浅析高校学生拉丁舞艺术表现能力的培养

于航

【摘 要】拉丁舞是一项集健身、艺术、时尚和娱乐于一体的运动项目，其热情奔放的舞姿和强烈的体育竞技特征受到许多舞蹈爱好者的青睐与追捧，同时还成为了我国高校学生的选修课程。然而，由于拉丁舞在我国起步较晚，其在高校的教学工作还有待提升，如何培养高校学生拉丁舞的艺术表现能力成为了目前的重要研究课题，也是本文所分析和探讨的主要内容。

【关键词】高校学生；拉丁舞；艺术表现能力；培养路径

中图分类号：C64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）22-0192-01

一、高校学生拉丁舞艺术表现能力的影响因素

（一）主观因素

1.艺术修养方面。学生通过对拉丁舞的艺术理论和音乐进行一定的学习之后，其表演过程中所展现的自身意识、情感意向、艺术个性和审美体验便是所谓的艺术修养。学生只有在拥有一定的艺术修养之后，才能够在表演中将自身对拉丁舞在韵律、情感、戏剧和视觉等方面的理解和思想表达出来，实现舞姿、动作和结构的完美统一，从而强化拉丁舞的表现力。

2.人文素养方面。拉丁舞的种类并不只有一种，学生必须对不同种类的拉丁舞风格和特点进行理解和把握，在拉丁舞的表演中所展现的情绪、情感和思想内涵便是学生在拉丁舞方面的人文素养。学生只有不断提升自己在艺术、音乐和人文方面的修养，才能够有效培养自身拉丁舞的艺术表现能力。

（二）客观因素

1.肢体语言表现能力。学生在表演拉丁舞的过程中，对舞蹈动作的规范性、流畅性、感染性和力度的把握是培养拉丁舞艺术表现能力的基础。然而在舞蹈表演过程中，能否有效掌握舞蹈最佳表现的空间位置，是拉丁舞动作语言表现力的重要反映，这一空间位置的准确与否往往与学生的美感和表现意识成正比。因此，学生对最佳表现空间位置准确度把握得越准确，说明肢体语言的表现能力越强，其拉丁舞的艺术表现能力也就越突出。

2.专项身体素质。拉丁舞可谓是一项竞技类的体育运动项目，其在舞蹈动作、动感力度、技术难度和运动强度方面都有着一定的要求，这就要求学生的身体素质必须符合拉丁舞的硬性要求。学生只有拥有良好的专项身体素质，才能在拉丁舞的学习和表演中完成各类高难度的动作，保证技术动作的质量，实现艺术表现力的提升。

3.舞伴间的配合。拉丁舞是一项双人舞蹈运动，舞伴间的高度配合是保证舞蹈质量、提升舞蹈表现力和感染力的重要影响因素。所以，舞伴之间必须要进行长期的配合训练，在有了一定的默契之后，才能在表演中达到风格表现、音乐处理和舞蹈动作的一致性，使舞者双方在舞蹈中能够相互支撑，处于平衡和谐的状态。

二、高校学生拉丁舞艺术表现能力的培养路径

（一）提升学生的文化艺术修养

所谓的文化艺术修养，主要包括拉丁舞的舞蹈理论知识、历史背景、人文情怀、审美体验和相关的艺术表现。对此，高校学生必须提高自身对美的欣赏价值，充分学习和了解拉丁舞的文化背景和舞蹈创作来源及灵感，以增强对拉丁舞文化知识的修养和积累。另外，高校老师也应该将提升学生文化艺术修养的重点放在理论知识、风格和情感等方面，通过深入讲解、完美案例的示范和美学经典著作的推荐等来构建一个有利的艺术学习环境，从而加强学生对拉丁舞文学知识的积累和舞蹈动作的审美理念，以达到培养高校学生的拉丁舞艺术表现能力。

（二）加强对学生音乐感知能力和节奏感的培养

拉丁舞是一项节奏非常强的舞蹈运动，每一个音乐节拍都伴随着一个具体而形象的舞蹈动作。因此，想要提升学生的拉丁舞艺术表现能力，更好地完成每一个舞蹈动作，必须要加强对学生音乐感知能力和节奏感的培养。作为一名拉丁舞学习者，必须要不断培养自己在不同舞种、不同舞蹈环境下的音乐感知能力，通过对不同音乐的理解和感知来明白每一个音乐节拍下应有的舞蹈动作。长此以往，可以使学生的肢体动作能够在下意识的情况下与音乐节奏实现融合统一，完成拉丁舞艺术表现能力的提升。

（三）加强学生拉丁舞的专项技能训练

良好的体魄是完成拉丁舞高强度动作和训练的前提条件，学生必须加强对自身关节灵活性与柔韧性的锻炼，可以通过芭蕾舞形体训练的方法，练习一些具有代表性的舞蹈动作，从而增强学生的形体训练。为此，教师在教学过程中，应该针对不同的舞种和不同身体素质的学生进行专项技能训练，主导学生先对经典舞蹈进行模仿性学习，随后在具有了一定的基础之后，再进行相应的自我风格培养和创作，如此方可引导学生对拉丁舞艺术表现能力的积极探索和提升。

三、结语

如今，拉丁舞在我国的地位越来越重要，随着更多高校开设拉丁舞课程，其相应的教学工作受到广泛的关注。本文通过对影响高校学生拉丁舞的艺术表现能力因素进行分析和探讨，从学生的文化艺术修养、音乐感知能力和专项技能训练等方面提出了培养高校学生在拉丁舞艺术表现能力方面的观点和建议，以期为高校拉丁舞教学工作提供有效的教学依据。

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