浅谈甘肃成人职业教育改革与发展趋势

姚海涛

摘 要：毋庸置疑，教育是一项伟大的工程，关系到社会进程的发展趋向。甘肃成人职业教育为培养专业性职业人才，开辟了一个全新的教育渠道。不可否认，甘肃成人职业教育不管是内在还是外在都存在诸多问题。要想改变这一问题，需要转变观念的认识并进行管理体质的改革。本文在研究甘肃成人职业教育改革与发展的基础上，总结了甘肃成人职业教育的现状与存在的问题。结合甘肃成人职业教育存在的问题，提出几点建议与对策。

关键词：甘肃成人职业教育；教学改革；现状；发展趋势

随着社会的不断发展与进步，物质生活水平的提高，人们接受教育的愿望逐渐增强。要想提高个人素质与各方面的综合能力，当然少不了“受教育”。教育，顾名思义就是一种教授育人的过程。然而社会上各类院校层出不穷，他们的接受群体也是不尽相同。在我国，教育事业大体上可分为四大部分，即： 基础教育、职业技术教育、普通高等教育和成人教育。成人教育是教育事业的重要组成部分，也是传统教育向终生教育发展的一种教育制度与模式。

一、甘肃成人职业教育的现状和形式

当前甘肃的成人职业教育尚且处于一个初级发展阶段，尚未能发挥出真正意义上的教学实效。主要原因还在甘肃成人教育在教学思维和教学形式上缺乏探索和创新。

（一）甘肃成人职业教育目标不明确

成人职业教育，即对成人所施行的教育，亦在突出“成人”二字。我们所面对的受教育群体是成年人，然而成年人在对知识的需求方面比起青少年来说更加明确、具体、清晰。他们对于自己在未来要做什么有固定的目标，所以他们在受教育的过程中目的性很强，比较注重实践，但是相反的是目前好多甘肃成人职业教育在培养人才方面往往注重理论，而轻实践。无法很好地将理论与实践相结合，导致受教育群体在实践方面的技巧运用相当欠缺。

其次、成人职业教育的受教育群体对文凭的发放是比较重视的，他们来到职业院校的最主要目的是混得一张文凭，以至于可以在以后找一份相对轻松地工作，这种重结果、轻过程的思想导致受教育者在接受知识的过程中不能够全身心的投入，态度比较懒散、不够积极主动。这种现象的出现原因之一是传统固有的思想模式影响，受教育者这种思想的出现导致教师在授课过程中很难把握好度。再者教师在课堂上实行“满堂灌”“填鸭式”的教学模式，不懂得师生、生生之间的互动，所以很难准确把握学生在知识方面的需求或者对知识的掌握程度。老师的教学目标不明确，在教学方面没有投其所好，所以学生很难产生学习的兴趣。

（二）资金投入较低，基础设施建设事业相对滞后

必要的经费投入，是改变学校举办成人职业教育急功近利的必要手段与有效措施，发达国家的成人教育比发展中国家相比最明显的是资金的投入力度大，在发达国家无论是公立还是私立都有政府的补贴与大力支持。要想改变甘肃职业教育目前这一现状，必须取得政府的支持，才能解决这一尴尬局面。才能使甘肃的成人职业教育蒸蒸日上，取得非凡的成绩，培养出符合社会所需的现代化人才。

社会发展的普遍趋势是注重高等院校的发展，对于中职类院校的各个方面的支持力度都不够，尤其在资金方面，资金支持不到位，导致教学设备陈旧，无法满足成人教育的需求。成人教育不像一般地中高等院校教育，学生可以全身心的投入，每天有大量的时间来学习，成人一般都是利用闲暇时间来重学跟巩固新知，有一部分由于个人原因无法亲自到校学习，这时就需要借助我们的新媒体——远程教育。可是社会对甘肃成人教育在资金方面的投资甚微导致无法满足这一需求。以至于教育事业陷入到两难的境地。我们应倡导职业教育学校积极发展高等教育，推进成人高等教育在农村及西部地区的发展。人才均衡发展，才会缩小南北方贫富差距，地方的落后说白了就是经济的落后，思想的落后。要想改变这一现状，就需从受教育群体入手，让所有人有学可上，并学有所用。目前的高等院校数不胜数，但是针对甘肃成人职业院校的生源问题一直是比较紧张的，好多高考落榜生会选择中等职业技校去学习，而导致甘肃成人职业院校的生源质量很差，要想多方面发展成人教育，就需要通过政府，进行有力的宣传推广，通过媒体的宣传，明确甘肃成人职业教育的地位和作用。

（三）教学模式陈旧，脱离社会职位的现实需求

由于科技的进步，社会对各方面的人才需求也是越来越高标准，社会职位的供求虽多，但是更多的倾向于“985”“211”的毕业生，对于中职类院校与受成人教育毕业的大学生录用率极低，究其原因主要是甘肃成人职业教育的教学内容非常陈旧，枯燥，没有与时代最新鲜、最有价值的科学文化成果相接轨。另一方面受传统“照本宣科”教学形式的影响，目前很多教师还是采用古老的授课方式，与学生在课堂上的互动、沟通特别少，他们不知道也不会去了解成人在职业教育方面的需求，最终一节课下来老师累的要死而学生毫无收获。再者就是教学形式单一，导致成人教育活力不足。教师往往遵循传统教学模式的套路，不懂得创新。以致教学活动未能凸显出“职业性”的特质，与现实环境中的职位需求相脱节。

依上述情况，我们首先应端正办學思想，注重成人高等教育的特色与质量。坚持正确办学理念，端正办学指导思想，为社会培养有用之才，是甘肃成人职业教育发展的基本方针和根本原则。人的思想支配行为，只有端正自己的思想态度，才能改变传统的教学模式，才能变旧知为新知，最终改变陈旧的教学模式。成人职业教育主要培养的是面向社会的高技术型人才，不断向 社会各单位输送技术型人才，然而很多成人职业院校没有注意到这一点，培养出的人才并不符合现实社会的需求。没有真正的做到与现实相接轨。

二、甘肃成人职业教育的发展趋势

（一）调整课程设置，完善教学管理

甘肃成人教育不同于高等院校的是在培养人才方面的要求不高，它不是培养高科技的创新型人才，而是要培养服务于生产一线的技术性人才，因此上课的内容无需高深的理论，而要突出其实践性、应用性。要将理论与实践相结合，做到同步发展。有机会的话可以多让受教育者亲自去演练室进行实地演练，多培养他们的动手操作能力。在教学管理方面实行“高标准、严要求”，俗话说“无规矩不成方圆”在每个不同的班级根据受教育群体制定不同的班规。并在各个方面加强管理，如：考勤、学籍、考试和考核环节等方面加强管理，不断完善成人教育的各方面发展。为日后的人才培养提供保障。endprint

再者就是加快甘肃成人职业教育的评估体系，要想加大甘肃成人职业教育的社会认可度，就需建立一套真正适合甘肃成人职业教育的评估体系，完善各方面的规章制度，教育部门应该严格要求各高校制定适合自己的管理体系，学校可以组织经验丰富的教授、教学管理者、具有突出贡献的研究者进行座谈、交流。最终确定一套完善的教学管理制度，促进甘肃成人职业教育的健康发展。

（二）加强师资建设和教学投入

甘肃成人教育质量的提高是建立在加强成人教育师资建设和教学投入的基础之上的。甘肃成人教育相对于普通的高等教育具有操作性强的特点，然而操作方面的能力对于未经生产一线的教师来说是有一定难度的，我们熟知，实践是检验真理的唯一标准。作为一名教师，实践能力欠缺是很难教好学生的。再者由于社会对于职业院校方面的投资力度不大，导致资金欠缺。资金不足，师资建设势必会低下。一般由于学校聘请不起高薪资的教师，只能降低标准，退其次而求之。导致甘肃成人职业教育机构专任教师少，兼职教师多，兼职教师往往工作量大，对待受教育者的教学往往心有余而力不足，再加上兼职教师的待遇差，他们对受教育者的责任心不是很强，各方面原因导致受教育者成绩无法显著提高。成人教育一般是高考落榜生加上在社会上没有一定技能需要进一步深造的群体，由于他们受教育的程度不同，导致其素质参差不齐，自律性差，出勤率低，因此需要教师采取有针对性的措施以对教学方法和教学内容做出适当调整。除了师资建设投入之外，开设课程的多样性、加强师生教学环节的互动性，加强实验教学和生产实习等各个环节都要有充分的认识，加大合理投入，从而确保学生的真才实学能够在工作中得到应用，提高他们走向工作岗位的实际操作水平。

（三）争取政府和全社会的广泛支持，提升教学硬件水平

随着职场社会的不断成熟，职业教育势必也会在更大范围内得到关注。甘肃成人职业教育应当着力争取政府和全社会的广泛支持，获得更多的资金支持，以完善自身的教学硬件设施，不断提升教学服务质量。随着资金投入力度的加大甘肃职业教育的基础设施建设也会迈入一个全新的阶段。多媒体教学、网络远程教学等依托于科技力量的教学方式，将会得到大范围的推广，这样一来，人们便可以更加自由地选择成人职业教育方式，获得个性化的学习体验。得到资金和理念的支撑后，甘肃成人职业教育师资队伍匮乏的情况也将得到缓解。甘肃成人职业教育将会致力于创建一支高素质的教师队伍和管理隊伍，不断提升职业教育的教学水平。如果情况允许，甘肃成人职业教育可以与当地政府和企业联合起来，聘请资深的职场工作人员或者官员来校指导教学工作，或者举办一系列的座谈、讲座活动，以期让甘肃成人职业教育与地方经济环境关联起来，使教学活动更具实践价值。简而言之，甘肃成人职业教育可以和地方相关企业签订就业合作意向书，双方在互惠互赢的基础上，由学校向企业培养、输送技术一流型人才，当然在这期间，企业单位对员工可以进行考核，未经达标的可以让他们继续回成人职业学校进行重新学习，完善自身技能，我们知道有压力才有动力，让这部分即将走向工作岗位的成人职校毕业生感觉到就业难、他们才会在校好好学习技能，提高自我。

三、总结

随着我国教育事业的发展，甘肃成人教育作为普通教育的有益补充和重要组成部分，我们必须完善其自身的管理制度，俗话说“国有国法、家有家规”没有规矩不成方圆，同样甘肃成人职业院校也需要有一套完整的管理体系，来制约成人在职校的各种行为品德，提高自律性、严格要求自己、要求他人、争取为社会各岗位输送有素质、有文化、技术型强的人才，以符合社会各岗位对人才的需求。人才培养模式的完善，需以多样化的教育体系为基础，实现学历教育与职业培训教育的结合。随着教育水平的提高，相信甘肃成人教育将为社会输送更多优秀人才，在社会主义建设中必将发挥更大的作用和功能。endprint