浅析啦啦操运动对校园体育文化的影响①

2017-11-28付庭如邹海军

当代体育科技 2017年7期

关键词：校园文化技巧学院

付庭如邹海军

(1.吉首大学体育科学学院;2.吉首大学体育科学学院湖南吉首 416000)

浅析啦啦操运动对校园体育文化的影响①

付庭如1邹海军2

(1.吉首大学体育科学学院;2.吉首大学体育科学学院湖南吉首 416000)

该文通过文献资料法、实地调研、专家访谈、逻辑分析等研究方法,从啦啦操、校园体育文化概念界定入手,分析啦啦操项目在怀化学院开展现状,探讨归纳出啦啦操对校园体育文化影响的因素以及策略,同时为啦啦操在我国校园健康稳定的发展提供一定的理论依据和实践参考。

啦啦操校园文化校园体育文化功能

啦啦操运动自2000年传入中国,随之在我国迅速发展壮大,特别是在大学校园中,啦啦操以其独特的魅力深受广大学生喜爱,可见啦啦操逐渐在校园体育文化中有着举足轻重的位置。怀化学院是位于湖南省西部地区的一所具有区域特色的地方高校,啦啦操项目在怀化学院已开展9年,现已成为怀化学院传统特色项目,在全国普通高校中具有一定代表性,因此，该文从啦啦操对怀化学院校园体育文化的影响进行分析,探讨归纳出啦啦操运动对校园体育文化影响的重要因素。

1 概念界定

1.1 啦啦操的概述

啦啦操起源美国,是指在音乐的伴凑下,通过运动员完美高超的啦啦操特殊运动技巧结合各种舞蹈动作,集中体现青春活力、健康向上的团队精神, 并追求最高团队荣誉感的一项体育运动。啦啦操运动分为:舞蹈啦啦操和技巧啦啦操两个项目[1]。

1.2 高校校园体育文化

蔡水莲[2](2014)认为高校校园体育文化是指在高校这一特定的范围内,依赖一定时期的社会政治、经济文化等条件,以学生为主体,以教师为主导;通过内部和外部高校教师的课堂教学、培训、比赛所创造出来的,并有着丰富内涵和外延的体育物质和精神财富的统称。校园体育文化活动是校园文化的重要载体,是大学生展现个人风采、相互交流的有效平台;是学生丰富校园生活,培养兴趣爱好、培养大学生三观的重要手段。

2 怀化学院啦啦操运动开展现状

2.1 怀化学院啦啦操队的组建以及发展现状

怀化学院啦啦操队组建于2007年,运动员主要来源于体育学院普通学生,运动员是通过体育高考被怀化学院录取的学生,运动队中没有任何特招、单招等高水平运动员。怀化学院啦啦操队在选材方面没有明显优势的情况下,运动队从零开始组队。啦啦操运动通过9年时间在校领导的支持下和教练员、运动员多年的积累下,怀化学院啦啦操项目参加省级、国家级舞台演出、电视媒体采访21场、省级冠军8个、全国冠军16个、亚洲亚军2个和季军1个,各大演出和赛事所取得的成绩来看啦啦操项目已成为怀化学院一道亮丽的风景线,逐步向着国际舞台努力前行,并将创造更大、更高的辉煌成绩,同时对怀化学院校园体育文化的影响也日益明显。

2.2 全校啦啦操推广

在2007—2016年怀化学院开展啦啦操期间,啦啦操运动的人群成逐渐从体育学院学生向怀化学院其他院系普通学生人群扩散,参与的人群量逐年增多,怀化学院从2014—2016年成功举办过三届啦啦操比赛,现啦啦操赛事已成为怀化学院体育嘉年华活动的校级常规赛事。啦啦操运动在怀化学院已开始逐步得到良好发展,同时啦啦操运动在怀化学院校园体育文化活动中也扮演着重要角色。

3 啦啦操运动对校园文化影响

3.1 啦啦操运动促进和谐校园的建设

高校对于优化学生个性、优化学生人际、优化学生环境、优化学生的团队协作等综合素质能力,需创新更多的平台和机会给学生,使学生与学生、学生与老师之间有更多的交往与合作学习。啦啦操运动本身要求学生有较强责任心与超高集体荣誉精神。在啦啦操运动中的托举、抛接、金字塔以及舞蹈配合都离不开队员之间相互默契配合和责任心, 在队员们齐心协力下能把动作完美展现出来,其体现了一种团队合作的集体主义精神,一种积极向上的精神风貌。啦啦操运动在丰富校园体育文化活动的同时,又有利于培养学生身心健康,对于和谐校园文化的构建和形成都有着十分重要作用。

3.2 啦啦操运动提升大学生的审美观和鲜明时代感

啦啦操从开始表演的初衷,再到后来单独成为一项体育竞技项目,是体育与艺术的相结合,啦啦操运动把舞蹈、体操、技巧以及当今流行、前卫的元素融入之中, 深受广大青少年学生的追捧。技巧啦啦操成套动作中激情、朝气、活力、振奋人心的口号是洋溢青春自信的展现;啦啦操动作结合动感十足的音乐,运动员需要理解并表现出音乐的特点和内涵,长期练习啦啦操或者大量观赏类似的体育艺术项目,能够快速提升大学生审美观并迎合当今社会的时代感[3];在啦啦操表演和比赛过程中,口号、音乐、肢体动作、表情、道具等元素带给观众的是积极向上、朝气蓬勃、激情活力的感觉,具有鲜明的时代特点。

4 啦啦操运动对校园体育文化的影响

4.1 啦啦队运动有利于提高学生身心综合素质

啦啦操运动是校园体育文化培养学生终身体育锻炼的有效途径。啦啦操是一项十分注重团队协作的体育竞技项目,舞蹈啦啦操和技巧啦啦操队运动员都有着不同的身体素质要求,舞蹈啦啦操中柔韧与平衡、跳步、转体三类难度以及舞蹈配合动作和技巧啦啦操中托举、金字塔、抛接、翻腾等难度动作的完美完成,都要求学生具备较强身体素质。正是青春洋溢、激情活力、具有共同目标且极富煽动性的表演性质的啦啦操运动,激发着当代学生练习啦啦操的浓厚热情。长期坚持训练使啦啦操运动员在各方面身体素质提高的同时,养成良好的锻炼习惯,提高学生各方面综合素质,促进良好的校园体育文化的形成。

4.2 啦啦操运动的健身性和娱乐性

长期进行啦啦操运动的锻炼能够增进健康、改善体质,提升学生的自信心,改善精神状态,形成良好的气质。啦啦操运动具有健身美体的塑形功能,符合现代人追求健身美体的身心需要。动感十足的音乐声中自信的释放和展示自己。啦啦操丰富的内容和多样的形式,可以为不同的人群提供相应的运动内容和形式,极具健身价值。啦啦操运动以团队为单位,拥有队伍文化建设和共同目标。长期一起训练、表演、比赛等活动,一起面对困难和挫折、一起解决问题、一起享受成功的喜悦,在增进同学之间交流和感情的同时又能有效地调动和提高师生参与的积极性和主动性。

4.3 啦啦操运动培养学生敢于挑战与创新精神

啦啦操运动的开展具有一定的危险性,尤其在技巧啦啦操的开展上面,但是并没有因为这个特点,技巧啦啦操项目而被其他体育项目所取代,怀化学院啦啦操队伍正是以技巧啦啦操项目为特色,打造怀化学院的特色体育项目。啦啦操运动本身具有竞技性、挑战性特点,使得优秀的啦啦操队员具备不畏艰难、勇于挑战、勇于创新、团结协作的坚强意志品质。更多学生加入到技巧啦啦操队伍中间来,反映出学生对挑战极限、超越自我的价值追求。啦啦操运动多样丰富的运动形式和自信、活力的运动特点符合大学生的天性,激起大学生的挑战欲望,培养的学生发散性思维和创新能力。

4.4 啦啦操运动在校园体育文化舞台上的独特魅力

啦啦操是一项运动竞赛项目的同时又是一项能给观众带来精彩视觉的运动表演项目。在拥有啦啦操项目的学校,如：篮球赛、排球赛、足球赛、开学典礼、校庆、运动会、文艺晚会、学校体育嘉年华等大型活动上均有啦啦操表演和比赛的身影,为校园其他运动项目比赛和活动增光添彩,促进整个校园文化的和谐发展,丰富校园体育文化的多样性,在校园体育文化的舞台上形成一股独特魅力。

5 结论与建议

5.1 结论

5.1.1 啦啦操运动在校园体育文化中不可代替的作用

啦啦操是一项新型的体育运动项目,极具团队凝聚力,拥有着广阔的发展前景。啦啦操运动在表演的舞台、竞赛的赛台和晚会的现场都能给观众带来其他校园体育文化项目无法比拟的视觉冲击效果。啦啦操健身、健心、育人价值以及其独具项目魅力的特点,将在校园体育文化中不可或缺一部分,具有广泛表演和竞赛价值。

5.1.2 啦啦操运动推动校园体育文化和谐建设

啦啦操的发展阵地几乎是以学校为主,啦啦操运动的青春朝气、激情活力、团队协作等元素十分贴切当代高校大学生的个性。啦啦操运动在学校如火如荼的开展,丰富了校园体育校园体育文化活动,营造了积极向上的校园体育精神。因此，抓住啦啦操运动的育人功能和项目特征,用来培养和锻炼学生,这将有助于促进形成健康良好的校园风貌,推动整个校园体育文化和谐的建设。

5.1.3 提高学校的知名度

啦啦操运动已越来越受到学校的关注和重视,怀化学院技巧啦啦队在近10年的比赛和演出中迅速脱颖而出,已成为怀化学院的品牌运动项目和名片窗口,对提高学校知名度上有着积极作用,怀化学院啦啦操运动队频繁出现在中央电视台、湖南卫视、青海卫视等电视媒及各种国内、国际的赛场上,啦啦操运动对于促进学校知名度有着深远影响。

5.2 建议

5.2.1 丰富学校啦啦操选修课

目前怀化学院已开设啦啦操的选修课,但选修课的结构和教学内容比较单一。怀化学院啦啦操的选修课,应该把舞蹈啦啦操与技巧啦啦操结合起来,这样才能推动啦啦操运动的发展和不断进步。充分发挥啦啦操丰富的运动形式,带动更多普通院系学生的参与,扩大校园体育文化活动的人群参与量。

5.2.2 提高教学场地安全,保障校园体育文化健康持续发展

注重教练团队安全意识培养和技术动作规范统一的同时,加大对教学场地安全隐患的消除和添加必要的安全教学设备,为校园体育文化活动的健康稳定发展提供基本保障。

[1]陆晶晶.啦啦队运动的审美特征与美育实践研究[D].河南大学,2011.

[2]蔡水莲.新疆高校校园体育文化现状调查与对策研究[D].华中师范大学,2014.

[3]于晓阳.校园文化建设新趋向[M].哈尔滨:东北林业大学出版社,2005.

[4]邬红丽.成都体育学院开展校园文化活动的对策研究[D].成都体育学院,2012.

[5]宣传部.怀化学院2011—2015年校园文化建设整体规划[Z]. 2011-10-10.

[6]张玲.上海高校啦啦队开展现状的研究[D].上海体育学院, 2010.

[7]苏荔榕.啦啦操与高校校园体育文化[J].宣春学院学报,2007, 29(4):167-169.