论班会和主题教育在班级管理中的作用

摘要：班会是高职院校日常管理的重要手段。在班会中，结合各种主题教育可以使我们的班级管理工作事半功倍。本文主要从班会和主题教育方面探讨在班级管理中的作用 。

关键词：班会 主题教育 班级管理

一、新生教育抓好两个班会

1.新生入学报到第一次的班会。

根据我院编制的《山东轻工职业学院学生手册》和《大学第一课----新生入学教育读本》，还有学生处、团委精心制作的《入学教育安排》手册、PPT等材料做好充分准备。作为班主任和学生第一次正式见面，一定要精心准备。因为第一印象的好坏会对以后三年的师生工作产生直接深远的影响，无论班主任的服饰、衣帽、发型，都要符合教师的形象要求：优雅、自信、整洁。当一个自信、优雅的班主任出现在这些高考失利后的学生面前时，才能帮助他们重新树立信心，鼓起勇气，开始精彩的大学生活。其次，班主任可以把学校、院系的发展历史，校风校训和校园文化用形象直观易懂的图片或PPT进行展示介绍，在感情上同学校建立联系。再者，班主任重点讲解一下学校的校规校纪，尤其是和学生有切身关系的考试学习规定，如补考、重修、专业考证等，还有奖助学金和助学贷款的申请、发放，以及违规处分条例等方面。新生入学报到，在陌生的环境里的第一天， 听到的话应该是印象最深的，所以不能浪费这个宝贵时机，好好讲清、讲透这些重要内容。

2.第二个班会就是集体制定班规。

一个良好的班集体需要一份纪律严明的班规做保障。为了顺利进行接下来的三年高职学习，这就需要班级全体同学制定一份班规，且人人能够自觉、自愿地遵守它。为了保证人人自觉、自愿遵守班规，首先，在制定班规时，可以参考学院制定《学生管理规定》、《学生行为准则》和《大学生文明行为规范》，班主任带领本班同学自由讨论，在黑板上逐条总结归纳，激发大家思考，形成统一思想认识，便于大家共同去维护，去遵守。其次，在执行班规时，要求人人遵守，互相监督。为了保证实施效果，积极发挥班干部的带头示范作用，专人负责记录违规违纪，每周一汇总、公示，形成人人遵纪守规的良好班风。

二、 抓住常规期初、期末两个会议

1.常规期初班会：

每學期期初之始，班主任一定要开好期初班会。期初班会可以很好的帮助班级开创良好的新学期局面。在期初班会上，首先让每位同学简要总结一下假期感受、见闻和收获心得，然后再结合自己的体会，认真计划本学期的专业学习、课外生活等。引导学生把时间花费在有意义的事情上，计划新学期有新的展望，新的收获。在期初班会上，引领学生总结过去的优点、长处，并继续保持、发扬，争取每位同学每学期都有新的起点。通过激励大家互相学习，共同进步，来营造班级你追我赶，比学赶超的学习氛围。同时，班主任结合学院、系部要求，可以重点介绍、安排一下本学期的重要工作，提前布置，做到工作有的放矢，有条不紊。

2.常规期末班会：

每学期的期末班会，班主任可以利用此次班会进行一学期的总结与回顾。在期末班会上，班主任让每位同学分享一下本学期的学习收获、心理成长，同时比对期初的学习计划，认真总结自己的优点，继续发扬；同时可以检视一下自己的不足，查找原因，弥补不足，下学期加以避免改进。这样通过期末总结班会才能达到督促、警示的作用，激励大家下学期表现更加优秀，既要努力完成学业任务，也要不断提升工作能力，以便为未来职场工作奠定基础。

三、 抓住主题教育活动适时召开班会

每个优秀的班集体都是在各种活动、经历中磨练成长的。只有经受过各种风雨磨练，才能成长成熟，成为一个优秀的班集体。针对我院每学期都会举办各种丰富多彩的校园活动，一般我作为班主任都会利用这个时机，抓住这些重点活动召开班会，取得事半功倍的效果。如2017年寒假时，我院为了引导青年学生走出校园，深入社会、服务社会，在实践过程中践行社会主义核心价值观，开展了"青年中国行，青春中国梦"的实践活动。为了组织好我班学生进行寒假社会实践，结合学院文件，以PPT形式把社会实践的活动形式详细公布如下：

1.企业社会调研

积极鼓励广大学生结合自身的专业特色，发挥学科优势，进行企业社会调研，开展各类与专业相关的实习等实践活动，把专业特色与社会实践相结合，促进理论与实践的有机结合，提高专业知识和技能。

2.民俗调查

鼓励学生关注基层民生民情及传统文化，通过照片、DV视频、随笔、散文等形式展现家乡风俗，体验家乡的新变化，增强对"美丽中国"传统文化的了解与继承。

3.校友走访

鼓励学生寻访当地校友，通过采访校友的方式，引导大学生接触社会、了解社会、服务社会，挖掘我院不同时期、各个阶段的故事，激发在校生的爱校之情、兴校之心。

4.读书实践

鼓励学生利用寒假时间，读一本好书，写一篇读书体会，提升个人素质，体会知识的力量。

5.志愿服务

积极开展志愿服务活动，组织同学在春节期间到敬老院打扫卫生、进行文艺演出、陪老人观看春节晚会等，通过为老年人提供力所能及的志愿服务，推动敬老爱老良好社会风尚的形成。

这样学生心里明确了项目类型，结合自身情况，易于选择合适的项目开展实践，并告知以PPT文件或视频形式提交活动成果。

寒假结束后，我班同学根据班会要求，每人都按要求以PPT或视频形式提交了一份寒假实践报告，有的报告质量还非常好，有3名同学获选系部优秀作品并代表系里参加院级评选。事实证明，此次班会的效果非常好。

除了以上活动外，如每年的五四青年节、学院运动会、清明节、读书节、国庆节等许多活动，都可以结合这些学院开展的重点活动，在班会上，对活动意义、内容和实效等进行拓展、挖掘，使其开展得更有意义、影响。

四、在班会里融入游戏，寓教于乐endprint

班会一定是班主任台上讲，学生台下听吗？不一定啊，完全可以采用各种丰富多彩的形式召开班会，只要学生喜闻乐见的都可以，我们达到的效果是寓教于乐。因为每次班会都有一个主题，我们围绕主题可以把一些游戏或者优美的文章或者视频片段等穿插进去，效果较好。如在上学期的会计证备考期间，大家都复习得非常刻苦努力，为了缓解大家的紧张情绪，减轻学习压力，就举行了谁是卧底的互动活动。活动前主持人宣布好活动规则：

1.每队5人自由组队参加比赛。

2.活动形式5个身份其中1个为卧底，游戏者猜出谁是卧底。

3.比赛方式赛中采取淘汰方式，被淘汰者则结束比赛。

4.比赛规则在场5个人中4个人拿到相同的一个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一个词语。每人每轮只能说一句话描述自己拿到的词语（不能直接说出来那个词语），为不让卧底发现，不准给同胞以暗示。每轮描述完毕，5人投票选出怀疑是卧底的那个人，得票数最多的人出局，俩个人一样多的话，待定（就是保留）。若有卧底撑到剩下最后一个人，则卧底获胜，反之，则大部队获胜。

通过这样详细的规则，大家觉得这不是随便的玩闹，而是有规则的活动，就会认真地去玩，彻底放松心情。这样既能保证良好的活动效果，又能加强班级同学之间的友谊，给大学生活增加乐趣。

五、通过教育树立良好的班风

良好的班风始于严明的纪律、严格的实施和认真的执行。在入学之除制定的班规班纪为我们的班风形成奠定了基础。学院每学期都在实施的《学生综测测评办法》又为良好班风提供了外在条件，督促其形成、保持。在最初我们班集体经过大家的讨论商议，就希望养成乐观 、向上、自信、团结 、文明 、竞争的班风。因此每次班会，我除了传达学院、系部的重要传达、通知外，就结合本班班风，把系部各种精神、教育活动落实到实处，渗 透于日常学习、生活之中。如在清明节来临是，响应学院号召，开展"踏春，寻传统之美"校园摄影比赛活动。号召同学们利用手中的手机和相机寻找、记录生活中的传统文化元素，发现传统之美，创新学习传统文化形式。如"世界读书日"活动时，组织班级同学积极去图书馆借阅图书 ，阅读文化经典。每位同学再书写一本书的读书体会或读书故事。在学院读书月活动中，我班同学读书热情高涨，积极读书、思考，并每人提交了质量较高的读书体会，而且在学院读书征文比赛中获奖。

六、结语

實践证明，每周例行的班会制度在高职院校的学生管理工作中发挥中无法估量的作用，同时每周班会结合当下实事，开展主题教育，包括：安全教育、思想教育、学习生活、课外生活各个方面"多管齐下"，努力营造和谐的校园气氛，创建全面发展的育人环境，使大学生在大学生活中视野得到开拓，知识得到延伸，思想感情得到熏陶，精神生活得充实，道德境界得到升华。

参考文献：

[1]马栎，马楠.浅谈高 职学生管理的制度化与人性化[J].科技信息（科学教研），2008（16）.

[2]程亚华.论主题班会在班级管理中的作用.贵州教育，1997（1）.

作者简介：

刘爱琴，女，1980年11月，汉族，山东省淄博市高新区，硕士学位，研究方向：英语教学与管理，山东轻工职业学院endprint