论中国女排里约夺冠路上教练员的重要性——以安徽省12所普通高校男排教练员为例

何远亮

论中国女排里约夺冠路上教练员的重要性
——以安徽省12所普通高校男排教练员为例

何远亮

中国女排2016里约奥运会夺冠的12年道路堪称崎岖,通过分析教练员的个人情况可以得出教练员带队能力和水平，间接影响着所带队伍的水平和出路。因此，普通高校里的一位优秀的教练员可以影响着一届又一届的学生。本人将以安徽省12所普通高校男排教练员为切入点，通过对他们的分析，找出促进安徽省普通高校男排快速成长的力量。

安徽；教练员；男排

1 前言

通过查阅文献，我国普通高校教练员这一职位基本是由本校体育教师来兼职，因此，高校部分体育教师不仅要完成教学任务，而且还要完成训练队的任务，在无形中就占据了部分高校教师的科研等其他时间。

钟翔在《安徽省高校排球队教练员现状及对策研究》中指出，在安徽省教练员中，急需引进较高水平的教练员，扩大教练员的队伍，给教练员更多的机会外出参加培训，开阔教练员的眼界，增进与兄弟学校进行交流[1]。

阿力木江·依米提·塔尔肯等在《新疆普通高校排球教练员队伍现状调查分析》中指出，新疆普通高校高水平排球队的教练员有94.5%有训练计划，且教练员制定的计划较为全面，但教练员的科研能力薄弱，科研时间较少导致了科研水平不高，没有很好地把训练和科研结合起来[2]。

综上可知，对普通高校排球队教练员的研究大部分是在文章中粗略的提到教练员的基本情况。训练的强度和量明显低于体校，目前还没有从根本上解决普通高校排球教练员的问题。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

安徽省12所普通高校的教练员，分别为安徽工程大学，安徽工业大学，安徽科技学院，安徽理工大学，安徽农业大学，安徽师范大学，安徽中医药大学，蚌埠学院，蚌埠医学院，合肥工业大学，合肥学院，皖南医学院的男排教练员。

2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

为了进一步了解普通高校排球队的发展情况，我查阅了《学校体育学》[1]、《运动生理学》、《运动生物化学》、《体育心理学》、《体育管理学》、《排球》等专著和知网的期刊，在扬州大学图书馆知网查阅并下载了与高校教练员相关的博硕士论文40余篇，期刊30余篇；特别是和教练员有关的文献，为促进安徽省普通高校男排教练员更好的进步和撰写本篇文章提供了参考。

2.2.2 访谈法

为了更好的了解安徽省普通高校男排教练员情况，走访了安徽省几位排球资深专家，进一步了解安徽省普通高校男排教练员的情况。

2.2.3 问卷调查法

根据研究目的的需要，遵循体育科学研究方法的规律，设计了教练员问卷的初稿，再通过咨询扬州大学的资深专家，对问卷进行了修改，最终完成问卷的终稿。

2.2.4 数理统计法

利用EXCEL和SPSS对问卷数据进行了分类处理，并运用了体育统计学原理和方法，运用计算机对数据进行了处理和统计。

3 研究结果与分析

教练员是一个训练队的核心，一个训练有素的教练员在日常训练和师生关系的处理上都会起到良好的效果，教练员的基本情况通常可以反映出教练的基本能力，通过对安徽省普通高校教练员的调查得出安徽省普通高校教练员的个人特点以及训练情况。

3.1 教练员的性别和年龄情况

表1 教练员年龄和性别(N=12)

表1可以看出，所调查的12所普通高校的12位教练员中共有10位男和2位女教练员，说明安徽省普通高校男排的教练员以男教练为主。这些高校所调查的教练中最小年龄是31岁，最大年龄是56岁，他们的平均年龄是43岁，得出安徽省普通高校教练员处于中青年状态，在理论积淀上是相对较丰富，年龄可以反映出这些教练员在教龄上拥有十年以上的经验，正处于年富力强的状态，体校安徽省普通高校教练员有足够的精力去管理好自己的团队。

3.2 教练员学历统计情况

表2 教练员学历情况统计表(N=12)

在表2统计里，12位教练员中有75%都是硕士学历，25%的是大学本科学历。在训练理论上他们都具有相对完善的知识体系，虽然部分本科学历的教练员是由于年纪较大而没有时间去进行硕士学习，但是他们具有二十年以上的教学经验，在理论上的积累可谓并不低于当前的硕士老师们，安徽省这12所普通高校的教练员在理论上都拥有丰厚的累积，他们运用自己的理论加上至少都有十年教龄的实践对校排球队进行训练，在理论上已经具有了敦厚的基础。

3.3 教练员专兼职情况统计

表3 教练员专兼职情况统计(N=12人)

调查的12所安徽省普通高校教练员中，12所高校的教练员都是本校的专职体育老师，本校的专职体育老师对学生的情况十分了解，但是他们都是本校的专职体育老师，与体校的专职教练也有很大的区别，他们虽然对学生很了解但是他们没有体校专职教练那样专业，在训练上把控量和强度的能力不及于专职教练。

3.4 教练员的科研水平统计

表4 教练员近5年以来科研水平统计(N=12)

科研与教学训练是密不可分，把教学训练的情况通过科研进行分析研究，有通过科研来促进训练质量的提升，因此二者密不可分。表4中有33.3%的教练员没有发表过核心论文，有25%的教练员发表过一篇核心论文，16.7%的教练员近五年以来发表过核心论文有两篇，25%的教练员近五年以来发表过核心论文多于三篇。可见有66.7%的教练们不仅忙于训练和教学，而且也在坚持着科研，虽然他们是兼职教练，但是他们也在坚持着科研，分析得出有33.3%教练未进行核心论文的发表，由于他们及担任大量的教学任务，还要坚持进行课后业余训练，没有时间进行论文的撰写。

4 结论与建议

4.1 结论

1.安徽省普通高校教练员大部分都处于中青年地带，年富力强的他们有足够多的精力去指导校队排球运动员训练，他们的学历表明训练理论可以满足运动员的知识需求。

2.教练员都是由本校老师兼职，在训练上对本校的场地器材方面特别了解，便于学校排球队的长期训练。

3.安徽省普通高校兼职教练员们大部分都拥有科研的良好习惯，在科研和训练上起到了良好的促进作用。

4.2 建议

1.安徽省普通高校排球教练员虽然具有多年的学校教学经验，在教学上对学生的情况十分了解，但是在在训练上与专业的教练相比具有多方面的不足，在训练的实践上没有专职教练把控的好。

2.学校兼职教练在时间上明显显得不足，除了承担教学任务还要忙于训练，体现兼职教练在时间上安排的特别满，没有足够的个人休息时间，导致在科研等领域花费的精力也不足。

[1] 钟翔.安徽省高校排球队教练员现状及对策研究[J].鸡西大学学报，2014,14(6)：134-135.

[2] 阿里木江·依米提·塔尔肯.新疆普通高校排球教练员队伍现状调查分析[J].新疆师范大学学报(自然科学版)，2014,33(3)：86-88.

[3] 张晓英.中国排球教练员岗位培训的现状调查研究[J].体育世界(自然科学版)，2006:61-62.

OntheImportanceofCoachontheChampionshipRoadofChineseWomenVolleyballTeaminRio——A Case Study on Men's Volleyball Coaches from 12 Anhui Colleges

He Yuanliang

The 12 years championship road of Chinese Women Volleyball Team before 2016 is a rough one. Coaches’ ability and competency could be concluded through the analysis on their own conditions, which indirectly influences the level and performance of the team. Therefore, elite college coaches could affect students one grade after another. This paper analyzes 12 college men’s volleyball teams in Anhui Province to find out a way for college volleyball development in Anhui colleges.

Anhui Province; coach; men's volleyball

G842

A

1005-0256(2017)12-0083-2

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2017.12.033

何远亮(1990-)，男，安徽六安人，教师，硕士，研究方向：体育教学。

梅岭小学西区校，江苏 扬州 225009

West Campus of Meiling Primary School, Yangzhou 225009, Jiangsu, China.