“互联网+”背景下高校学生党支部组织生活实效性研究

付铭举刘彦新李柏桥

“互联网+”背景下高校学生党支部组织生活实效性研究

付铭举1刘彦新1李柏桥2

本文针对当前高校学生党支部组织生活现状及存在的问题，结合“互联网+”背景下提出提高学生党支部组织生活实效性的对策和建议。

“互联网+” 学生党支部 组织生活

习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作重要指示时强调指出：“开展‘两学一做’学习教育，要把全面从严治党落实到每个支部、每名党员。”要认真贯彻落实习总书记的这一重要指示，就要凸显严格而规范的基层组织生活在“两学一做”学习教育中的地位和作用。高校学生党支部作为党的基层组织“细胞”，学生党员的管理、培养、监督、教育的作用就要发挥出来，那么党支部组织生活就应该发挥积极的示范和引导作用。因此，在“互联网+”背景下研究高校学生党支部组织生活实效性，充分发挥党员的先锋模范作用，使高校学生基层组织真正成为富有影响力和凝聚力的坚强战斗堡垒，对于在新时期推动高等教育改革和发展具有重要的现实意义。

一、“互联网+”概述

2015年3月5日李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划，同年国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》。“互联网+”即“互联网+各个传统行业”，利用信息通信技术以及互联网平台，充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用，将互联网的创新成果深度融合于各个领域之中，提升全社会的创新力和生产力，形成更广泛的以互联网为基础设施的新形态。“互联网+”具有跨界融合、创新驱动、重塑结构、尊重人性、开放生态、连接一切的特征。现如今,“互联网+”概念全面深入人心，几乎贯穿于全民日常生活中的各个角落，尤其已经渗透到大学生思想、学习、生活等方方面面，改变了大学生的思维模式、行为模式。

二、当前高校学生党支部组织生活现状及存在的问题

（一）组织生活形式主义现象较严重，质量不高

部分党支部组织生活只满足于时间、次数要求，形式主义现象突出，部分学生党员参加组织生活被动应付，缺乏自觉性，组织生活会、民主生活会气氛不够浓厚，大多都是流于形式，敷衍了事“走过场”，执行“三会一课”制度存在着组织随意、管理松散的现象。

（二）组织生活的形式和内容缺乏创新，针对性不强

部分党支部组织生活形式陈旧单一，内容枯燥无味，实用性不强，组织生活会大多以学习教育为主，注重宣传大政方针，念念文件，读读报纸，然后泛泛提几点要求，主要由支部书记以灌输的方式来进行，缺少互动性，内容缺乏针对性和吸引力，联系学生党员思想、学习和生活实际不紧，对学生党员关注的热点和核心问题把握不准，无法满足学生个性发展的需求，从而导致学生党员参与组织生活的积极性不高。

三、提高高校学生党支部组织生活实效性的对策和建议

（一）系统运用新媒体，开辟组织生活新阵地

要充分利用好新媒体，不断创新组织生活内容和形式，不断拓展组织生活载体，通过创建专题网站（论坛）、微博、微信公众号、APP客户端、QQ群等手段，将支部建在网上、党员连在“线上”，建立“互联网+党建”新平台，形成“互联网+组织生活”新模式，让组织生活“活”起来“实”起来。发挥互联网、PC端和移动终端等新媒体的传播优势，依托网络阵地开展党组织生活，在专题网站上单列党建模块，增设“党建论坛”“党员学习”“优秀党员风采录”等专栏，做强党建宣传“主阵地”。充分利用手机微信方便、快捷、高效的特点，建立“微信党支部”，认真组织学生党员开展组织“微生活”活动。

（二）注重个性化特点，拓展组织生活新形式

学生党员的发展目标是多样化的，要根据其个性化特点和主要任务，紧密结合其思想、学习和生活实际情况，准确把握其关注的热点和核心问题，在组织生活上加强分类指导，进行“私人订制”的差异化教育，探索开展个性化组织生活，做到“规定动作不走样，自选动作有特色”。要与学生党员专业相结合，通过专业特色活动开展组织生活，使组织生活成为提高学生学习业务能力的平台。要与校园文化活动相结合，将组织生活寓于各种丰富多彩的校园文化活动中，比如：将党员读名著、党员献爱心、党员结对帮扶等活动作为组织生活方式的创新形式，使学生党员在活动中提升自身文化品位，在潜移默化中接受正确的“三观”教育，增强宗旨意识，切实发挥先锋模范作用。

[1]陈玉林,曹威．“互联网+”背景下高校基层党支部组织生活创新研究[J]．决策与信息旬刊,2016(10):13～14．

[2]丁日佳,赵麟,李俊峰,田甜．微时代高校学生党支部组织生活实效性研究——以中国矿业大学(北京)为例[J]．北京教育(高教),2016(4):54～56．

（作者单位：1.大连交通大学党政办公室；2.大连交通大学电气信息学院）

本文系2016年度辽宁省高校党建研究课题一般项目《“互联网+”背景下高校学生党支部组织生活实效性研究》（课题编号：2016GXDJ-C022）的研究成果。

付铭举（1986-），男，硕士学位，大连交通大学，党政办公室秘书科科员，助理研究员，研究方向：党建思想政治教育、高等教育管理；刘彦新（1979-），男，硕士学位，大连交通大学，党政办公室副主任，助理研究员，研究方向：党建思想政治教育、高等教育管理；李柏桥（1990-），男，学士学位，大连交通大学，电气信息学院辅导员，助教，研究方向：党建思想政治教育、高等教育管理。