿透，而教材又是文字的、静止的、平面的、结论性的。如何将其价值和精神从其文字的平面中体现出来，这需要教师备课时反复通读教科书以及相关资料，吃透教材的编写意图，熟知教材的基本内容，了解它们在教材中的地位和作用，明确其基础知识，基本技能和基本思想方法，把握教材的重点、难点和关键点。然后根据学生的实际情况和优质的课程资源，对教材的内容进行深度的梳理、挖掘和拓展，从而形成有效的教学方案，使之呈现在课堂上，变成有声有色的、立体的、充满生命活力的、创造性的活动。

3.备学生

学生是学习主人，教师要摸清学生学习的知识基础、年龄特点和接受能力，要了解学生的学习兴趣、学习习惯和思维倾向，要善于把握学生的经验、视野、兴趣、习惯等，对教学资源进行整合，从而构建以学生为本的课堂教学活动，要以教师的情感投入和诱发能力让学生接受更多的情感教育、获得更多的审美情操，最大限度地调动学生学习的主动性、积极性和创造性，最大限度地激发他们的求知欲、成就感和创造力。

4.备教法

教学方法是为达到教学目标，实现教学内容，运用教学手段，由教学原则指导的整套方式组成的师生相互的活动。为了保证教学质量、提高教学效率，教师应根据教学内容的不同、教学对象的差异、教学目标的区别、教学时间的松紧和自己的特长，选择不同的教学方法。教师要掌握基本的教学方式和操作策略，为灵活选择各种教学方式打好基础，除此外，还需准备一些必要的教具，挂图、录音机、幻灯片、电视机、实物投影等。

三、优化课堂结构 提高教学质量

优化教学过程，提高语文课堂质量，既要有教材里的内容，也要有现实生活中的内容，要在规定的教学时间里提高教学效率，就需要教师认真摸索出一套科学而行之有效的教学方法，使学生在不加重负担而又轻松的环境中获得更多的知识。

1.创设教学情境，激发学习欲望

语文是最贴近生活的一门学科，需要老师学生对现实生活中的许多事物留心观察、记忆。这样在教学时学生能做到课本与现实相结合就容易理解课文的内容了，所以在上课的时候，一定要注意教学情境的创设，激发学生学习的欲望，比如在教学《河中石兽》这一文时， 我就是注意情境的创设，让学生全面理解课文的内容，我是这样向学生提问题的：石兽掉到河里了，是在石兽掉进河的原来位置找，还是在石兽掉进河的下游找，还是在石兽掉进河的上游找呢？学生马上就被我的问题吸引了。情绪高涨的谈论着。这样，全班的气氛被调动起来了，这样的教学，一开始就引人入胜，使学生充满好奇心，并由此产生求知欲望。

2.让学生主动参与教学活动，全面掌握知识

一般的常规语文教学，都是老师讲授，学生听的模式出现较多。这样学生的思维没有被充分调动起来，我呢，一反常态，让学生参与到教学活动中来，全面掌握知识。比如上《太空一日》这一篇文章，我就是这样上的，先让学生浏览课文，然后让学生提出问题，学生之间互答，最后老师点拨指导，解释了一些有关物理方面的知识，收束全文。学生对太空未知的知识很感兴趣，有的学生也说以后我也要当航天员。

3.利用现代化手段，提高教学效果

现代化教学手段具有减轻学生课业负担的功能。它一方面节省了课上书写的时间，加大练习量；另一方面又使形、声、色、优化结合，创设特定的意境，引起学生兴趣。

四、优化环境

首先，要优化社会环境及学校周边的环境。其次，要优化学校环境及班级环境，使整个学校都沉浸于一种浓浓的学习氛围中，使每个学生想学，能学，学得进，学得懂。

总之，向四十五分钟要质量，要从各个方面进行设计规划，这样才有利于教育的发展，愿我们都在教学道路上越走越宽广。

参考文献

[1]广西教育2008年第7—8期. 广西教育杂志社.2008年.

[2]廣西教育2008年第9期.广西教育杂志社.2008年.

[3]广西教育2008年第11期.广西教育杂志社.2008年.endprint