高中语文课堂构建中彰显语文魅力的思路探索

郑岩

摘 要：如今，经济的发展带动了科技的进步，科技的进步又让人们逐渐意识到教育的重要性。在教育界，语文作为中国的传统文化，承载了上千年的历史，让我们逐渐意识到语文知识的博大精深。在高中，语文占据着比其他科目更高的地位，在语文课堂上，学生可以畅所欲言，这是在其他课堂上学生没有的待遇，语文的魅力可想而知。因此，就高中语文课堂构建中彰显语文魅力的思路探索阐述了高中语文课程构建中彰显语文魅力的意义与作用、提升语文课堂构建中彰显语文魅力的途径。

关键词：高中语文课堂；语文魅力；思路探索

语文是中国的灵魂，语文是中国特有的文化，代表了中国几千年的发展，在语文的学习中，课堂上关于构建中彰显语文魅力的思路需要更多的探索，需要学校和老师、同学的共同努力，一起去构建一个更加有魅力的语文课程，让学生可以调动自己的积极性，为了语文魅力的呈现，更好地提升自己的能力。

一、高中语文课堂构建中彰显语文魅力的意义与作用

在高中，语文课程的构建让语文的魅力更加发扬光大，让语文成为中国的代名词，所以，在高中语文课程构建中彰显语文魅力具有重要的意义与作用，需要我们去学习，需要我们去注意。

（一）有利于高中生学习更多的道理

中国几千年的历史，基本上都蕴含在语文中。比如高中语文中周敦颐的《爱莲说》就告诉我们一定要有君子的气节，莲花出淤泥而不染，象征着那些出生在乱世中仍然保持着一颗爱国之心，仍然为了自己伟大的理想而不断奋斗的志士。所以，高中语文课堂构建中彰显语文魅力，有利于教会高中生更多的人生道理，让他们具有浓浓的爱国之心，让他们可以了解到无论自己生活在什么样的环境中，都必须要爱国。

（二）有利于提高高中生的素质，使其更好地适应社会

当今社会的强者必须要具备高尚的节操，必须要有更强的适应能力。比如孟子的《生于忧患，死于安乐》就告诉人们这个道理。所以，高中语文课堂构建中彰显语文魅力有利于提升高中生的素质，让他们更好地适应这个社会，在社会中实现自己的价值，在社会中，即使存在着尔虞我诈，仍然保持一颗初心。

二、提升高中语文课堂构建中彰显语文魅力的途径

高中语文课堂中，语文魅力的构建思路还需要学校和老师、学生的共同努力，一起去为了语文的魅力四射而做出一些改进，所以，为了提升高中语文课堂构建中彰显语文魅力就需要采取一些措施。

（一）转变师生的教学行为是构建高中语文魅力课堂的一种重要方式

学校中的教学模式，经过了几千年的演变，形成了一个固定的模式，就是老师在课堂上讲课，学生在下边听课，但是，在这种情况下，课堂效率非常低，学生失去了探索语文魅力的兴趣。所以，一定要改变师生的教学模式和教学行为，让学生成为课堂的主人，让学生可以在学习的过程中领略到语文的魅力。比如学习陶渊明的《桃花源记》，老师要让学生去思考，让学生去探索，在这篇课文中，作者给读者阐述了一些什么事情。这样，就可以让学生独立思考，提升他们的能力。在这个过程中，老师不能仅仅让学生去背课文，还要让学生更好地去理解课文。

（二）培养合作探究和大胆质疑的习惯与能力是实施魅力课堂构建的重要途径

在课堂改进方面，学生一定要有什么说什么，一定要让老师知道你心中的所想，比如对于韩愈的《马说》这篇文章，老师要做的，就是首先让学生自己去读这篇文章，带着问题去读。培养学生合作探究和大胆质疑的习惯与能力，让学生可以将课文中出现的一些不懂的地方，用不同颜色的铅笔勾画出来，这样就可以在老师讲解的时候，去提出自己的不同观点，让老师可以为自己的疑惑解答。

（三）语文课堂应该将讨论探索与背诵积累相结合

语文的魅力，首先就是要让学生把文章背下来，才能领略语文的魅力，在语文课程上，应该将讨论与背诵积累相结合，不能让学生只背诵而不去探讨，当然，更不能让学生只探讨而不去背诵。这两者是缺一不可的关系，所以一定要将这两方面结合起来，更好地改进语文学习。在背诵的时候，让学生互相讨论，这样就会更加深入，对语文的理解更加透彻，就会使语文的魅力越发浓厚，让语文散发出浓浓的芳香。

在语文课堂构建中彰显语文魅力，让语文可以传承下去，让中国的历史文化可以发扬光大。语文是我们的交流工具，要让语文的魅力彰显出来，才能让更多的人喜欢语文。只有不断地去探索、去挖掘，才能提升语文魅力，才能在以后的学习中更加具有开拓性。

参考文献：

[1]林斌仙.彰顯语文教学魅力，构建诗意班级文化：浅谈高中语文的教学智慧[J].考试周刊，2016（24）：17.

[2]李敬，葛旭旭.让语文阅读教学盛开魅力之花：浅谈高中语文阅读探究性教学[J].中学课程辅导（教师通讯），2013（11）：22-23.

编辑 郭小琴endprint