2016年中西部高校新入职教师国培示范项目学习心得

刘美涛

2016年中西部高校新入职教师国培示范项目学习心得

刘美涛

2016年国家首次开展中西部高校新入职教师国培示范项目，这对于提高高校教师整体素质和专业化发展具有重大意义。作为一名新入职的高校教师，经过此次国培师范项目，笔者受益良多：感受到名师风采，了解到互联网+时代教学新理念、新方法，获得了丰富的教研资料，产生了强烈的自我实现意识。与此同时，通过国培，形成了良好的学习、思考习惯，结交了志同道合的好朋友，对于今后教学和科研工作有巨大的促进作用。

高校 新入职教师 国培示范项目

根据《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》（教师[2012]10号）和《中西部高等教育振兴计划（2012-2020年）》（教高[2013]2号）等文件精神，教育部决定从2016至2020年实施高等学校新入职教师国培示范项目。这一国培项目可以说是首次面向中西部高校教师进行的培训。能够在陕西师范大学参加这次国培，我感到非常荣幸，也十分珍惜，整个培训过程中，我没有请过一次假，每场讲座、每次研讨我都积极参加，做了一本一百多页的笔记。

相对我校对新入职教师进行的培训，这次培训的内容更加丰富、更加前沿、更加系统，培训形式采用“专题讲座+主题研讨+教学观摩+微课赏评”，培新专家大多有三十多年丰富教龄，来自西安交通大学、西北工业大学、湖南大学、陕西师范大学等名校。此次培训为全脱产，从2016年11月7日-26日，为期20天。经过培训，我有以下收获：

一、感受名师风采

西安交通大学的马知恩教授、陕西师范大学的房喻教授和王淑兰教授，尽管都已是过了退休的年纪，但他们神采奕奕，对教学、对生活、对科研仍怀有饱满的热情和孜孜不倦的追求，他们这种积极向上的状态，竟让我产生了对“老人”的羡慕。在他们身上，岁月更多的是积淀，是对世俗的超脱，是生命的生机勃发。西北工业大学的齐乐华教授、西北大学的曹蓉教授、陕西师范大学的王蓓教授和河南师范大学的王彩琴教授，这些优秀的女教授身上充满了知性与优雅的气质，在她们讲座的过程中，我感受到了这些女教授的干练与自信。作为一名新入职的高校女教师，刚刚进入婚姻生活，我一直对教学、科研以及生活关系的处理感到凌乱和压力，这些女教师奋斗的历程、做好教学和科研的方法给了我鼓励和引导。我对自己也开始有了规划和要求，意识到年轻正是应该奋斗的时候，刚入校应该以教学为起点，首先站稳讲台，用心教书，在教学中多思考，以教改项目为抓手，提高课堂教学效果，提升科研能力。我也深深意识到从工作中锻炼的良好品质和风格也会使生活有条不紊、幸福美满。因此，我从心底开始将教学、科研与生活统一起来，有了信心，也有了劲头。

此外，张立昌教授、陈鹏教授、傅钢善教授等教学经验丰富、教学成果卓越、科研项目丰硕的名师们为我树立了学习的榜样，他们认真严谨、乐于奉献、热爱学生、善于钻研的治学态度时时鼓励我前进，我将积极汲取他们的宝贵经验，努力成为像他们一样的学人，为国家教育事业做贡献。

二、了解互联网+时代教学新理念、新方法

在这次培训中，我深刻意识到慕课、微课、翻转课堂已成为当今教育教学改革的主趋势，传统的实体课堂已经发展为虚实融合的课堂，传统的课堂学习已经发展成为信息化学习。在互联网+时代，作为一名高校新教师，应该主动改变，在变中求发展，建立互联网思维，掌握聚合科技，具备TPACK（即整合技术的学科教学法）知识，树立以学生为主体的教育理念。

《上好信息技术环境下的一堂课》、《微课设计制作与教学实践》、《翻转课堂教学设计与实践》、《MOOC背景下的教师专业能力发展》、《全国微课大赛获奖作品评析》等专题系统深入地介绍了互联网+时代课堂的变化以及有效信息化教学对教师能力的要求。傅钢善教授详细讲解了十种制作微课的基本方法，展示了蓝厢、虚拟演播室课程制作。也勇教授从创客教育现状与问题出发建议高校教师组建课程团队，加强沟通与合作能力。何聚厚主任介绍了Camtasia Studio软件和课堂互动系统，还让每个人戴上VR眼镜体验了虚拟仿真课堂。这些前沿、新鲜的技术对于今后的教学改革很实用，也让我意识到需要不断提高自身的信息素养和计算机网络技术，将信息技术与教学有机融合，让学生成为课堂的主人，重视学生的学习体验。

三、获得了丰富的教研资源

每次课程结束，国培项目的班主任老师都会及时将培训PPT上传到QQ群，培训专家也介绍了很多实用的网站、博客、微信公众号和APP，陕西师范大学教师干部学院还为学员提供了网上在线学习平台。

专家们的PPT是我们课后讨论、反思的宝贵材料。侯甬坚老师推荐的学术批判网不仅有学术批评板块，还有学术规范、学术评价、学界观察等丰富内容。滕召胜老师介绍的小木虫APP包括基金申请、论文投稿、海量文献资料，甚至还有学人交友，真是高校学生和老师的心灵家园。何聚厚老师推荐的中国慕课网、可汗学院官网里有许多名校开放课程。农民进城博客里有湖南大学滕老师的生活感悟和教学体验，老夏说课微信号里有夏老师对国家教育政策的解读和对学生思想的剖析…

除此之外，培训专家们还留给了我们手机号、QQ号和电子邮箱，方便今后教学科研的交流与学习，这让我们非常感动。

对新入职的高校教师来说，这些宝贵的教研资源不仅拓展了我们的学术视野，也为我们做好教学提供了丰富的素材。这些丰富的资源对于我们这些高校“小树苗”就如同宝贵的 “及时雨”一般。

四、产生了强烈的自我实现意识

经过20天的国培项目学习，我产生了强烈的自我实现意识。在与专家、同行学习交流的过程中，我感到自己现在似乎站在高校教室讲台的边缘上东倒西歪，需要趁着青春大好年华好好学习、好好工作、好好生活，制订一个详细的职业生涯发展规划。只要这样，才能明晰发展方向、时时有进步，才能夯实专业发展基础，对得起高校教师这个身份，不辜负讲台下一双双黑亮黑亮的眼睛。正如陕西师范大学王淑兰教授所说，“应该给自己适当的压力来前进，不能今朝有酒今朝醉，在职业发展中，往往努力程度越高，坚持性越强，工作过程也越快乐”。我希望自己能够拥有这样良性循环的积极工作状态。

此次国培是我学习的起点，在今后的工作中，我将继续向学校经验丰富的老师请教和学习，多去听“老教师”上课，多参加讲课比赛，以赛促教，不断提升自己的教学能力。同时，也将以教学为基点，教好书，多思考，以教改项目为抓手来提高教学水平、提升科研能力，将教学与科研有机统一起来，使得教学与科研相互促进、相互提高。作为一名幼儿园管理方向的专业教师，我不仅需要加强相关学科的学习来丰富课堂理论知识，还需要通过经常性的下园观测来获得大量生动、实际的幼儿园教学案例来丰富课堂内容，激发学生对幼儿园管理专业的兴趣和爱好，服务于学生保教能力的提高和幼师职业素养的形成。此外，在互联网+时代背景下，我需要着力培养信息素养，提高计算机多媒体和信息网络平台运用能力，让我的课堂充满活力和生命气息。

我将时刻牢记培训专家的谆谆教诲，以专家为榜样，专心治学、精益求精、乐于奉献，为学科建设、学校发展和国家教育做出自己最大的努力，实现自我人生价值。

在此次培训中，我边听讲座边思考，做笔记时用钢笔将一页纸分为两个板块，一个板块是专家的内容，一个板块是自己的思考，这样的学习方式让我的大脑在专家的点拨下产生了很多新问题、新观念，我意外地感到了前所未有的成就感和自信心。在今后的学习和工作中，我将有意识继续这样的学习方式，形成多思考、多动笔的良好学习习惯。

此外，经过此次培训，我结识了来自陕西省92位高校优秀教师，尽管大家来自不同的学校、不同的专业，然而在共同探讨、相互学习和评课的过程中产生了深厚的友谊。我们因国培建立了学习共同体，这为今后我们在教学与科研的交流合作起到了非常大的作用。

非常感谢陕西师范大学教师干部学院的老师们在这20天的培训中为我们提供饮食、住宿、图书馆等学习生活的便利，在国培学习的这段时间里，恰逢冬雪初降，经过皑皑白雪的装扮，银装素裹的师大显得分外安静、质朴、端庄、美丽。不禁感叹，陕西师范大学真是一个治学、生活的好地方！这20天珍贵的国培学习，我感到很充实、很美好，不仅极大地帮助我尽快适应高校教师工作，也让我明确了职业发展方向，掌握了职业能力提高的基本方法和当下高等教育发展的主趋势，对我今后的工作和生活具有很大的意义和价值。

（作者单位：陕西学前师范学院）