加强生命化教育，构建高中政治智慧型课堂

摘 要：近些年来，高中政治教学伴随新课改的实施不断完善教学过程，而且在教学理念上发生了极大的转变，生命化教育是当前高中政治教学的理念，在上述教育理念的推动下高中政治教学有效性得以实现，如何利用生命化教育理念开展教学活动是高中政治教学需要思考的问题。本文中基于生命化教育理念的基础上探索高中政治智慧型课堂的教学策略，进一步推动高中政治教学取得最佳的教学效果。

关键词：高中政治；智慧型课程；生命化教育

目前来看，生命化教育主题是当前政治教学的主要理念，这对于高中政治智慧型课堂的构建起到了极大的促进作用，从而推动高中政治教学取得更理想的效果，而学生则能够通过生命化教育成为智慧型人才。本文中详细分析了高中政治教学中生命化教育的具体措施，旨在促进高中政治智慧型课堂的教学效率。

一、 实施生命化教育是智慧型课堂实现的基本要素

从某种意义上来说，高中政治教育的最重要意义是为了培养学生具有健全的人格，帮助他们树立正确的人生观及价值观，促使学生加强对生命价值的理解。但是从目前情况分析，我国高中政治教学存在一定的弊端，教学基本上是服务于高考，教育的功利性愈发突出，教师在教学中没有对高中政治教学人性价值给予足够的重视，从而导致学生的知识学习基本都是复制粘贴毫无新意，很多学生并未从高中政治教学中获取到有用的价值信息，对生命的含义没有清楚的认知。基于上述教学现状，在高中政治教学中施以生命化的教育理念，有助于智慧型课堂的实现。从某种程度来说，高中政治教学中必须肩负学生生命教育的重任，真正做到返璞归真，让政治教学贴近学生的实际生活，教学课堂更加鲜活，教师还需在教学过程中对学生进行有效的指引，认识生命，更加理解与热爱生命。

二、 借助人文意蕴，感悟生命价值

生活属于生命的展现，而生命则是存活的基本要素，学识则归属于生活的沉淀，而政治教育真正目的是要回归生活，并且有效联系政治与生活之间的关联性，因而对于高中政治教学而言教学内容的筛选是非常重要的，精选内容对教学效率的提升有极大的帮助，完善政治教学中的人文意蕴，积极引导学生将政治学习内化实际生活，通过生活实践完善教学过程。在实际教学中，教师要尊重学生个体特征，并且鼓励学生将教学内容与实际生活相联系，真正做到学以致用。而在实际教学过程中，教师需要引导学生展开相关的调查活动，深入社会获取有效的资源，从而让调查更具实际意义。学生只有通过自身的实践才能对教学有足够的认知，领悟政治教学的真正内涵，感悟生命的价值，从而增强学生对政治知识学习的欲望，具有良好的教学体验，通过教师的教学引导学生能够对政治教学知识有全面的了解与认知，感悟生命价值。

三、 通过相互协作，体验生命融合

高中政治教学中，教师需要为学生创造极好的教学环境，和谐的氛围对教学活动的完善有极大的促进作用，在教学过程中，教师还可以适当引入竞争机制，并且健全激励机制，这在某种程度上可以促进课堂教学的融洽度，从而促使生命化教育在教学中得以最大限度体现。因而教学中应该重视合作学习，通过学生之间彼此的协作强化合作意识，并且在探索过程中累积学习经验，最大限度促使学生的学习积极性有所提高，真正发挥学生在教学中的主体地位。

例如：《新时代的劳动者》教学中，教师可以通过分组的形式展开教学活动，将学生均分成不同的小组，并且引导学生筹划两项活动，其一是微型招聘会，其二是农民工年底讨薪。在活动过程中，小组内部成员相互协作，在此基础上进行组和组之间的竞争，从而强化小组成员团队意识，共同分享成功喜悦。上述活动类型可以增强学生的学习积极性及主动性，开发学生的智慧，培养协作及竞争理念，除此之外，还能推动学生站在生命个体的角度去分析，感悟生命融合，待活动完成之后，教师还可以与学生共同分享项目的感悟，强化师生之间的情感交流。

四、 利用时政热点改善学生分析能力

高中阶段正是学生成长的关键阶段，而高中政治教学则起到了非常关键的作用，通过政治教学学生能够提升对生命价值的认知，而且还能推动政治教学加强与生活之间的联系。根据以往教学经验总结而言，高中政治教学随着新课改的推行教学模式逐步发生变化，教师要引导学生自己去思考，让他们通过实践锻炼提升教学的有效性，更重要的是通过政治教学还能培养学生思维能力，具有一定的探究能力。而在实际教学中，教师需要给予学生足够的空间，并且适当增加教学的趣味性，教学彰显学生的主体地位，设定教学情境让学生进行思考，增加学生的主动性，勇于表现自己，辨别是非，促进高中政治智慧型课堂的实现。例如：为了进一步挖掘学生的学习潜力，在实际教学活动中，教师充分利用课堂前的几分钟，设立“新闻贷贷裤”环节，积极鼓励学生发现身边的新闻，或是通过不同渠道了解到的时政热点事件，然后要求学生运用自己的逻辑思维去阐述，并将事件前因后果概述清楚，引导学生将事件与政治教学相关联，这样一来有利于学生形成良好的习惯，时刻注意关注时政热点，并且能够与自己的所学知识密切联系，从某种程度来说促使学生理论与实践相融合，能力得到进一步提升，优化学生探究能力，与此同时，增加了学生对高中政治学习的兴趣，激发学生学习的积极性，实现智慧型课堂。

五、 结语

综上所述，高中政治教学运用生命化教育理念实现智慧课堂，从某种层面来说提升高中政治课堂教学的效率，改善学生对政治教学不感兴趣的现状，提高教学质量。本文中简要概述了生命化教育对构建高中政治智慧型课堂的意义及具体的实施策略，优化政治教学效果，促使高中政治教学取得更理想的效果。

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作者简介：郭爱萍（1978年12月14日），女，汉，江苏泰州，大学本科，中教一级，江苏省泰州中学，研究方向：高中政治