深化教育行政管理研究 为推进教育改革创新服务

张家全

深化教育行政管理研究 为推进教育改革创新服务

张家全

随着我国教育改革的不断深入，我国的教学单位、学生及其家长对教学质量都提出了更高的要求。我国的教育行政管理制度也应该加快改革创新步伐，这已经是新时代改善教学质量和推进教育发展的重要推动力。教育行政管理制度的深化研究有利于推进教学行政管理制度的改革创新进度，这就要求我国的相关教育行政管理单位加强教育行政管理岗位的科学研究和教学模式创新，激发教育行政管理队伍的实践创新能力，并促使各成员深入学习教育行政管理方面的规章制度，进而促进我国教育行政管理研究水平和队伍凝聚力。本文深入分析了教育行政管理制度改革创新的重要意义，并提出了今后该方面需要着重加强的工作重点。以期为我国教育事业的改革创新和教育行政管理制度的深入研究提供参考。

教育行政管理 深化研究 推进 教育改革 创新

我国教育部门逐渐推行素质教育模式，学生素质教育过程中，我国教育行政管理体制不断推进改革，对我国学生教学质量提升和综合素质培养具有重要意义,教育行政管理体制的深化研究，有利于促进我国学生的身心健康的综合全面发展，对于学生学业和生活态度的改善具有十分重要的积极作用。随着我国教育部推行的素质教育新课标教学体系的深化和发展，对学生综合素质提出了更高的要求。为学生拥有一个强壮的体魄和良好的生活态度奠定了制度基础[1]。然而，在之前推行的应试教育体系中，教育行政管理制度的研究较少且较浅，教育的重点都过分地集中于基础理论课程，而忽略了学生综合素质的提升。忽视教育行政管理体制的研究仍然是教育界中比较常见的现象，这种现象对我国教育创新和改革起到了反面阻碍作用。所以，笔者根据自身多年的教学经验，建议我国教育主管单位应该不断深化教育行政管理制度的研究，为推进我国教育事业的健康科学发展提供指导。

一、深化教育行政管理研究的重要意义

我国教育行政管理体系的深入研究充分体现了党中央提出的科学发展观，这是对科学发展观的一次有效实践。教育行政管理制度的深入研究可以更高效地为我国教育事业健康持续发展提供一个新的机会，还为我国教育行政管理制度的改革创新建立了一个很好的平台。最近几年，我国部分地区的教育行政单位对单位职能、管理体系创新和原始创新方面做了深入研究和探索，也积累了很多实践经验。在之前应试教育模式的背景下，很多教育行政主管单位的中高层领导针对教育行政管理体制的创新进行了深入研究，也在一些学术期刊上发表了比较有水平的学术文章。但是在目前新的教育行政管理体系下，当前存在很多阻碍我国教育事业持续健康发展的因素，主要是教育行政管理体制的落后，教育行政管理体制的落后已经严重阻碍了我国教育的改革创新。我国各地区的教育主管单位应该不断总结和研究其他地区教育行政管理的改革创新经验。并且还应该深入研究教育行政管理体系的理论。教育行政管理体制的不断创新和深入研究，能够为我国的教育学者开展教育行政管理体制研究提供一个较好的机会和平台。进而促进我国教育行政管理体制改革创新工作的不断深入。因此，教育行政管理体系的深入研究和改革创新已经成为新课标教育体系下教育发展的重点区域。

二、深化教育行政管理研究今后的工作方向

教育行政管理体制的改革创新已经成为我国教育界的关注焦点和研究热点。我国教育部的领导一直强调深入推荐我国教育行政管理体系的改革，部长年初提出今年应该是我国教育界的改革之年。并且今年的三中全会还明确提出了我国教育行政管理体系的中长期改革发展纲要，建议我国各地区的教育主管单位应该紧紧围绕教育行政管理体系改革规划纲要，结合自身的教育改革定位，做好教育行政管理改革工作[2]。

（一）紧紧围绕国家教育改革中长期规划

我国各地区应当依据国家教育部门颁布的教育改革中长期规划，贯彻落实中长期规划纲要中的各项具体要求。当前，我国教育主管部门正在紧锣密鼓地不断完善国家教育改革中长期规划纲要。我国各地区的教育管理单位应该及时学习和贯彻落实最新的国家教育改革中长期规划，根据规划纲要中的具体要求提出适合自身的发展目标。认真学习和分析国家教育改革中长期规划中的相关要求和文件精神，要围绕规划纲要中的总体目标和改革发展任务进行改革试点试验。为了有效促进我国教育行政管理制度的改革创新，必须针对当地教育存在的问题进行有针对性的解决，积极有效地开展研究工作。

（二）加强各地区教育行政管理单位干部的教育培训

教育培训可以短期内提升教育单位管理者的综合能力。我国各地区教育单位的管理者，为了在新得教育行政管理制度改革形势下，做出更好的业绩。应该依据我国教育部颁布的关于教育行政管理改革方面的政策，进行具体的部署，以适应当前教育改革的发展新形势。管理层应该加强领导力，精心组织教育培训，及时建立教育培训领导小组，及时准确地把国家最新的教育行政管理制度改革消息传达给每位学员。当地的教育行政主管部门应当增强对管理部门的直接领导权，保证教育培训依法依规有效进行。教育培训机构应当提升培训的质量和效果，知识理论联系实际情况，让学员做到学以致用。并且，教育培训机构可以在完成预定的培训内容上，适量增加一些相关知识，进而提高培训领导的创新能力。

三、结语

目前，我国教育行政管理体系的改革正处于关键时期，各地区的教育行政主管单位应当敢于创新，明白教育行政管理体系的发展方向，为我国教育行政管理体系深入研究和改革创新服务。

[1]郑树山．深化教育行政管理研究为推进教育改革创新服务[J]．国家教育行政学院学报,2010 (5)： 7～10．

[2]宋文均． 深化教育行政管理研究为推进教育改革创新服务[J]．儿童大世界：教学研究, 2016 (3)： 124～124．

（作者单位：重庆市南川区金山镇中心小学校）