暑托班里的领巾梦

□上海交通大学附属实验小学 杨永茹

暑托班里的领巾梦

□上海交通大学附属实验小学 杨永茹

有一种颜色，飘扬在心中永不褪色，那是红领巾的颜色！

有一种光荣，想起就会激动不已，那是与红领巾同行的光荣！

你从烽火连天的战场走来，满载着胜利和自豪！

你从改革开放的浪潮走来，洋溢着成功和骄傲！

我们在您的旗帜下，庄严地敬礼。磨炼羽翼，搏击长空！

今夏，有一群孩子们在爱心暑托班中，圆了自己的领巾梦！

我是一名普通的小学大队辅导员。今夏，我成为了闵行区江川街道爱心暑托班的志愿者。今年暑托班首度开设少先队活动课，希望通过丰富多彩、形式多样的队活动，教给孩子们不一样的“课外人生”。我在做公益的同时，更希望让少先队“诚实、勇敢、活泼、团结”的作风，深深印记在每位队员心中。在爱心暑托班中开设少先队活动课，是一种全新的尝试和改革。社区是队员们除了学校以外第二个少先队活动阵地。我们江川街道前不久刚刚成立了社区少工委，其目的正是为队员们在社区这个大舞台上，搭建展示个人才艺与能力的平台，让队员们在队活动中去体验、总结，以达到教育的目的。如何在爱心暑托班中上少先队活动课？又该选择什么主题、内容……这些问题着实在课前让我思考许久，但我始终坚信这必定是队员们喜闻乐见、回味无穷的课。

在我们江川路街道的爱心暑托班中，儿童年龄层次差距比较大，从7岁到12岁。这就使我不得不准备两节适合低、高年龄段的少先队活动课。小班的队课形式要多样、内容要活泼，还要有更多的互动、比赛环节，这样既能调动他们的热情和积极性，又能活跃课堂氛围。大班的队课形式相对要严谨规范些。能够通过一些生动的事例、学生的分享交流来提升队员们对少先队组织的认同感、归属感和荣誉感。经过再三斟酌，我决定开设名为《我和红领巾有个约会》《那些日子，我们走过的红色足迹》两节队活动课。

前者主要以少先队历史的回顾为引子，让队员们回忆各自加入少先队时的情景。队员们争先恐后地举手发言，有的分享了自己在龙华烈士陵园入队时的光荣和神圣；有的则自豪地宣读了自己的入队誓词；有的更是跃跃欲试想上台示范佩戴红领巾和敬队礼的姿势……从孩子们的眼神中，我看出了那份对红领巾的热爱和崇敬，更感受了他们所散发出来的那份热爱和执着。我们还组织了红色故事分享会，大伙儿讲述了许多抗日小英雄及一些优秀少先队员的感人事迹。说到汶川地震小英雄林浩不顾安危救出同学的故事时，许多学生泪眼婆娑，深深地被其打动……这一幕让我们感受了少先队组织的神圣和自豪。小班的课程《那些日子，我们走过的红色足迹》相对轻松、自由些。考虑到小班既有儿童团员，又有少先队员，所以在回顾感悟这一版块，我通过播放几首红色歌曲如《儿童团团歌》《红星歌》《中国少年先锋队队歌》来唤醒队员们的珍贵记忆。红领巾是国旗的一角，象征着革命先辈的鲜血和付出。我们的珍惜和爱护是对他们最大的回报。接着则相继开展了“‘领巾佩戴’大比武”“‘红色足迹’我来访”的活动。不仅温习了队礼仪、队知识，而且还当了回小导游，带领大家走了回上海的红色足迹。从我们闵行东川路上的荣誉军属疗养院到闵行烈士陵园；从马桥镇俞塘村的爱国救亡联合会旧址到民国元老钮永建的故居；从中共一大会址到宋庆龄故居……这些红色足迹背后都有一个个感人肺腑的故事。

少先队活动课已经不是传统意义上队知识和概念的教授，更是一种心灵的互动、爱的传授。我通过这些形式多样的队活动，让队员们心中升腾起对红领巾的热爱之情，也让未入队的儿童团员有了一种对少先队组织的向往和崇敬。作为一名教师志愿者，我希望在爱心暑托班里，让更多队员感受到少先队组织的爱和温暖；更希望能帮助更多的队员们实现自己的领巾之梦。愿你们在队旗下，磨炼羽翼，搏击长空！

（本栏责任编辑 陆非文）