当代高校校园传媒现状研究

李旭+张芳

摘 要 随着国内网络信息媒体的不断发展，新媒体不断的融入到人们的生活、学习、工作中，传媒已经成为人们生活中密不可分的一部分。校园传媒更是是社会媒体的一个重要的组成部分，是学校教育与管理工作的重要媒介， 具有舆论导向、传播思想、实践创新等重要功能。校园传媒属于大众传媒，其目的和功能也是在大众传媒的基础前提下，更加注重“校园”二字框定的对象和范围，从校报到校园广播站，再到现在的网络新媒体，校园媒体随着科技的发展也在经历了翻天覆地的变化。

关键词 校园媒体 媒体类型 媒体现状

中图分类号：G206.2 文献标识码：A

随着当今时代高科技的飞速发展与普及，特别是电脑、手机的出现和互联网的融入，我们生活发生了翻天覆地的变化，因此高校校园传媒也慢慢的被广大师生所青睐。高校校园传媒是学生学习知识、获取信息、表达思想、交流情感的主要渠道，也是教师开展育人传播思想的有效途径。新时代高校校园传媒的功能越来越明显，充分发挥了校园传媒在教师教育和学生学习中的重要作用，切实加强高校校园传媒建设，已引起高校思想政治工作者的高度重视。

学生受众群体的认同正逐步上升。高校传媒逐渐表现出紧贴学生群体对信息需求、学生群体获取信息习惯、学生群体表达言论方式的特征。除此之外还为学生受众群体提供极低的参与门槛，学生群体可以通过直接参与、留言互动、读者反馈等各种形式参与到高校传媒的运作之中，从而拉近了媒体与受众之间的距离。

1高校校园传媒的主要形式与功能

何为高校传媒？所谓高校传媒是在我国高校校园内运行的一種传播媒体，它是一种以高校全体师生为受众目标的传播载体，不以盈利为目的非商业化的一种大众传播媒体，在类型上主要包括校园报刊、广播、校园网络和微博、微信等。

1.1校园传媒的主要形式

1.1.1报刊

校园报刊包括校报、团报 （刊） 、院报、学生社团报刊等。校报的主要内容以学校党委为主，也是当前校园媒体中管理最为规范、新闻效果最佳、最具舆论导向的一种媒体。从始至终，校园内的这些媒体一般都与学生生活紧密相连， 直接反映学生心声， 关注校园新近发生的热点问题。

1.1.2广播

在人们的印象当中，校园广播是出现最早的一种校园媒体形式， 具有短、平、快的优势， 能够做到在最短时间内将所发生的事件传递给我们。校园广播一般会在中午和下午学生放学时段等学生业余时间定时定量播报。

1.1.3网络

当今现代的人们都通过网络认识世界，网络既成为改造世界的一种新方式， 也是现代社会人们娱乐生活的新方式。现在的校园生活，人们纷纷玩起了微博和微信，它具有随时更新、滚动播出、信息丰富、图文并茂、迅速快捷等特点， 一出现便受到校内受众群特别是学生的青睐。网络作为继报刊、广播、电视之后的新型媒体，由于在传播速度、互动交流等方面都超越了传统媒体， 因此近几年在人们生活中日益渗透，已然成为人们生活的一部分。

1.2校园传媒的功能

1.2.1舆论导向

校园媒体是学校党政工作的喉舌，宣传学校的中心工作， 把学生的注意力集中到学校中心工作上来； 宣传学校涌现出来的优秀人物和先进事迹， 营造良好的校园文化氛围。及时、全面、深入地宣传学校各项改革措施和大政方针， 发挥其宣传和舆论引导作用。

1.2.2传播思想

学校是各种文化、思想交流碰撞和汇集的地方。校园媒体是校园文化的神经和兴奋剂。通过发挥自身的媒体功能， 使学生在潜移默化中受到正确的教育和引导， 受到有益的熏陶和感染。

1.2.3实践创新

校园媒体通过紧跟时事政治， 深入进行世界观、人生观、价值观、民族精神、公民道德和时代精神等教育。同时， 校园媒体也是学生的第二课堂， 是学生进行实践的基地。更注重学生的自我教育、自我管理， 发挥学生的能动性培养学生的实践能力、创新能力。

2新媒体时代的高校校园传媒

2.1高校校园传媒传播内容与形式多样化

如今，随着互联网产品的发展和迭代，技术制作越来越低级，体现在不会用PR、AE等剪辑的校园媒体人也可以采用短视频、直播以及现在流行的抖音APP等方式，同样可以做出不俗的视频内容，内容呈现形式也因此变得丰富多彩，文字+音频、文字+视频的形式不再新颖，校园新媒体还可以在头条号、百家号上输出内容，音乐平台的电台主持人，网络直播上的主播，丰富自身新媒体形态的同时，形成自己的媒体矩阵。一些高校传媒人甚至还推出了自制的微电影，校园新闻等，在网络上颇受追捧。新媒体的出现，改变了人们很多古板思想，让人足不出户就能了解当今时代的变化以及一些重大的社会新闻时事等等。然而，新媒体形势时代下的高校也不例外，每个班级、每个学院、每个学生组织以及每个高校都在新媒体的督促下，未来顺应时代的变化，优胜劣汰的逼迫下形成最为“猖獗”的莫过于校园微信公众平台。

2.2高校校园媒体的新宠——微信公众平台

微信的出现，它的广泛应用及它的快速发展，使得微信公众平台逐渐走入高校，成为各大高校继微博平台之后对大学生了解社会以及校园动态的新选择，甚至超越了微博平台。学校可以通过（微信）公众平台实现资源共享，信息传播等，提高学校的综合水平。校园微信公众号的出现实现了学校与学生更好的沟通，以便学生更好的反应情况，学校为学生提供更好的服务。最为明显的莫过于作为高校学生的我们可以在校园微信公众号上了解到相关的校园最新信息，例如：学生们在校成绩的查询、英语等级考试的报名以及成绩查询、各种考试报名、各种参与活动的投票等等。届时，还能够在微信公众号中发现一些大家分享的趣事、食物等等。

3高校校园传媒发展存在的问题

3.1传统媒体走向边缘化，新媒体渐成主流endprint

以报纸、广播、电视为代表的传统媒体，仍是高校中分布最广的媒体形态，在校园媒体中占据着主体地位。但当前高校的传统媒体由于内容有限、时效不强、形式不活等局限，正逐渐被师生所远离，其受众的范围越来越小，以至校报放置很长时间无人问津、广播被投诉“扰民”的情况时有发生。

目前，大部分高校都建立了自己的门户网站和新闻网，相当多的高校也开发了手机报，推出了官方微信、微博等。但对新媒体、新技术的开发和应用还明显不够，如新闻网站形式单一、缺乏互动； 微信公众号栏目设置雷同、新闻内容重复报道，更新滞后等。

3.2忽视校园传媒的传播思想，没有把这种思想与校园教育相结合

如今高校，普遍没有把校园传媒的教育功能体现出来，忽视了当今学生最容易认可和接受的教育形式。主要由于存在着一种误区，觉得以校园传媒来教育是没有实质意义的， 效果也不能马上得到体现。学校对于校园网络、校报、校电视台、广播站、宣传栏等媒体，没有与教学课堂一样得到重视， 体现在人员投入过少、硬件建设与资金等相对不足。从观念上看， 学校还是有意无意地只看重那种教师学生面对面的教学形式，对校园媒体德育功能的开发存在被动性。

3.3宣传意识和宣传导向存在误区

高校校园传媒一方面是学校的喉舌， 能反映学校的情况， 传播出去， 起到信息交流作用； 另一方面， 它应该是 一个重要的教育工具。学校以教育为本， 不能只利用此工具对外宣传学校的形象， 而忽略了其传播思想的重要功能。校园媒体学校的喉舌，理论上讲，对学校发生的格内事情是最清楚的。但实际上只起到了上传下达的作用，可以说校园媒体的传播已经形成了固定的思维模式。校园传媒能报道的内容其实有很多，学校的行政管理、学生的生活饮食以及讨论的热点话题等内容也可以进行报道，而不是一味的做学校领导的传话筒和代言人，这样一味的“歌功颂德”，必然会造成学生对媒体的信任缺失，导致校园媒体的功能得不到更好的发挥。

3.4校园传媒传播的内容受众并不认可

校园传媒的一些栏目只是摆设， 缺少最新资讯；校报也仅仅是为了传递信息， 让大家知道近日学校领导高层又做了哪些事情。学生们想听、想看的是与自己息息相关的事情，是自己想关注、想知道的身边事并且是能够表达自己心声的事情，而不是一味的采访领导，或是某些会议及领导的重要讲话。

3.5缺乏沟通和竞争意识

由于学生的流动性大，校园竞争意识薄弱，导致从事校园传媒人员的工作能力逐渐下滑，校园传媒的发展停滞不前。校园各个媒体之间缺少沟通交流，容易造成所有校园媒体对同一新闻事件重复采访报道，导致校园媒体人力资源浪费。

4高校校园传媒该何去何从

在这信息技术飞速发展的今天，手机、电脑和互联网的发展，使得人际交往发生了重大改变。新媒体下，人际传播与大众传播相融合，使得人际传播活动的范围越来越广，传播的方式也在发生着变化。那么，在新媒体快速发展的背景下，校园媒体的发展现状如何？校园媒体又将何去何从？

信息化时代的今天，校园媒体将在今后的学校工作中发挥越来越重要的作用，学生对其承载的信息的要求和需求也毋庸置疑地将越来越高，因此，校园媒体肩负的重任使其越来越重视自身的改革和完善，改正自身缺点，同时将优点最大化，从而更好地服务学生，成为学校信息发布的完美平台，成为学生五官的延伸和发展，成为学生接触外界、外界了解学校的完美渠道。

新媒体的出现和发展以及社会力量的介入，对高校校园媒体提出了新的挑战。校园媒体也将开始走向市场，开始商品化。在互联网、手机等新媒体广泛运用的21世纪，校园媒体将走向成熟化、市场化、商业化，并且将会引进先进的经营管理模式，以及校园媒体走向商业化运作和品牌推广。

最后，校园媒体在加强大学生的思想文化修养方面大的提升，积极参与中国特色社会主义思想道德文化建设。

参考文献

[1] 王德宽.发挥高校传媒在德育中的综合优势[J].科技情报开发与经济，2007（29）.

[2] 张中凤.校園传媒建设探析[J].焦作大学学报，2007（03）.

[3] 吴桂韩.论高校的校园传媒建设[J].当代教育论坛（校长教育研究），2008（11）.

[4] 王洁.高校校园传媒育人功能的现状、特征及其对策探析[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2016（07）.endprint