浅谈做好后进生的转化工作

敏忠仁

良好的学习习惯会使人受益终身。每一位教师都在努力培养学生的学习兴趣，交给他们适合的学习方法。希望自己教出来的学生都是优秀的。同样，每一个学生都希望自己是班上学习最好的孩子。但由于种种原因，相同的老师，相同的作业，班级里往往也会出现一些成绩不好、学习习惯差、行为表现差的学生，也叫后进生。

一、寻根起源，全面分析

所谓后进生，一般是指在学校里表现较差的学生。他们基础差、接受新知识难度大，甚至出现“越学越糊涂”的现象。究其原因，一般是由以下因素造成的：

（1）学生自身原因。有些学生的心理素质不好，贪玩好动，学习目的不明确，对学习缺乏信心，甚至自暴自弃，发展成厌学；或者学习方法不当，即怎么学和学什么不明确；或者学习习惯不好，边玩边学、玩够了再学、急于求成等。

（2）家庭原因。由于家庭某些原因造成学生情绪低落，学习压力大，使学生的学习成绩下滑；一些家长忽视或者根本没有给孩子营造一个良好的学习环境，导致学生在家不能安心学习。

（3）教师原因。良好的教育条件和老师正确的教育方法，是学生身心发展和成长的肥沃土壤。有的教师教育方法简单粗暴，在教学工作中急于求成，生怕完不成教学任务，课堂上总是喜欢提问优秀生，对差生动辄就训或变相体罚，缺乏关心与引导或者听之任之，放任自流。使这部分学生慢慢产生了抵触心理，丧失了学习的动力，学习压力也逐渐增大，越来越跟不上步伐，造成了恶性循环。

二、因材施教，对症下药

针对以上后进生产生的原因，我们要针对不同类型的孩子，采取不同方法和手段，因势利导、因材施教。

后进生一般心理素质差、学习目的不明确，教师应该耐心和诚心地教育他们，帮助他们明确自己的学习目的，树立远大的人生理想，鼓足他们的学习勇气，使他们认识到知识的价值，用爱心唤醒他们的自尊心，产生“我能行，我也可以”的想法。后进生往往因为自己成绩较差，在课堂上不敢发言，不能把自己的想法大胆表述出来。常常受到其他同学的歧视，容易产生自卑感，教师要善于发现他们的闪光点，多表扬、多提问、多启发诱导，多给予他们表达自己观点的机会。使后进生认识到自己是班级大家庭的一员。老师的鼓舞可以增强后进生的信心；提问能锻炼他们的思维和语言表达能力。启发可以帮助他们找到解决问题的方法。老师做的这一切都是为了逐步培养后进生的自信心和自尊心，这样学生才会勇于进步、勇于学习、勇于发现问题。只要学生迈出了这一步，那么，他们才能慢慢地进入学习状态，才会赶上其他同学的。

认真做好家校联系工作，家访是教师的一项重要的工作，也是提高教学质量的重要一环。这一点对于后进生的转化尤为重要，教师与家长的相互沟通和配合是促进后进生转变的一个重要环节。无论是在学校还是在家里，学生都应有一个稳定的、充满关爱的学习环境。家长的一言一行都会深刻地影响学生的成长。因此，在做好学校教育的同时，我们教师还要及时和家长取得联系，建立班级QQ群、微信群等，同时做好家访工作，及时了解学生在校外的学习情况，采取相应的措施，让家长知道孩子在成长过程中需要什么，怎样使孩子身心都能健康成长，以情感人、以理服人，使家长能够配合教师的工作，共同为后进生的进步营造一个良好的环境，加速后进生的转化。

三、用心交往，春风化雨

“教书育人，爱生如子”。首先，教师要尊重每一位学生，尊重学生是教育的前提条件，也是教育的基本方法和途径。教师要俯下身来，成为学生的朋友，和他们推心置腹，以诚相待，使学生感受到老师的爱，让他们感得老师可亲可敬，“亲其师，信其道”。从而愿意与老师沟通，倾诉他们的烦恼，这样，老师才会能发现和掌握学生的具体情况，不断给其充电，使他们慢慢地转化。

四、互相帮助，共同进步

为了进一步做好后进生的转化工作，其中协调学生之间的关系也是十分必要的，良好的同学关系是后进生转化的催化剂。教师要有意识地将品学兼优的学生和后进生划为一个小组，再进行引导和帮助，利用同龄人之间易于交流的优势，让他们之间汲取营养，让后进生学习表现好学生的良好的行为习惯、学习方法、作业习惯等，这样长期的言传身教，耳濡目染，彼此互相学习、取长补短，使优等生进一步巩固自己所學的知识，锻炼自己的能力。正如唐代大文学家、教育家韩愈指出的那样：“是故弟子不必不如师，师不必贤与弟子，闻道有先后，术业有专攻 ，如是而已”。

总之，在多年的教学工作中，我充分体会到做好后进生转化工作是一项耐心而细致的工作，要想做好这项工作，教师既要提升自身的素质，又要从细节入手，注意自身的一言一行，有毅力、有耐力，切忌急躁、冷落。要想收到好的效果，对后进生既要热情关怀，又需要严格要求，既要平等地对待他们，和他们交朋友，又要帮助他们增强信心，提高学习的兴趣，以表扬鼓励为主，恰当婉转的批评为辅，既了解学生，又要和家长相互沟通，还要密切关注学生的思想动态，及时教育，适时引导，既要减少后进生的形成，又要努力转化当前的大多数的后进生，这样教师在后进生的转化过程中才能起到催化剂的作用，才能使整个班级里充满朝气和活力，让他们充分挖掘自己的潜力，方可达到成功的彼岸。

（作者单位：甘肃省临潭县羊永九年制学校）endprint