高校篮球教学优化研究

李伟

(东北师范大学体育学院 吉林长春 130024)

高校篮球教学优化研究

李伟

(东北师范大学体育学院 吉林长春 130024)

篮球课教学是高校体育教学的重要内容之一,该文主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法就长春市普通高校篮球选修课的现状进行研究,研究发现当前高校篮球选修课在教学班人数的设定、教学内容的安排、教学手段的使用、教学考核评价等方面都存在着一些问题,针对这些问题提出了高校篮球教学改革的一些建议,希望为促进高校篮球教学的优化提供一些参考。

高校 篮球教学 改革 优化

篮球运动可以很好地促进大学生身体健康成长，疏导学生的心理压力，使学生可以全身心地投入学习当中，篮球运动在高校体育教学中的作用非常明显。高校篮球教学要不断完善教学体系，改变传统的教学模式，确立“快乐、健康”的教学指导思想，在实现学生主体教学的同时，不断提高学生的学习参与兴趣，将传播运动技术与提高综合素质结合起来，实现体育健身功能的同时，加强对心理健康的引导教育，最终突出篮球多功能的教学目标，落实运动教育向健身教育的转变，实现体育教学的终极目标，因此，有必要对篮球教学的优化进行深入的研究。

1 研究对象

文章以东北师范大学、吉林大学、长春工程学院、吉林农业大学4所高校的公共体育篮球教学为研究对象进行研究。

2 研究方法

2.1 文献资料法

对中国知网上关于大学篮球教学改革的文献进行浏览，总结当前的研究现状，为该文提供理论支持。

2.2 专家访谈法

对吉林省内体育教学改革的专家学者进行访谈，针对篮球教学优化的相关问题与专家学者进行交流。

2.3 问卷调查法

随机抽取东北师范大学、吉林大学、长春工程学院、吉林农业大学篮球教师32人进行问卷调查，共发放问卷32份，回收32份，有效问卷32份，有效率100%。

2.4 数理统计法

对问卷的调查结果，运用数理统计的方法进行统计分析整理。

3 结果与分析

3.1 教师篮球课的满意度调查分析

对篮球课的任课教师进行了篮球课教学满意度的调查，从表1的调查结果来看，篮球教师的满意度还是比较高的，其中有25%的教师非常满意当前的教学效果，有43.8%的教师满意教学效果，有21.9%的教师不满意教学效果，有9.4%的教师非常不满意教学效果。虽然教师的满意度较高，但是也应该看到，有一小部分教师对篮球教学还是存在着一定的看法，对篮球教学改革有一些意见。

3.2 篮球教学存在的问题调查分析

对篮球教师进行了篮球教学中存在问题的问卷调查，选项可以进行多选。从表2的调查结果来看，有65.6%的教师认为教学场地不足是篮球教学存在的主要问题，有56.3%的教师认为教学班人数多是存在的主要问题，有50%的教师认为篮球课学习兴趣低是主要的问题，有40.6%的教师认为学生不重视公共体育学习是主要的问题。虽然高校都在不断完善办学条件，体育教学场地设施有了较好的改善，但是篮球教学场地与教学班级人数制定的问题一直没有得到有效的改善。公共体育教学虽然是高校教学的重要组成，但是学生与教师相对都比较忽视体育教学，教师教学模式单一，没能有效地激发起学生的学习兴趣，学生参加体育学习也不是想提高多少运动技能，仅仅是想拿到学分顺利毕业，这些问题都是篮球教学改革需要解决的问题。

3.3 篮球课教学优化内容调查分析

对教师进行了篮球课优化内容的调查，选项可以进行多项选择，有65.6%的教师认为要对篮球教学班的班型进行改革，更合理地开展教学。有59.4%的教师认为教学场地设施要进行完善，有53.1%的教师认为要对教学内容的选择进行改革，有50%的教师认为要改革考核的评价标准。随着体育教学改革的进行，越来越多的体育项目被引入体育教学中，学生更加倾向于一些新奇的体育项目，如：拓展训练、瑜伽、健身、网球、极限飞盘等，篮球的受欢迎度逐渐下降。如果不对教学班型进行调整，加强篮球专用场地的健设，引入一些趣味性较高的教学内容，对考核模式进行改革的话，篮球教学将会很难进行下去，篮球教学的目标也很难实现。

4 结论与建议

(1)当前高校篮球教学中存在着一些问题，教学场地不足、教学班人数多、学生兴趣低、学生不重视篮球学习是教学中存在的问题。篮球教学优化应该从教学班型设置、教学场地设施、教学内容、教学考核模式上进行改革。

(2)为了完善篮球教学，提高师生的满意度，要不断对篮球课程进行优化。在篮球教学中要不断提高教学的趣味性，普通高校篮球教学目标应本着“普及”及“娱乐性”的教学特征，不断更新教学思想和模式，使学生通过篮球课的学习，感受到运动的快乐，达到锻炼身体的目标。

(3)对学生进行引导教育，使学生了解篮球运动的真正意义。在教学中加强篮球文化的宣传，将篮球运动视为文化与教育功能的载体，加强篮球文化与篮球运动的有效结合，在教学中融合篮球文化教学，充分利用文化的教育功能，使学生对篮球运动有更深入的了解，了解篮球运动的教育、健身、健心与娱乐文化功能，为实现终身体育运动打好基础。

(4)教师要不断转变教学目标，由单纯的技术传授转向理论教学，在教学中要不断更新教学方法，采用现代化的教学手段，多采用启发式的教学，提高篮球课的教学效率，使教学达到最大的优化。

(5)合理设置篮球教学的班型，降低教师的教学难度，使教师在教学中可以照顾到每一名学生，加强篮球场馆设施的建设，即使不能都在室内进行教学，也要加强室外场地的完善，使学生在安全的条件进行学习。

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G807

A

2095-2813(2017)01(b)-0134-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.02.134