陈设设计课程情景化教学探析

安东尼 张雪坤

摘要：情景化教学模式带进陈设设计课程中，重塑陈设与室内设计的关系，打造高度仿真、沉浸式可交互虚拟互动学习一体化的教学场景。提高学生对陈设设计课程的学习兴趣和效率。

关键词：情景化；陈设设计；交互式

一、艺术设计课程的纯理论教学模式逐渐落后，情景化教学应运而生

随着人类文明的发展，设计已受到了广大人民的关注，各高校也都相继开设了艺术设计专业，但是高校的艺术设计专业教育与社会人才需求有着较大的出入，存在着多种问题。有的教学目标不清晰、教学课程设置不完善，也有的教学组织方法不恰当、师资队伍、生源素质较弱等。这些问题的存在，影响着艺术设计专业的教学，因此寻找一条适合高校艺术设计专业的创新教学模式势在必行。

80年后至今，艺术设计的纯理论教学模式已经不再满足于日常的教学，单调的“标准化”导致固步自封，传统课堂的“教”，多是照本宣科，教师只把学生当作接受知识的容器。统一的“程式化”导致创新匮乏，长期以来，我们的许多课堂教学比较沉闷，难以唤起学生的学习热情和智慧活动的积极性，更不用说激发创意和不断探索的精神了。

在此基础上三维情景化教学应运而生。情境化教学是将虚拟现实技术与教学相融合，以优质的教学资源为核心，集中端、应用系统、平台、内容为一体，将抽象概念具象化，为学习者打造高度仿真、可交互、沉浸式的三维互动学习环境，有利于创造开放而又有活力的课堂。形式多样，而且内容丰富，不颇具感染力。

二、陈设设计课程情景化教学模式研究

陈设设计情景化教学可以说是理论教学的方法之一，就是教师在教学中运用实物模型、图片、投影仪、录音、录像等多种媒体，创设宽松的语言环境，形成真实或模拟的设计场景，让学生如临其境，让学生们沉浸式的学习和探索，提高对设计课程学习的兴趣和效率，增强对理论知识的理解，让课堂变得活跃，生动，有趣味。

陈设设计课程是使学生通过陈设艺术设计的基本理论和知识的学习，掌握陈设与室内设计的关系，能具备一定的室内陈设品的选择和规划设计能力，进而创造更符合人的生理和心理的需求、更优化的环境。针对此课程设计的情景化教学的目的就是为了让学习者打造高度仿真、沉浸式可交互虚拟互动学习场景的一体化的情景。通过虚拟空间中对材质、色彩、家具、植物的点击操作，呈现三维立体的空间场景，让教师和学生直面设计成果等提出可行性分析。

目前，国内成功的案例是谷歌有一款叫做“远征”的系统，利用VR技术让偏远地区的小朋友通过VR设备可以去他们没有去过的国家，也可以走进一些国家的课堂，做交互式的学习实验。由此看来，情景化教学的趋势不可避免。

三、陈设设计课程的情景化教学实施方案

陈设设计这门课程主要内容是对家装施工流程进行考察、现场学习和设计。在科技发达的今天，这一流程也越来越科技化，施工模式也不再是以前的传统模式，越来越多的科学手段运用到了施工技术方面。例如房屋主體框架，在虚拟操作中建立完善的框架结构，然后将所需要的所有模型点击替换，将简易操作。

根据施工的流程，在虚拟操作中可点击替换家装所需要的一系类的硬装材料。现代装修设计中运用了许多新型材料，不同的材料有不同的用途和优点，作为一名设计人员，掌握新型材料就能比别人设计出更具创意的作品，一旦了解到比别人先进的施工方法，在同等条件下将会更具效率地设计出优秀的作品。情景化设计为此提供了实践条件和宽阔的平台。

根据不同的风格，在虚拟操作中随意的点击替换所需要的一系列的软装材料，操作简易而快捷。身为设计人员，在为户主设计方案时，经常会跟施工人员沟通，所以了解施工过程是十分重要的。随着信息时代的发展，人们对生活水平的质量的要求越来越高，简易的二维图形已经不再满足人们的愿望，同时陈设设计课程是将二维图形通过软件做成模型，只是静止的，如果能加入虚拟操作，将虚拟世界与现实世界相结合，形成交互式的三维图像画面，学生可以通过特殊的装置将自己投射到这个环境中，并控制环境，可自主进行修改，调整，实现设计的目的。

为户主设计完成一套可行的方案是需要很多过程的，其中包括了解客户要求、做出设计方案、与客户进行交流、签订合作合同、进行施工准备和施工过程等一系列步骤。地板、瓷砖的颜色及材质也可以随意点击替换，更能移动家具的摆放位置、更换不同的装饰物。这一切都可在虚拟操作下被完美地表现。

四、情景化教学的优势

陈设设计课程需要了解和掌握材料，情景化可以让学生更加快捷和清楚的认识材料，同时与市场上的品牌和价位接轨，在虚拟的三维场景中确定方案可以自动报价。可以节省很多的时间以及精力。

情景化教学可以提高设计的效率，学生不用只是在简单的平面上进行设计，虚拟空间更加真实，使学生直面设计成果。

转变传统的教育观念，创建学生自由发挥的空间，使学生掌握学习的主动性，并成为独立自主高效的学习者，已成为学生实现自我，发展自我，完善自我的必要条件。

五、实施难度及现状

各高校已逐渐意识到将情景化带进教学的重要性，但一个是经费问题，一个是目前市场上的设备与实际的商家合作较少，不能全面的实现市场上的产品在虚拟软件中可以全面呈现出来，所以实施略有困难，且材料更新换代快，没有专业团队能够在第一时间将之与软件匹配，实现困难重重。但是情景化教学模式已是传统教学模式改革的必然趋势。

参考文献：

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（作者单位：昌吉学院）