养子和种豆

※ 阿夏

养子和种豆

※ 阿夏

同学聚会，教育界的潘同学讲起了她种豆的奇事——

前几年，我们乡村还没有开发，那时乡村学校的操场很大。操场的边上有一片空地，老师们便开发利用起来种了一畦一畦的蔬菜。那年我也种了两畦豆角。

我这人性格比较懒，喜静不喜动，豆角是好种不好管，所以豆角秧子也是黄黄的、矮矮的，一副没精打采的憔悴样子。有时走进地里看到邻畦的长势喜人的蔬菜，我都为自己的疏懒感到不好意思。左右两个老师的菜地里，油绿泼实，枝繁叶茂。知道人家是咋种的吗？原来他们一有空闲就下地除草、浇水，忙得是不亦乐乎，一到周末，还拿桶从学校厕所里担有机肥去浇菜。

而我呢，除了天旱不得不去浇点水外，其他时间是一律不管，任豆角自生自长。等到豆角秧上架时，我看到如果再不施一点儿肥恐怕是结不出豆角了，于是才学着邻近的两个老师，去上了一次有机肥，浇了一次水。

之后的事就有些奇怪了——结豆角的时候，邻近两个老师的豆角只长秧子不结果，可我的是秧子不咋样，却是满架的豆角一挂挂一串串，又粗又长，流苏似地垂了下来，我吃都吃不完，硬是把那两个老师看得直瞪眼睛，你说怪不怪啊？

潘同学一说完，同学们立刻都发出了笑声，说她是懒人有懒福。

一位在农村长大的同学这时开口了：“不光是豆角，棉花也是一样的，如果不恰当的施肥，它也是光长枝桠不结棉桃的。”

然后我们的话题就由种菜渐渐转到了教育上面。

我对潘同学说：“你儿子今年不是考上重点高中了吗？在我的记忆里，你养儿子也跟种豆似的，似乎不大管呢。”

潘同学说：“还真是的，人家的孩子是上了这个班又去上那个班，我儿子从来没上过一种课外辅导班。我和他爸虽然都是教师，但工作太忙，根本没有心事去多管他。儿子一上学我就对他说，我们一家三口，你爸得做好他的事，我也要忙我的，你自己管好你自己吧，可别叫我们操心啊！儿子蛮听话，他的家庭作业我从来都只是粗粗看一下后签个字。直到今年要中考了，他爸才给他补习了几次语文，仅此而已。”

潘同学又说：“现在许多家长教育孩子，其实一开始就错了，例如上各种各样的辅导班，这就好比乱施肥，结果是光长枝叶不结果，你以为孩子多才多艺，其实他一门都没精通，反而是因为太累而滋生了厌学情绪。其实每个孩子都像豆角一样，过多地管理会适得其反，因为他们内心里都有自己成长的渴望，管得过多反倒教会了他们的逆反或依赖。成长是他们自己的事情，做父母的不要干涉太多，就像搭个架子一样，把他们引上去就行了。”

同学们一片感叹，原来养子亦如种豆，这叫作：大道无形，大音稀声，因循自然，无为而治。

无论种豆还是养子，潘同学都是一个成功者，我想这不是偶然的事，看似糊糊涂涂、懒懒散散的她，其实藏着的是大智慧呢。