高中信息技术与教育融合创新发展

张开宇

2016年6月7日，教育部正式頒布《教育信息化“十三五”规划》，对教育信息化这个大工程进行规划和部署，体现国家教育部对教育信息技术的重视以及推动信息技术在教育中的巨大作用。将信息技术运用到教育现代化和促进优秀教育资源向教育资源匮乏地区的流通，提升全国的教育质量和教学水平。

一、信息技术与教育融合的必要性

将信息技术运用到教育中，是推进国家教育现代化工作，是为提升教育质量和教学水平，为经济发展提供智力的支撑保障。对于高中学校而言，把信息技术与教育融合在一起，可以创新教育教学方式，提高老师的教学水平和教学效果，让高中学生能更好地理解、运用知识。

1. 缩小地区差距

目前，许多中西部地区的高中学校，由于地理位置的劣势和老师教学资源的匮乏，其教学水平和质量与东部发达地区省份的教育水平有着较明显的区别，具体表现在老师教学水平、教学资源、教学方式等方面。落后地区学校想要提高教学质量和办学水平，实现跨越式的发展，就需要充分利用现代化的教育信息技术，吸收东部优秀的教育资源，逐步缩小区域差距。如西部地区学校可以通过互联网信息技术实现远程教学，让偏远地区的学生在学校也可以接触到优秀学校的教育资源，享受到优秀老师的课程讲解。

2. 共享优质资源

优秀的教育资源多数是集中在少数部分的优秀高中学校里面，其他部分学校的学生只能接受到相对差的教育资源。而高中学校，自从国家实行新课程改革以来，对学生和老师都提出了更高的学习要求和教学要求。高中学生通过高中三年的学习要达到进入现代准大学生的标准，而许多学校的学生在学习方法和知识储备方面还是有较大的差距。现代化的信息技术可以整合各种资源，通过互联网信息技术媒介，将资源分享给各个地区和学校，实现优秀教学资源的流通。信息技术在一定程度上可以帮助教育资源匮乏地区享受到良好的教育资源。

3. 信息化管理教学

高中学校可以利用现代化的信息技术，创新教师课堂教学方式和学生的学习方式。如在进行高中教学的时候，老师可以采用多媒体教学技术，让学生更加直观感受和学习研究。例如，利用信息技术进行教学时，教师首先要做足准备，当美轮美奂的画面将学生带入教学情境中时，学生的兴趣被提升起来，主动学习的能力增强，学习效果自然会事半功倍。其次，老师在进行板书讲解的时候，可以采用电子白板式的信息化教学，提升教学质量。电子白板技术是将声音、文字与图片结合起来融为一体的。通过电子白板与学生的学习进行互动，不但有利于保持学生学习的浓厚兴趣，更有利于教师积累资源、总结教学经验等等。最后，对高中学生信息进行管理的时候，可以实现电子化的操作，利用大数据分析每一个学生的情况，找到学生的学习弱点，实行个体差异化管理与指导，提升教学效率，更加切实提高学生的学习成绩和改进老师的教学方式。

二、信息技术与教育融合的创新路径

将信息技术和教育融合在一起，可以帮助教育资源落后地区实现跨越式的发展，让普通学校也可以享受到优质的教育资源。那么，如何才能将信息技术和教育更好地融合在一起、更好地帮助高中学校提升办学质量和水平？可通过以下几点去实现。

1. 信息基础建设

想要实现各种优质资源在地区学校之间的流通，必须建立一个信息基础平台。通过信息基础平台的建设，一些偏远地区学校通过连接互联网接入教育资源信息基础平台，充分利用平台的信息资源。同时，想要更好地实现教育资源的共享，还需要畅通共享渠道和建立健全共享机制，规范教育资源的共享操作，让有需要的高中学校都能有机会利用这些资源。

2. 优化教育资源

目前，虽然教育资源总量较大，但是优质的教育资源数量还是较少。许多优质的教育资源标准不一，各地区的高中教材不一样，教学实际情况也不同。针对这样的教育情况，更加需要利用信息技术将教育资源进行整合、分类，以满足不同地区学校的需求。在高中的教育教学过程中，老师需要充分运用信息技术来吸收优质的教育资源，并将其运用到自己的教学中去，这样才能更好地促进教育公平发展。

3. 培养教师队伍

在高中学校里面，把信息技术与教育融合在一起，是需要通过优秀的教师队伍来实现的。优秀教师需要将信息技术运用到教学方式和教学融合创新中去，发展创新学生的培养方式，让学生全面高素质地发展。在教学方式和教学过程中，高中老师要注意学习新型教学方式，如“微课”“翻转课堂”等，把教育信息化融入到学生的学习意识和创新能力当中去。高中学校想要把信息技术与教育融合创新发展，还需要加强教育信息的建设，注重对老师开展教学平台的利用、资源的生成和展开、教学研究等方面的培训。

三、结语

顺应时代发展的趋势和国家教育改革发展的不断推进，教师应将信息技术与教育紧密结合在一起，促进信息技术和教育的融合创新发展。在高中学校里面，老师需要充分利用现代化的信息技术，吸收优质的教育资源和教学方式，改进学生的教育管理方法，帮助学生适应现代化的教学方式，科学提高学生的学习成绩，推动教育信息的深度融合发展。

（作者单位：江苏省南昌市外国语学校）endprint