初中任务型阅读的命题特点和应对策略

陶霞��

摘要：英语任务型阅读是结合了词汇考查和阅读理解的综合性题型之一，在中考试卷中占有很大比重，也是很多学生感觉比较难的题型。在文中，我们将通过分析2017年江苏省无锡市的中考英语任务型阅读来探讨如何有效提高任务型阅读的答题技巧。

关键词：初中生；任务型阅读；命题特点；应对

从近几年英语中考统计分析来看，任务型阅读在其中占很重要的比重，但同时又是我们同学不擅长的题型，而主要原因在于学生对基本知识掌握得不牢固，缺少灵活运用的技巧，英语任务型阅读考的不仅仅是学生的阅读能力，还有学生词汇量的积累，然后灵活运用转化的过程。

初中任务型阅读的题型常常是以阅读短文填表格或者回答问题等形式出现，而命题人可以随心所欲地从多方面出题来考查学生。我们就以2017年江苏省无锡市中考英语任务型阅读来进行简要分析。

例题如下：

Did you know that years have their own colors？ Pantone Color Institute is an organization that gives companies advice about color. And every， it picks one that represents trends in international culture.

This year， Pantones color is a bright shade of green that it calls “greenery”. Greenery makes people think of nature and growth. The color represents hope of changing ones life for the better or care for the environment.

Red， orange and yellow are considered “warm” colors while blue， green and purple are “cool”. But greenery has elements of both； its green， but it also includes a lot of yellow. This makes it able to go well with many other colors.

Pantones researchers start choosing the color of the year about nine months before the year begins. They look for a color that is already being used more and more often. To decide the color of the year， they look beyond fashion and home decorating. They study art， movies and lots of other things. They pick one color they expect to stay popular and announce their choice in December for the following year.

Youre likely to see greenery a lot in 2017. When you do， let it encourage you to enjoy nature and start something new.

Title：Greenery， the color of the 54. .

Who picked the color？An organization 55. Pantone Color Institude

What is the color like？It includes both green and yellow， so it 56. many other colors.It represents hope of changing for a better life or care for the environment.

57. is the color chosen？Pantones researchers start choosing it early each year. They look for a color that is already getting more and more popular.They do a lot of research in different areas before they make the 58. .

一、 查找題

英语任务型阅读中的信息查找题就是给出一篇短文，然后在题目后面会设计几个问题，这种题型不仅仅是考查学生的阅读能力，也考查了学生在阅读短文时对文章中信息的提取能力。既需要找到提问中的关键词，又要通过文章自己组织语言来回答，需要我们学生有很好的归纳总结能力。

（一） 转换题

信息转换题是要根据问题查找信息，经过分析后加工成另一种表达方式的功能，比如我们常见的短语和单词的转换，在不同的条件或者句型中我们使用的单词词性也会随之发生变化，例如题中的56题，我们可以通过第三段中的最后一句This makes it able to go well with many other colors.中得知，go well with有“和……很相配”的意思，于是我们需要搜索我们知道的跟匹配相关的词，正确答案就是match。endprint

除此之外还有词性转换，例如题中的58题，在文中的第四段To decide the color of the year， they look beyond fashion and home decorating.中我们可以知道是填写“决定”一词，文中是动词，而题目中缺少的是名词，我们就需要对其进行转换，于是正确答案就是decision。

（二） 归纳题

这一类型的题目需要我们学生运用情境想象和做出合理的推理，然后根据问题在文中找出有共性的内容进行总结归纳。一般提出的问题也都是具有归纳性和针对性的。

一般在问题中会出现一些我们常见的概括性词汇，比如问原因的：reason、cause；或者是总结文章主題的：topic、title；还有优缺点和结论的，例如：advantage、disadvantage和conclusion等。正如我们题中的54题，就是对title的归纳总结，根据文中第四段中Pantones researchers start choosing the color of the year about nine months before the year begins.可以得知，这篇文章主要说的就是Pantone的新颜色greenery。

任务型阅读的命题方式一般是处在阅读和词汇表达之间，穿插着我们学过的基本语法知识，它锻炼的是我们学生的英语综合能力，可以运用英语去解答问题。

二、 解题方法

（一） 认真审题，弄懂题目的意思

任务型阅读不仅仅是考查学生对英语的认知和词汇量的运用，还考查了学生对一篇文章的理解，学会灵活运用学过的知识，以及学生的英语思维逻辑能力，所以我们第一步就要从认真审题开始。审题就是要我们学生在一开始就理解这篇文章的主题和作者想要表达的内容，学生的审题过程其实就是在揣摩文章内容和探究出题者意图的过程。

（二） 通过标记寻找有效信息

在我们读懂题意，明确这篇文章中所给出的任务以后，在读文章的过程中要将与问题相关的内容标记出来，便于在正式答题时的寻找，通过对任务型阅读理解题的了解，一般分为两类。

第一类是泛读，也就是快速阅读，在近几年的英语中考任务型阅读中经常出现需要学生对文章进行泛读之后完成与大致内容相关的任务，在快速阅读的过程中我们需要带着主动性去思考，不是漫无目的地扫描文章，而是为之后的答题打好基础。

在平常练习的过程中，我们可以利用我们的发散思维去思考更多的相关的问题，结合题目和主要表达的中心思想去进行构想，以及在这样的文章背景下，我们的出题者可能会进行怎样的提问，可以锻炼我们学生的思维敏感性。再结合我们平时上课所学所用的词汇和知识，来进行自己的诠释。

第二类是仔细阅读，仔细阅读也不是指我们需要每一个单词每一个句子的仔细去看，而是要结合出题者给出的题目进行有针对性的跳读，使问题的答案更清晰地浮现出来。跳读文章是用来寻找与题目相对应的细节，是为接下来的答题寻找答案，比如一些填空题和填表题。这种题目都是需要学生通过阅读文章所提供的材料和内容，获取相关的信息，用填写句子或者单词的方式去完成题目，只要在原文中找到类似的句子，有的时候也需要稍作改动，最后还要进行检查看与原文是否一致。例如关于55题，我们在刚开始拿到这道题的时候，在文章开头Pantone Color Institute is an organization that gives companies advice about color.中就可以得知，Pantone Color Institute是一个组织，于是我们可以知道55题中应该是被称为Pantone Color Institute的组织，而我们常见的意思为“被称为”的词汇就有called，于是我们就得出了正确答案。

以及我们的任务型阅读考查的是学生的综合归纳能力，很多题目是需要我们通过对文章的阅读分析然后再根据自己的判断才能给出的回答，并且有的时候还会有单词数量的限制，此时也是考查了我们学生的词汇表达能力，需要我们用最简洁的语言去进行描述。

（三） 从题目中去寻找答案

有的时候在我们无法从文中得出答案时，也要学会从题目中寻找答案，比如题中的57题，就是对表格后面的问题进行的总结，都是在说greenery是怎么被选择的，所以答案是How。

（四） 通过检查发现问题

在我们回答完所有的问题之后，我们要对所回答问题的答案进行检查，再与文中的信息进行核实对比，以确保答案的准确性，这也是很重要的一步，我们要让学生在修正答案的过程中形成敏锐的意识，但是在考试或者平时的练习中往往容易被我们的学生所忽略，所以在平常的做题过程中我们要养成良好的做题习惯，做好每一步。总而言之，在做任务型阅读的时候，我们在一开始要认真审题，然后快速阅读文章，弄懂文章大致内容，然后带着问题进行跳读，在文章中要对关键的词汇和句子做出标记来方便我们答题，有一些还需要我们对文章内容进行适当的调整，在回答完之后还要对答案进行认真的检查，是否与原文内容有出入，或者在语言的逻辑表述上是否有问题等，确保我们做出来的答案是正确的。

三、 结束语

初中英语任务型阅读的学习是一个需要不断加强的过程，要通过对题目的仔细研究在环环相扣的过程中发现问题，并且能够在阅读中积累知识，在反复的阅读中思考和揣摩，给提出的问题填上最佳答案。任务型阅读本身就是希望学生在英语的学习上“更上一层楼”，在理解了文字的基础上学会去如何运用，用自己的英语逻辑思维和表达方式去完成一项任务，能够有效地提高学生的英语应用能力。

参考文献：

[1]董蓉蓉.浅析初中英语任务型阅读的题型[J].中学课程辅导：教师教育，2015，（19）.

[2]刘军平.探讨初中任务型阅读的解题技巧[J].中学课程辅导：教学研究，2015，（36）.

[3]施鹏.初中英语任务型阅读初探[J].中学课程资源，2017，（7）.

作者简介：

陶霞，江苏省无锡市，无锡市洛社初级中学。endprint