解读小说《Munro小姐》

(五邑大学 广东 江门 529000)

解读小说《Munro小姐》

郭雅秀周颖

(五邑大学广东江门529000)

《Munro小姐》的作者白琳，将这篇小说一共分为十小节，环环相扣，缓慢推动情节的发展。用她独特的笔调写了Munro小姐追逐梦想路上十几年的心酸历程。从自我意识和家庭两方面对小说进行解读，能够更好地理解作品背后的深意，给我们现实带来启发。

解读小说；Munro小姐

上外教课的Munro小姐在别人选英文名字的时候早就给自己取好了英文名字——Munro，并且立志十年后要去美国。Munro为了不让妈妈那么辛苦放弃了出国交流的机会，看着室友和同学出国留学Munro心中忧愁而又愤恨。Munro毕业后去沿海城市工作，当助教，拒绝美国人的包养辞职后去知名成衣公司工作，却抱怨生活，回想考大学同分情况下被挤到莫名专业，心疼不已。在外贸公司工作的Munro身心疲惫，升职无望后辞职。辞职在家的Munro每天看一些关于精神修炼或者肉体治疗的书，兜兜转转换了好几个工作，直到当年出去了朋友都回国了，Munro再次决定去美国。Munro借了闺蜜五万块人民币，打算继续深造，但是，她最后还是买了一辆车，继续工作。最后，在妈妈的逼迫下，终于决定和相识多年的幼儿园音乐教师，小刘结婚。婚后，小刘开了一间水果店，但是Munro嫌弃小刘。小刘出轨了，Munro和他离婚，妈妈终于决定卖了房子送Munro去美国。Munro终于在三十五岁实现了去美国的梦想。整个小说的故事情节发展非常缓慢，我在阅读的过程之中，没有感受到一种快感，而是一种断断续续，分不清记忆和现实，甚至有点挣扎的痛感。

“Munro”这个英文名，小说中三次提到了关于“Munro”这个名字的故事，在结构上形成一种首尾呼应。Munro这个名字是比她早一点去她理想的大学的人帮她取的。因此，当班上同学都在小纸条里挑自己的英文名的时候，Munro并没有顺序错乱地成为某一个人。Munro自我意识觉醒比同龄人都要早。当大家叫她梦露的时候，她却极力纠正发音是门罗。“Munro”是表达一种女性在成长的过程中在生活、工作、家庭各种矛盾中挣扎，有软弱、有强大之处，也有放纵和坚守的行为，所塑造的人物形象也是丰满的、有血有肉的。Munro的自我意识表现的非常强烈。尽管在成长的过程中，她有过迷茫和放纵，但是在有些事情的决定上，她还是很清醒的。她将Munro作为自己的英文名，觉醒意识比同龄人要早，甚至刚开始上大学时就决定了自己10年以后要去美国。在当助教时，面对美国人的“帮助”，认真考虑之后决定放弃。换了大公司上班兢兢业业，洁身自好，升职无望以后辞职。这些事情都是自我意识很强，意志力很强的人才能去做的。现实之中，有人经受不住“捷径”的诱惑、“温水煮青蛙”、自我意识淡薄，浑浑噩噩度过一生。虽然Munro也有浑浑噩噩的迷茫期，但是事情的主线还是她在挣扎中用自己的强大之处实现了梦想。

Munro的家庭，一个是她的原生家庭，一个是她和小刘组建的家庭。关于原生家庭的描写并不多，提到的只是她的母亲，并没有关于她的父亲。Munro和母亲相依为命，当母亲考虑卖了小套间送Munro去美国时，Munro不想自己的母亲那么辛苦，这个时候Munro的家庭经济情况是窘迫的。等到Munro30岁的时候，还没有结婚，母亲是十分着急的通过各种手段催婚。最后Munro迫于母亲或者是迫于现实和相识了很久的彼此依靠的小刘结婚。小刘顾家将新婚的房子租出去了，开了一间小水果店。Munro是不甘心过着这样的生活的，几次路过水果店从来都不进去，甚至嫌弃小刘邋遢的外表。顶着丈夫、婆婆、妈妈的巨大压力，小心翼翼地不敢要孩子，怕自己被一个孩子，一个自己不喜欢的家庭所束缚。小刘和Munro在城市里是结伴生存的，可能少女时期，Munro是爱过小刘的。但是最后选择和小刘结婚，不是因为爱也不是因为合适而是两个人在同一个城市相互依靠，互为慰藉，这份感情更像亲情。婚后的日子并没有给Munro的梦想带来多大改变。婚姻的破碎，让Munro身心疲惫，几近绝望。妈妈最后理解了女儿，卖了小套间送她出国。Munro的原生家庭经济是窘迫的，妈妈很善良，但是有时并不支持女儿的做法。Munro自己组建的家庭，同样也是家庭经济情况不太好，但是，Munro接受不了自己梦想破碎的现实，自命清高。某种程度上来说，她的梦想是不被她的家庭所理解的，得不到支持的她，在梦想的路上走的太过于艰辛。小说的最好的朋友“我”在几次离别时，伤感的话都没有说出口，甚至到最后想的都是Munro没有还她五万块钱，有点讽刺意味。

《Munro小姐》这篇小说写的非常真实、现实，就像是发生在我们周围甚至我们自己身上的故事一样。短短一篇小说，写了Munro小姐追逐梦想路上十几年的心酸历程。这篇文章从Munro的自我意识和家庭两个方面进行分析。但由于笔者社会阅历太少，文笔不精只能从较浅显的层面进行分析。Munro身上有我们需要学习的东西，也有不可取的东西。但是，他人的人生是不可复制的，我们只有在追逐梦想的路上边走边悟。

项目：广东省教育厅创新特色项目(教育科研)“大数据时代MOOC理念下的《外国文学史》的教学改革”；

江门市科技局2017年立项新课标下高中外国作品阅读教学的优化策略研究。

[1] 沈雁冰.小说月报.百花文艺出版社[J]，2017.(1)，445

[2] 杨义.中国现代小说史.北京:人民文学出版[M]，1986，206.

郭雅秀，女，湖北黄冈人，五邑大学， 学科教学(语文)专业， 硕士研究生。

周颖，女，湖南邵阳人,五邑大学副教授，研究方向 ：比较文学，学科教学语文。