农村留守儿童家庭教育问题及对策分析

方媛

【摘要】农村留守儿童的家庭教育缺失对其今后成长产生了较大的负面影响。本文提出，应当通过加强祖辈家庭教育观念，强化父母与儿童沟通频率，积极开展针对留守儿童的课外活动等方式减轻由于父母不在身旁对儿童的影响，为留守儿童提供更好的家庭教育。

【关键词】农村 留守儿童 家庭教育

【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）45-0041-02

一、引言

随着城乡差距的进一步加大，许多农村青年外出打工，留下家中的儿童与父母，这些父母均不在身边的农村儿童构成了我国数量庞大的留守儿童群体。由于从小缺失父母的关爱与教育，而承担照顾责任的往往是年迈的爷爷奶奶，难以对儿童进行心理以及学习教育帮助，因此，我国农村留守儿童的家庭教育几乎为空白状态。

二、农村留守儿童家庭教育问题分析

（一）缺少学习监督，智力开发较慢

由于大多数的农村老人缺少必要的文化知识，难以对儿童的学习给予必要的关注以及监督指导，在孩子遇到学习问题时，缺少询问沟通对象，不利于学习进步。另一方面，祖辈老人考虑到儿童由于父母不在身边，可能会对孩子给予过多的溺爱，纵容孩子玩闹，不加以管束，不利于孩子养成学习的好习惯。儿童时期是智力开发的重要时期，缺少必要的家庭关注以及教育引导会影响到孩子智力的发展。农村留守儿童的整体学习能力令人担忧。

（二）缺少亲情关怀，心理状态不够健康

由于父母从小无法陪伴在身旁，而爷爷奶奶只能够提供衣食住行上的照顾与帮助，农村留守儿童从小容易养成自闭的性格，不愿意与人交流分享内心的想法。而儿童时期是一个人成长过程中塑造性格的最重要时期。父母的关爱以及良好的家庭氛围是养成健康心理的必要条件。许多农村留守儿童处于“亲情”饥渴状态，心理承受能力较弱，心态不够健康。

（三）缺少必要安全监护与教育

拐卖农村儿童的事故时有发生。祖辈年龄较大，身体体力较差，难以对孩子旅行必要的监护以及引导义务。而儿童正式活泼好动的时期，许多孩子缺少必要的安全教育，独自一人外出玩耍，时常发生有用溺水，人口拐卖的事故。除此之外，也有部分留守儿童养成了极端心理，在青春期严重迷失自我，甚至表现出违法乱纪的行为。

三、加强农村留守儿童家庭教育对策分析

加强留守儿童的家庭教育对于帮助孩子健康成长有积极的影响作用。

（一）更新祖辈教育观念

由于父母不在身边，照顾留守儿童的祖辈需要承担起孩子生活与教育的双重责任。一方面，祖辈老人们应当与时俱进，了解必要的儿童家庭教育知识，学习新知识理论，改变传统的育儿观念，将更多的精力转移到儿童的教育学习问题上来。一方面，监护人需要严格执行孩子的学习监督工作，确保孩子每日功课的按时完成；另一方面，也需要积极定期与老师沟通交流，及时了解孩子在学校学习生活的问题以及想法，及时与孩子的父母就有关孩子教育问题进行沟通，协助老师做好教育学习工作[1]。

（二）强化父母与儿童沟通环节

随着信息技术以及交通水平的不断提高，父母及时不在孩子身边，平时也可以采取电话，视频，邮件等方式与孩子进行沟通联系，在必要的时候，也能够快速的回家与孩子团聚，弥补由于长期不在身旁陪伴而给孩子带来的心灵空缺。一方面，需要加强留守儿童的父母对于孩子亲情教育重要性的意识，从而将意识体现在沟通行动上；另一方面，父母应当定期主动的询问孩子生活以及学习上的问题，与孩子聊天沟通，向孩子传授基本的安全以及道德等多方面知识，归于孩子更多的关爱。

（三）丰富留守儿童课外生活

缺少良好的家庭氛围以及父母引导，一些不良思想容易趁虚而入，不利于儿童的心理发展。因此，农村地区应当为留守儿童提供更多的课外活动选择，弥补孩子家庭生活教育的空缺。学校老师需要对留守儿童进行额外的关注，引导孩子积极参与到课外实践活动中，转移注意力，让留守儿童学会在集体的生活中得到乐趣，学会自我管理、自我保护、自我生活，让留守儿童在自身实践中接受教育，以弥补他们由于亲情缺失而对其人格健全发展带来的消极影响[2]。

四、结论

家庭教育是儿童成长过程中不可或缺的一环，然而，由于缺少父母的陪伴，留守儿童的家庭教育缺失会对他们今后的成長过程带来不可逆转的负面影响。祖辈在家庭教育问题上思想比较保守，难以对孩子的生活与学习进行全方面的关注与引导，如何改变留守儿童家庭教育缺失的现状引起了诸多人士的关注。政府以及相关行业需要联合起来，为农村留守儿童的家庭教育投入更多的资金以及资源帮助，通过外部的提升来弥补家庭教育缺失对孩子的影响。

参考文献：

[1]冯洪波.农村留守儿童的家庭教育问题[J]. 教育：00190-00190.

[2]陈怡. 农村留守儿童家庭教育问题研究[D]. 扬州大学， 2012.