浅谈电教与环境文化在高校发展建设中的作用

摘要：电视教学作为一种既可为传统也可为新贵的教育传播模式，在新形势下对高校发展建设具有重要积极作用。本文提炼四川三河职业学院优质电教文化，分享环境育人的相关经验，将电教与环境文化融入校园文化建设，探索出一条特色发展之道。

关键词：电教文化；环境文化；校园媒体；建设发展

以电视媒介为载体，全力打造电教平台，推动校园文化又好又快发展

电视教学模式主要以电视媒体为传送教学信息的载体。电视媒体的信息表现特点，使该模式从产生至今一直经久不衰，是当今世界上最重要的远程教育形式。而四川三河职业学院正是运用了这种电视教学模式，经过几年的探索与努力，现已实现校内电视网络全覆盖，且以先进的设备突出优势，不断使名家大家以及院领导，甚至优秀学生陆续登上电视荧屏，极大丰富“电教课”的内容。而这种模式，在校园文化建设中具有着重要作用。

——每个班都配备性价比较高的电视。

——每周网罗三河新鲜事，开设两期校园新闻栏目——《三河新闻》。

——每天晚上学生都能记住电视平台观看央视全国新闻联播，了解国内时事。

——组织开展电视教学，举办电视讲座以及视频会议。

——校园电视网络全线拉通，已实现全覆盖。

在四川三河职业学院，电教课已成为学生学习过程中不可或缺的重要第二课堂，并遥遥领先于省内其他一些高等院校。这也成为师生共铸校园文化的一道靓丽风景。

在致力于发展“电视教学”的同时，四川三河职业学院还同期制作原汁原味的校园电视台视频栏目《三河新闻》，每周两期（周三与周六晚上7：30准时播放）。截至目前，《三河新闻》已成功播送近200期，自该栏目创办起，基本上从无间断，从而使其成为四川三河职业学院校园电视台的品牌栏目，并一直都深受学生的喜爱。至此，四川三河职业学院已实现一报一台一网，进入全媒体化时代，为“打造丰富多彩校园文化，共建缤纷魅力最美三河”做了积极有效的准备。

每期校园新闻的制作都极不容易。制作团队从最初拍摄，到主持播音；从文稿起草，到后期剪辑；从后期剪辑到最后影像呈现，这样一个看似简单的过程，工作难度却极大，面临的挑战极多，任务繁重，时间紧迫，需要消耗大量的人力物力与精力。

在栏目开设期间，不少学生纷纷加入《三河新闻》的制作团队，并以学生记者与学生编辑的身份为校园文化建设贡献自己的力量，同时，也极大地充实了校园电视台的采编队伍。

《三河新闻》类似于《新闻联播》，但它既贴近实际，又贴近学生，而深受学生的喜爱。还有不少学生志愿者的积极参与，积极配合，让该栏目始终处于“火热”状态。这为校园文化更广泛的传播奠定了基础。

与此同时，省市县各级电视台广泛播放四川三河职业学院新闻，学院通过内宣促外宣形式，不仅竭力打造校园媒介的内宣优势，还将外宣纳入学院发展的重要议题，进一步开拓外宣新局面，树立良好的学院形象。

此外，电视教学便捷有效。由于电视网络在各教学楼已实现了全覆盖，电视教学已成为了四川三河职业学院优质的教学亮点之一。目前，四川三河职业学院电视圆满实现了班班通，既可邀请名家教授通过电视进行讲座，又能够组织学生学习先进科学文化知识，不仅实现了时间与空间的同步，也将大大提高学生的学习效率，整合更多优质教学资源。

电视教学，因其便捷有效的特点，除了《三河新闻》的栏目外，还有多种主题教育活动，都以电教形式展开。为了让‘电教资源能够有效利用，上至学院整体会议，下至优秀理论成果的宣讲与解读，以及一些必要的演讲与公告通知，都成了我们‘电教课的重要内容与对象。这也形成了三河学院独特的文化形式之一——电教文化。

以校园环境媒介为依托，提炼文化内涵与品质，突出校园文化建设氛围

为使得校园文化在广度与深度上有所扩展，学院特别打造长达百米的石刻文化长廊。以天然石头为蓝本，配以书法家写下的名家语录、诗文等书法，形成了一道极富文化底蕴与兼具墨香韵味的靓丽风景。随着学院的发展，石刻文化已遍布校园的各个角落，且以独到的存在形式美化校园，吸引不少师生驻足拍照留恋。然而，这些天然石头的选取大有讲究，多半是经大自然鬼斧神工后的产物，形状奇特，造型多样，终让每一块石头都成为一片独立的风景，每一块石头都成为校园文化的代名。

在大众传播口，宣传展板与横幅的传播形式都已被四川三河职业学院充分有效利用。学院精选展板与横幅内容，大范围传播校园文化，营造浓厚的文化氛围。此外，学院还积极动员师生建言献策，参与进校园文化建设中来，且不断加强连带的精神文明建设。

近年来，三河学院全面打造“最美三河”，设置在校园各处的文化标识成为学院校园文化建设的重要载体。如在草坪上，一句拟人手法的话语引人注目——“我也有生命哦，请爱护我。”等生动形象的标识，使得学院的校容校貌焕然一新。类似的标识还有很多，学院始终将创新意识融入这些标识上，以更为活泼文化形式展现学院的内涵与底蕴。

学院充分认识到校园环境媒介在加速推进校园文化建设过程中的重要作用，不断提炼文化内涵与品质，突出校园文化建设氛围，才能更好更快地实现伟大“中国梦”。

在新形势下，电视教学和环境文化育人功能日趋凸显，尤其对校园文化建设和内涵建设等方面，影响深远。如何打造一流校园传播媒介，丰富电视教学内容，挖掘环境文化内涵，是一项长远的课题。

参考文献：

[1]《高校校园媒体在校园文化建设中的地位和作用》韩宁，HAN Ning - 《嘉兴学院学报》- 2006年2期

作者简介：

周跃刚，高校教师，酒城泸州人，鲁迅文学院青年作家班学员，系中国诗歌学会会员、四川省作家协会会员、四川省散文学会会员、泸州作家协会会员、合江作家协会副秘书长，中国青少年作家网专栏作家，四川省网络文明传播志愿者。个人文学创作事迹曾被《四川工人日报》、《泸州日报》、《泸州晚报》、泸州电视台、《南充晚报》、中国文明网等媒体专题报道，文学作品曾被《散文诗》、《中国校园文学》、《美文》等国内知名纯文学期刊专栏推荐。曾在南充举办“周跃刚个人诗歌朗诵会”（四川省作协、四川作家网、西华师范大学主办）。公开出版发行青春散文集《笔走青春》（2014年9月 中国文史出版社），诗集《借风为名》（2015年3月 文汇出版社）。现供职于四川三河职业学院。