注重有效互动，建构魅力英语课堂

韦爱红

[摘 要]新课改实施以来，英语课堂教学发生了根本性的变化，各种新颖的教学方法层出不穷，为英语教学注入了新的活力，而互动教学法就是其中的一种。课堂教学中，教师运用互动的方式可以进一步发挥学生的自主性，激发学生学习英语的兴趣，彰显英语的魅力。

[关键词]有效互动；建构；英语课堂

[中图分类号] G623.31 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）30-0041-01

传统的英语课堂中，教师往往只注重知识的传授，对于学生学习积极性、主动性的发挥却很少关注，导致学生虽然可以完成教学任务，但学习效果却不尽如人意。因此，教师应根据教学内容的特点，为学生搭建互动的平台，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地掌握英语知识，促进学生的全面发展。

一、根据学生的特点，开展趣味互动

学生有活泼好动、好奇心强的特点，喜欢被别人赞美。因此，教师要根据学生的特点，开展具有趣味性的互动，激发学生的学习兴趣，让学生学会英语表达的技巧，感受英语学习的乐趣，实现能力的提升。

例如，在教学英语五年级上册Unit4《Hobbies》中，这一单元主要是有关Hobbies的学习。上课伊始，教师在讲台上放了一个魔术盒，用魔术盒吸引学生的注意力，并对学生说：“老师会从魔术盒里陆续抽出一些卡片，卡片上写有单词，如果这是你的爱好，请你站起来说‘I like…”。学生听完后非常感兴趣，目不转睛地盯着魔术盒看，在教师抽出卡片后争先恐后地向班上的同学介绍自己的爱好。学生好表现，希望得到教师、同学的认可和夸赞。如说到dance，sing等爱好时，教师可以让学生在课堂上展示自己的才华。这样教学充分利用了学生的特点，不仅让教学更有趣，还让学生在互动中掌握了所要学习的内容。

在上述教学环节中，教师根据学生的特点，运用丰富形象的视觉信息，激发学生的求知欲望，调动学生的学习情绪，引起学生对学习内容的共鸣，提升了教学效率。

二、创设生活场景，实现情景互动

英语教学的内容虽然简单，但要让学生学会灵活应用，还是有一定的难度。因此，课堂教学中，教师要善于利用生活经验，巧妙突破教学难点，创设生活情境，通过师生、生生之间良好的互动，使学生积极参与其中，加深对所学内容的理解。

例如，在教学英语五年级下册Unit3《Asking the way》中，教师可以让学生模仿生活中的问路场景。如：A： Excuse me.How do I get to the hospital on Moon Street？B： Go along this street. Turn right at the traffic lights. Then，go along Moon Street. You can see the hospital on your right. A： Thank you！诸如此类的问答互动，在这些互动与问话中会强化“Walk along，Then，turn … at …，The … is on your”等词组的学习与记忆，从而提高学生的英语表达能力。

学习英语的最终目的是更好地服务于生活。上述教学环节中，教师通过运用情景模拟的方式，为互动教学的开展创造了条件，使学生在生活中更好地应用英语。

三、借助新媒体教学，丰富互动内容

随着时代的发展，网络信息时代的教学方式也丰富多彩。课堂教学中，教师可以借助新媒体的优势，如利用多媒体、电子白板、班班通等，为学生播放各种视频、音频文件，还可以下载英语软件，让学生练习英语发音，使课堂教学富有趣味性。

例如，在学习英语六年级下册Unit1《The lion and the mouse》时，这一单元中有很多关于动物名称的单词，教师可以利用PPT把这些动物的图片呈现在大屏幕上，通过图文结合的形式激发学生的学习兴趣，促使学生进行互动、交流。教师还可以将学生分成小组，以小组为单位进行竞赛式的抢答。教师每呈现一张图片，就让学生用英语说出动物名称，在规定时间内抢答最多的小组获胜。除此之外，教师还可以组织学生进行“你比划，我来猜”的游戏，即学生两人为一组，一人背对屏幕，一人正对屏幕，当大屏幕出现动物时，正对屏幕的学生要用肢体语言进行比划，让另一位学生猜测是什么动物。如“There was a lion in the forest. He was very large and strong. Mouse so small and weak.”在這样的活动中，既让学生学到了知识，又增强了英语教学的趣味性。

课堂教学中，教师可借助新媒体增强学生的视觉体验，通过竞猜、表演等活动，加强学生的学习互动，使学生在“动”中学习，在“动”中感悟。

总之，教师要不断摸索、创造新的互动方式，让学生在丰富多彩、活泼有趣的课堂互动中进行英语知识的学习和巩固，让学生爱上英语，在实际生活中学会有效运用，提升他们的英语综合能力，使英语课堂充满魅力。

（责编 容 耘）endprint