多媒体技术与职中英语的高效融合

杨晓丽��

摘 要：对于我国的教育事业，邓小平同志曾经对我们提出要求：教育要面向世界、面向未来、面向现代化。因此，作为教育事业的践行人，教师要结合当前社会的需求与时代的变迁对自己的教学模式、教学方法、教学手段等作出相应的变化。将现代信息技术充分、有效地利用到教学活动中来，促进信息技术与英语教学的高效融合，使教育现代化水平得到提高。在职中英语教学中，现代信息技术的代表就是多媒体，它在教育事业中的应用非常广泛，具有集声音、动画、视频、文本于一身的特点，很受广大教师与学生的欢迎，也能帮助我们大幅提升教学效果。职业教育也是高等教育的一种，我们也要将多媒体技术积极地应用起来，结合本校的课程特色，进行合理地运用与巧妙地设置。在英语教学中，我们不仅要进行职业英语的学习，还要利用多媒体引导学生进行更多的探索与研究。

关键词：多媒体技术；职中英语；教育

对于我国的教育事业，邓小平同志曾经对我们提出要求：教育要面向世界、面向未来、面向现代化。因此，作为教育事业的践行人，教师要结合当前社会的需求与时代的变迁对自己的教学模式、教学方法、教学手段等作出相应地变化，将现代信息技术充分、有效地利用到教学活动中来，促进信息技术与英语教学的高效融合，使教育现代化水平得到提高。在职中英语教学中，现代信息技术的代表就是多媒体，它在教育事业中的应用非常广泛，具有集声音、动画、视频、文本于一身的特点，很受广大教师与学生的欢迎，也能帮助我们大幅提升教学效果。职业教育也是高等教育的一种，我们也要将多媒体技术积极地应用起来，结合本校的课程特色，进行合理运用与巧妙地设置。在英语教学中，我们不仅要进行职业英语的学习，还要利用多媒体引导学生进行更多的探索与研究。

一、 职中英语在教学方面具有哪些特征

在我国的职业院校中，英语是一门必修的课程，无论学生是不是学的英语专业，他们都要学习这门课程，因此，无论是学生还是教师都意识到了英语的重要性。和普通高中的英语教学不同，职中英语有很多自身独特的教学特征。

1. 职中英语向学生提出了更高的要求

职中英语要求学生具有较高的听说能力，能够完全听懂教师的全英文教学，并通过英语与教师进行交流，在双向互动的基础上完成教学。但不可否认的是，职中学生的学习基础都比较差，具体到英语上来说，他们不具备很强的运用能力，也没有较为丰富的基础知识，因此，在听课时，很多学生都会感到吃力，觉得教师讲的内容生涩难懂，难以消化，因此，教师就需要利用一些教学技术来帮助促进教学效果的提升。

2. 职中英语实用性较强

当前社会经济对于人才的要求就包括语言沟通这一项，因此，对于职业院校的学生来说，他们以后要经常用到英语，教师不仅要让学生学习到一些英语基础知识，还要结合学生的具体专业让他们学习一些涉外英语、商务英语以及计算机英语等，使学生的英语应用能力得到提高。

3. 交叉性是职中英语的一大特点

从英语课程本身来说，它就具有很强的交叉性，能够与多个学科相结合，同时，在结合的过程中，课堂教学效果能够得到有效的提升，学生学起来也会觉得更为容易。因此，我们可以将职中英语与经济学、计算机、信息技术等多种课程结合起来，在相互沟通和交流中拓宽学生的视野，激发他们的学习兴趣，让学生熟悉和精通更多的专业，成为社会所需的复合型人才。

二、 将多媒体应用到职中英语教学中去的优势

在职业院校中，英语这门课程的重要性就无需赘言了，因此，无论是教师还是学生，甚至是学校，都要对英语课堂教学提起足够的重视，从思想上进行统一，将现代化的教学技术充分地应用到教学中来，提高教学效率。

1. 多媒体能够在职中英语教学中充分发挥自身的技术优势

在传统的职中英语教学中，我们的主要教学方式就是教师讲授与板书相结合，有些教师的发音不是特别准确，这就会为学生的学习带来很大的影响。将多媒体应用到英语教学中来，就能够将计算机的处理优势充分地利用起来，我们可以提前将所学的内容进行编辑，输入计算机中，在課上为学生播放课件，使他们所能接触到的英语发音都是标准的，不受其他的因素影响和干扰。多媒体技术具有暂停、重复的功能，在具体的教学实践中，教师可以重复播放一些重点内容，加强学生的印象，帮助他们攻克难关。

2. 多媒体技术能够为学生创造真实的语言学习环境

在语言学习过程中，环境是非常重要的一个因素，如果语言的学习脱离了一定的环境，那么学习的效率必定是非常低下的，学生在应用时也难以收到理想的效果。多媒体能够为学生提供一种真实的学习环境，将英语知识直观地呈现在学生面前，帮助学生从多个角度去了解英语知识，实现立体化的学习。笔者就经常为学生下载一些英语的原版电影，让学生通过电影去认识西方国家的生活方式，他们的快餐厅是怎样的，商场和超市的购物模式等，这样，在学习相关的英语知识时，学生就能更为轻松地理解。在看到一些对话的内容时，笔者会在播放几遍之后让学生为电影里的主人公配音，在激发学生说英语的兴趣的同时，促进他们交流能力的提高。

三、 采取有效策略，合理运用多媒体技术

在英语课堂教学中，教师要充分认识多媒体技术的优势，采取有效的策略，将硬件和软件两个方面充分结合起来，使现代化的教学技术能够与英语课程形成合力，共同促进，最终达到提高教学效率的目的。

1. 加强硬件建设

多媒体的应用是与硬件设备的支持分不开的，因此，在对课堂教学进行改革时，我们必须结合职业院校的实际，以“实用、适用”作为基本准则，安排专门的资金来为本校添设一些多媒体教学设备，强化多媒体教室的各项功能，结合现代化教学的需求设置CAI 计算机教室、多媒体演示室、多媒体备课室以及多媒体办公室等，为教师提供教学上的便利。有了坚实的设备做支撑，教师的多媒体能力和水平也会不断地得到提高。

2. 提高教师队伍水平

对于职中英语教师而言，多媒体技术也是一种全新的挑战，教师不仅要有过硬的专业知识，还要熟练操作计算机，因此，职业院校就要不断地提高教师的教学水平与计算机应用水平，打造一支专业的、技术过硬的英语教师队伍。从计算机能力上来说，我们可以找一些专业的计算机操作人员来为英语教师传授电化教育的相关知识，还可以让教师多参加一些与此相关的培训，使教师学会课件制作的知识，掌握一些相关的计算机原理与操作方法，不断提高教师的多媒体教学能力。

3. 利用多媒体优化教学组合

从本质上来说，多媒体就是一种技术手段，虽然将它应用到教学中去能够产生非常好的效果，自身也有很大的优势，但是我们不能让这种技术手段取代教师的主导作用，在开展教学行为时，教师还是要积极地参与进来。在利用多媒体进行英语专业的教学时，教师还要将教育学与心理学的理论充分考虑进来，实施以多媒体为主的优化组合教学策略，不断地对多媒体教学进行研究，加深自己的理解，使教学艺术能够与多媒体技术完美地融合在一起，提升教学效率。

总之，在职中英语教学中，我们要积极运用多媒体技术，充分发挥它的教学优势，挖掘它的教育功能，最终达到提高教学效率的目的。