在细节中提升女中住宿生的自我管理意识

胥静 周峰

【摘要】分析女中住宿生现状，探索自我管理意识。

【关键词】女中 住宿生 自我管理

【中圖分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）45-0196-01

由于学校招生情况的需要，面向全市招生，故我校初中部也设置了住宿班，住宿班学生的现状给学校、班级的管理带来了一定的难度，因此，如何提升住宿女生的自我管理意识已迫在眉睫。

一、女中住宿生现状

由于我校是女子中学，一个年级只有一个住宿班，这个班级的学生全部住宿，相对于其它的走读班级，额外需要老师更多的关注、花费更多的心思。本班住宿的学生有的是家离学校比较远，有的是因为家庭有问题，比如：父母离异重新组建家庭，有的来自单亲家庭，有的学生的监护人甚至是奶奶，学生严重缺乏亲情。让孩子寄宿是一些问题家庭的必然选择，家长把孩子送到学校住宿，希望把孩子全部托付给老师，不仅是生活，还有学习。住宿生不仅要管理好自己在宿舍内的方方面面，还要在学习成绩上有所突破，孩子的教育责任随之全部推给学校，可想而知住宿班的班主任肩头的责任有多大。

二、女中住宿学生自我管理能力的培养

1.制定目标

摸清班级学生情况，制定明确的奋斗目标，设计合理的发展规划，也帮助每个学生制定一个适合自己的成长规划，以保证班级工作的稳定性与持续性。与学生形成融洽关系，保持最佳距离。既对学生宽容大度又保持一定距离，从而让师生产生一种“适度距离”的“和谐美”。

2.学会自我管理，自我评价

可以通过批评与自我批评的方式，让学生在每天的总结反思中不断成长。每天利用放学前20分钟，一起讨论班级、宿舍里的事情，寻找身边的榜样，表扬一些好的同学，也指出存在的问题，面对面地帮助有问题的同学，不在背后说同学的缺点，让学生形成一种观念，我们是一个团结的大家庭。实践证明，学生就是在从他评转向自评的过程中逐渐学会自我管理，自我发展的。

3.学生是班级事务的主人

上司令台领操是一种荣誉，我们班级的领操员并不固定，让学生自己推选，两周选一次，不重复。选领操员，不仅是对领操员也是对其它同学的督促和鞭策，让她们知道事无巨细，做操也好、做其它事也好，只要你认真，你就会得到同学们的肯定。

4.高效利用晚饭后和晚自习后的时间

俗话说三个女人一台戏，女学生多了肯定会有打听、传话之类的事情，尤其是住宿班，为了避免她们晚饭后和晚自习后在宿舍里无所事事，学生在这两个时段做两件事，一盥洗，二读书。分为上下铺，上铺读书，下铺盥洗，下铺读书，上铺盥洗。配备两个得力的生活委员，分两个时段检查十个宿舍，并且做好记录。

5.培养女生的大度

现在社会上都在议论一个问题，女子中学都是女生在一起，是好还是不好。女生扎堆确实有很多问题，但是如果每个女生大度的话很多问题都会迎刃而解。其实，女生之间的许多问题并不像我们想象的那样复杂。学生之间比和家长之间更容易沟通交流，产生共鸣。如果每个学生都是班级的管理者和被管理者，人人都为自己的班级服务，集体的凝聚力会越来越强。

三、心理咨询与疏导

住宿生住在学校，在一个新的班级环境中，离开父母，加上青春期的心理特点，她们更愿意和伙伴倾诉自己的心事。但是每个孩子不同的家庭背景、生活环境、城乡地区差异，都会让她们在交友时感到困难。女中的学生都是来自全市各个小学的优秀学生，很多学生没有以前那种佼佼者的优越感。如果得不到老师的疏导，长此以往对学生的学习、生活极其不利。班主任可以通过个别谈话、集体咨询等方式，帮助学生减压，找回自信。

教育是心灵与心灵的碰撞，是生命与生命的对话，培养学生自我管理意思，把班级还给学生，这是我们的最佳选择。住宿班学生自我管理意识不是一朝一夕就可以得到提升的。一个个小小的细节是养成良好的行为习惯的开始，从质变到量变，健全各项规章制度，合理化进行管理，教师的言传身教也很重要。一个班级就像天上飞翔的风筝，如果你想让它飞得越高，那就要放越长的线。如果学生的认识和实践可以齐头并进，那么基本可以说已经达到良好教育的目的，寄宿生的自我管理能力已经逐步提升，在班主任引领下，形成最佳管理模式，同时对学校教学质量的提高也会有很大的促进。

参考文献：

[1]郑立平.《把班级还给学生—班集体建设与管理的创新艺术》，中国轻工业出版社，2010年8月

[2]许清源.《如何当好住宿班班主任》，全国智慧型教师培养体系建构模式学术会议一等奖论文集，2016年12月

[3]《德育活动课集锦》

[4]《现行教育法规与政策选编》

[5]杲立业.《浅谈农村初中寄宿制学生管理》，《新课程·教师》，2013年第12期