校园文化建设中如何渗透心理健康教育的问题研究

秦琳

摘 要 校园文化建设是当前高职院校建设的一个主要方面，一个学校是否能够长期保持良好的学习氛围和较高的社会认可度、较好的升学率和就业率，与学校良好的校园文化建设是密不可分的。纵观世界的知名高校，都是有着良好的校园文化建设先例的。同时随着现在社会的高速发展，高校学生的心理健康教育也日益得到社会的重视。因此，如何在校园文化建设中渗透心理健康教育的问题值得广大高校教育者去探索和深入研究。本文将从校园文化建设与心理健康教育的渗透方向，与大家分享一下几点自己的看法和建议，以供广大高校教育者进行有益的参考。

关键词 校园文化建设 心理健康教育 渗透方向

中图分类号：G444 文献标识码：A

0引言

校园文化是高职院校最重要的精神层面的代表，每一所学校，无论大小、好坏、级别高低，都有其独特的校园文化。它代表着一所学校的生命力和个性特点。缺乏校园文化的学校必然没有精神内涵，更不可能有良好的办学精神和教学质量，更谈不上获得社会的高度认可和维持长久的发展。在当前新形势下，校园文化是培养学生良好心理素质最重要的领域，因此，在校园文化建设中渗透心理健康教育是当前高职院校教育的一个最重要的研究方向。这样不仅可以培养学生良好的心理素质，锻炼学生的心智和素养，更是学生建立正确人生观和世界观的重要保障。下面笔者就从三个方面论述在校园文化建设当中渗透心理健康教育的具体方向和对策。

1在校园物质文化建设方面进行渗透

有关的试验研究表明，人改变不了环境，环境却能改变人。一个良好的环境，能够培养人、教育人；一个恶劣的环境，能够影响人、毁掉人。所以，每个高职院校应该加强自身的校园物质文化建設。有计划、有组织、有系统的改善教学环境和教学设施。注重将校园环境建设成育人的环境、学习的环境。这样对于学生的情绪培养是很重要的。设想一下，学生在绿树成荫、干净整洁的校园里学习心情与在破败不堪、满目荒芜的校园是截然相反的。同时校园物质文化建设也不仅仅局限在校园环境建设上，还包括诸如校园建筑设计、校园后勤保障、校园配套体育设施等方面。这些都能给学生的学习带来有益的正面影响，从而使学生能够在这种物质文化良好的校园里学习科学文化知识，以愉悦的心态去从事所学专业，享受学习，享受生活，自然而然培养出一个个具有良好心理素质的社会栋梁之才。

2在校园课余文化建设方面进行渗透

校园课余文化建设是校园文化建设一个有机组成方面，很多时候比校园物质文化建设更重要。校园课余文化建设渗透心理健康教育的内容主要从以下两个方面进行，首先是从活动目标上进行渗透。校园课余文化以娱乐为主，要兼顾教育，做到寓教于乐。以往的校园业余活动，往往是竞技性质的体育比赛等等，更注重目标的输赢，而忽略了学生在文体活动中的情绪生活和情感体验，忽视了学生的自主性和参与性，学生往往在某些活动中并非自愿，心理上是抵触的。这就是校园课余文化建设失败的一面。新形势下的校园课余文化建设一定不能忽视对学生心理健康的引导教育。引导学生既要重视结果，也要考虑过程。把追求竞技过程与情感态度、价值观培养有机的结合起来，做到促进学生身心健康的同时，对学生进行正确的心理健康教育。其次是从活动内容上进行渗透。无论是何种形式的校园课余文化，都具有其独特的心理健康教育资源。教师在组织活动过程中，应根据学生的不同层次和知识基础，要注意发掘其中的教育题材。顺其自然地加以渗透，不是强行为完成某种任务进行渗透。例如，在体育竞技比赛当中，如果你的学生没有拿到很好的成绩，学生的情绪比较低落时，我们可以利用这个时机对学生进行“凡事不能总追求十全十美，人无完人”等心理健康思想的教育渗透。使学生明白“凡事不是努力了就一定有很好的回报，但是不努力肯定没有回报”的道理。这样一来，对培养学生不过分争强好胜的健康心理起到了很好的教育引导作用。

3在校园精神文化建设方面进行渗透

校园精神文化建设具有极高的心理健康教育价值。与校园物质文化和课余文化建设相比，精神文化建设更贴近学生心理健康教育，也最为重要。为此学校必须从学生本身出发，大力发展校园精神文化建设，创造良好的校园精神文化氛围。首先学校自身要严格执行办学思想，坚持校园文化建设和心理健康教育的相结合的先进教育理念，追求教好书、育贤人的崇高办学思想。使广大学生能够树立正确的人生观和价值观，为营造良好的校园精神环境提供最强有力的思想保障。其次要形成健康向上，积极乐观的校风和班风，营造良好的教学心理环境。再次要大力开展丰富多彩的校园文化活动。比如学校可以结合母亲节和父亲节开展感恩和孝道的宣传活动，同时通过活动对学生进行家庭心理健康的教育。让学生相互理解、相互关心、相互学习。也可以以年级或班级为单位，发布心理健康教育小报。可以每月每一班级办一期，旨在让学生交流各自的心理活动，介绍健康心理知识，进行学生心理问题的探讨。最后，要发挥校园媒体的宣传作用。多多利用校园广播对学生的心理健康进行教育，多多播放一些有益于学生心理健康的歌曲、演讲和事例。这对于校园精神文化建设都是十分有益的。

综上所述，如果我们能够在校园文化建设的同时，加强心理健康教育知识的不断渗透，必然会营造出一个良好的校园文化氛围，这对于高校教育者和管理者开展好学生的教育和管理工作，可以起到极大的促进作用，是十分值得提倡和发扬的。

参考文献

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