体育教学中体育游戏的运用

杨忠明

【摘 要】随着人们生活质量的不断提高，体育意识越来越明显，这不仅仅出现在生活中，更是渗入到学校中；在教学中，体育游戏的加入便是体育教学不断创新的重要体现。

【关键词】体育游戏；教育教学；学生兴趣

中图分类号：C64 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）22-0187-01

一、体育教学中运用体育游戏的作用

（一）增强学生学习兴趣。如何让学生对体育游戏感兴趣，从而实现让学生在玩乐中学习，是当前急需解决的问题。在以往的体育教学中，由于受传统思想的影响，教师大多缺乏灵动性和创新性，不会根据教学内容对教学形式进行有效调整，更不会灵活地将游戏教学法应用在体育教学中，只一味生搬硬套，缺乏真正意义上的创新。在这种情况下，使得学生难以保持对体育的学习兴趣[1]。其实教师可以大胆创新一些新奇的体育游戏，让学生不再认为体育教学中的体育游戏还是老样子。现代科技发展迅猛，有不少丰富的体育教学资源，在这些资源的基础上，以新奇的活动来吸引学生，促使学生对其产生兴趣。

（二）调整学生学习状态。在教学中，教师和家长都比较注重学生的文化课学习，对于其他学科的学习便有所忽视。体育教学存在的目的主要有两方面，一是对学生进行锻炼，提高学生的身体素质，促进学生全面发展；二是为了缓解学生因为紧张的学习而产生的学习压力，调整学生的精神状态和心态。因此，对于任何一个阶段的学生的学习而言，体育教学都是不可忽视的教学内容，需要校方、教师、学生以及家长都能够充分意识到体育教学的重要性，对体育教学引起足够重视。[2]

二、体育教学中体育游戏的运用策略

（一）准备阶段的运用。在教学中增加体育游戏，不仅能够对学生的身体素质进行有效提升，还能够对学生的学习状态进行调整，让学生一直保持较高的学习兴趣和热情，进而实现自身学习效率的提升。在体育教学的准备阶段，对体育游戏进行有效运用的好处主要有两个方面：一是能够先行调解学生因为文化课的学习而产生的紧张感和压迫感，放松学生的身心状态；二是能够很好引入当堂课的体育教学内容，让学生能够积极、高效地投入到体育内容学习中。因此，在准备阶段，教师应该重视对体育游戏的合理运用，比如，在足球教学的准备阶段，教师可以先行组织学生进行慢跑带球射门游戏，让学生在50米外位置，慢跑带球通过几个小障碍之后，在十二码位置进行射门。在这个游戏中，学生既能够通过慢跑放松身体，还能够通过带球、过障碍以及射门三个动作简单了解一些足球基本技能，同时，也能激发学生的学习兴趣，利于接下来体育教学的顺利开展。

（二）基础部分的运用。在体育教学中，其主要由两个部分组成，第一是身体素质锻炼部分，第二是项目技能教学部分。第一部分的主要目的是锻炼学生的身体素质，为文化课的学习奠定良好基础；第二部分的主要目的，是为了能够让学生掌握一些体育项目的基础技能，比如三大球类、体操、跳远等，让学生能够更详细了解这些体育项目，学习这些项目中的体育精神，这对学生的健康成长来说具有非常重要的推动作用。

因此，在基础部分的体育教学中，教师以学生为主体进行教学，让学生选择自己喜欢的体育课程，改变传统单调的动作练习，将这些动作以游戏的形式传授给学生，让他们在快乐中找到体育教学的乐趣。例如，跑步是最锻炼身体的一种方式，我们可以适当举行一些跑步比赛，获胜的团体或者个人可以得到相应的奖品，同时教师也可以参与其中，如进行师生接力赛，让学生和老师可以在比赛中互动，增进师生情谊。[3]

（三）综合教学中运用。上述说到，将体育游戏融入体育教学中传授给学生，不仅可以增强学生的身体素质，还可以让学生在轻松愉快的游戏氛围中学习知识。而在这种体育游戏的过程中，学生也可以自主选择喜欢的课程积极参与进来，得到多方面的提升。我们可以将室内教学与室外教学紧紧联系在一起，在体育课堂教学时，可以将游戏引入教学中，根据教学内容编创游戏，根据每个学生的不同特点进行全面性、针对性教学，例如教授篮球运球技巧时，体育教师便可以将学生分为两组，每组人数相同，然后进行折返跑运球接力比赛，先完成的一组获胜。这样，室内课堂也摆脱了繁琐单一的教学模式，从而达到对学生知识、技能和身体素质的全面训练。

三、结语

综上所述，将体育游戏运用到体育教学中是一个很好的创新，不仅可以激发学生的学习兴趣，更可以增加教学的趣味性，使学生不再厌倦体育课，加强课堂中师生的互动性，从而推动体育教学中体育游戏的不断创新，使得学生在德智体美等方面得到发展。

参考文献：

[1]刘文军.让体育游戏绽放高中体育课堂[J].科技资讯，2012（09）.

[2]赵述东.体育游戏在高中体育教学中的应用初探[J].教育教学论坛，2011（06）.

[3]錢升.试谈体育游戏在高中体育教学中的作用南北桥[J].2014（02）.