在游戏活动中培养幼儿环保意识

牛方颖

在游戏活动中培养幼儿环保意识

牛方颖

环保是全社会越来越关注的重点话题，随着人类生存环境的日益恶化，环境问题成为了摆在人类生存与发展面前的重大阻碍。为了能保护家园，为下一代建构绿色家园，有必要对幼儿进行环保教育，通过游戏教学，让幼儿收获环保知识，培养环保意识与习惯。本文从鼓励积极参与、传授环保知识、引导游戏实践这几个方面，探讨了在游戏教学中培养幼儿的环保意识与行为的实施策略。

环保 幼儿 戏活动

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，要珍视生活与游戏的教育价值，通过幼儿直接体验与操作，获得实际生活经验。幼儿阶段对游戏非常感兴趣，他们喜爱参与趣味、多样性的游戏，乐于在游戏中学习知识与方法。而幼儿环保教育属于幼儿阶段教育的重要内容，为提升环保教育质量与效率，可以引入游戏教学，在游戏中实现对幼儿环保意识与行为的培养。

一、鼓励积极参与，加强情感教育

（一）锻炼自理能力，养成良好习惯

环保意识需要用行为来实践，幼儿年龄小，为了引导幼儿将环保意识与习惯付诸实践，需要从锻炼幼儿的自理能力出发。游戏教育理念认为，要将游戏与生活合二为一，在生活、游戏中学习知识与道理。如此，可以运用游戏教学策略，锻炼幼儿的自理能力，并传递环保思想，培养幼儿的环保意识与习惯。如组织幼儿参与娃娃家游戏时，培养幼儿勤洗手、洗脸、换衣的习惯，让幼儿了解到保护卫生是预防生病的关键，也是健康成长的关键。那么，人需要保护卫生，自然需不需要人类的精心呵护呢？由此延伸出对自然的保护，对动物的关爱。

（二）设计环保标志，深化幼儿情感

培养幼儿积极的情感和正确的价值观，是提升幼儿环保意识与能力的关键。为强化幼儿环保行为，有必要通过引入幼儿游戏活动，让幼儿在游戏中参与实践、动手制作、互动交流，探讨与分享关于环保的知识和想法，并互动交流如何在生活中更好的保护我们可爱的大家园，实现保护环境的目标。可以实施“设计环保标志”游戏活动，利用废旧的纸盒、纸箱、包装盒、塑料瓶、广告纸等材料，通过创意设计与动手制作，展开趣味环保标志牌的设计制作过程。在趣味的游戏活动中，培养了幼儿的环保意识和节约观念，也培养了幼儿的环境保护积极情感。

二、传授环保知识，提升环保意识

（一）引导垃圾分类，养成自觉习惯

垃圾分类是环保教育中的重要内容，可以通过海报或宣传单向家长宣传垃圾分类知识；开放日一起观看垃圾分类动画短片、国旗下讲话等形式实施垃圾分类知识宣传。以此鼓励家长参与到家园互动的对幼儿环保教育活动中。可以组织家园互动的环保标志、垃圾分类标志的设计与制作游戏活动。在该游戏活动中，幼儿与家长、教师一起，收集与设计垃圾分类标志。

（二）废物创意设计，提升环保兴趣

若幼儿知道更多废旧物品再利用知识，那么就会在生活中通过模仿、学习与实践，参与到废物再回收利用中，有助于培养幼儿环保意识与习惯。可以通过组织趣味游戏活动，让幼儿了解废旧物品再利用知识与技巧。在教师引导、家长互动参与下，幼儿展开动手制作，有的将废旧毛巾制作成可爱的小粉兔，有的将废旧光盘DIY成手工创意杯垫，或用冰棒棍制作成木质杯垫，将吸管通过拼搭设计成创意相框，酸奶瓶配上漂亮的彩带设计成可爱人偶，纸盘子巧变脸谱面具等。废旧物品的制作让幼儿在游戏活动中，深化了对“废旧物品的再利用是环保的最佳方式”的道理，也促进了幼儿不断成长和提升。

三、引导游戏实践，强化环保习惯

（一）认识身边事物，环保从我做起

幼儿环境保护意识与能力的培养，需要加强幼儿环保知识的传授与教育，只有在幼儿懂得了更多环保知识的情况下，幼儿才会下意识实施环保行为。而环保教育要从幼儿身边做起、实际生活中做起，让幼儿学习身边的事物，从生活中学习更多知识，才能培养幼儿良好的环保习惯。如组织保护动植物的游戏，让幼儿明白动植物生长的不易，及人与自然和谐相处的重要性。分配幼儿参与角色扮演游戏活动，有牛、马动物，表演时展示出它们为人类辛勤劳动的艰辛与付出、啄木鸟、青蛙、猫头鹰、壁虎等动物，可以消灭害虫，保护庄稼和植被等，鸡、鸭、鹅等动物可以为人类提供肉类、蛋、奶制品等实物，让我们的实物更丰富和营养。

（二）组织实践活动，提升环保能力

将环保教育融入到幼儿游戏活动中，能够激活幼儿的学习兴趣，让幼儿围绕环保主题，展开环保知识网络状学习。如组织主题为“水”的综合主题游戏活动，让幼儿学习关于水的知识及水的净化、处理和保护相关方法技巧。活动设计了几个环节：“水的重要性”手抄报设计与绘制、“水资源污染的原因”探究活动、“保护水资源对人类健康和环境的作用”、“如何节约用水”课题研究活动等。可以组织关于“废旧物回收利用”综合实践活动，通过组织参观、交流、角色表演、趣味实验、废旧材料创新设计、绘画活动等，优化幼儿对废旧物体的理解，让幼儿了解到保护环境，必须从回收有用废旧物做起，珍惜资源，让废旧物体美化我们的家园。

幼儿环保习惯的培养需要充分调动幼儿的积极性，激励幼儿从生活中观察、体验与发现，意识到环保的重要性，并在家园共育、社会重视下，培养幼儿良好的环保意识与习惯，以此为共建美好家园努力。

[1]邹曦.区域游戏中如何培养幼儿的环保意识[J].新教育:海南,2015(8):71~72.

[2]唐桂玲.在游戏中培养幼儿的环保意识[J].黑河教育,2010(7):52.

[3]车春蕾,刘巧华.浅谈幼儿环保意识的培养[J].内江科技,2015(4):93.

（作者单位：江苏省昆山高新区南星渎幼儿园）