探究农村小学教师人力资源的开发路径

2017-11-25张富万

长江丛刊 2017年9期

张富万

探究农村小学教师人力资源的开发路径

张富万

随着我国整体社会体制不断的发展变化，也在很大程度上提高了人们的生活质量水平，也逐渐地加强对于农村小学教师的重视度，而农村小学教师人力资源开发以及管理在整个农村基础教育建设当中，是占据着重要的地位的，并且，也是在整个农村基础教育建设当中的中心环节，而对于目前，我国的农村小学教师人力资源的开发以及管理方面，还受到诸多因素的影响，这严重地影响了相关工作的开展，所以，本文主要立足于农村小学教师人力资源的开发路径，展开了深入的研究与分析，以此，期望为我国今后在对于农村小学教师人力资源的开发问题上，提供一些参考性的建议。

农村小学教师人力资源有效开发合理路径分析总结

一、前言

随着我国整体兴国战略不断地发展实施，在此背景之下，农村教育也逐渐地成为了有效推动农村经济发展的重要支撑力量，并且，教育在整个和谐社会当中，是有着非常重要的地位的，也在其中发挥了较强的基础、引领、全局性等作用，而在我国实际的建设社会主义新农村的过程当中，国家也在不断地加大对其的政策以及经费上的支持力度，尤其针对于农村教育方面，更是逐渐的建立起一个良好、完善的义务教育经费保障的机制，从而也在很大程度上帮助农村开展教育的一些硬件设施，但是，对于一些软件设施上，还是未能够在短时间内进行很好的补充。

二、目前，我国农村教师人力资源开发当中所面对的困境概述

（一）教师人力资源相关的规划严重的缺失

教师人力资源规划，在整个教育部门以及学校推进教育实施开展当中，是占据着非常重要的未知的，也是能够有效地推动相关教育部门或是相关学校开展实施相关教育工作的进程的。而在对于我现存有的教师人力资源的实际状况来进行分析，并制定出一套较为有效合理的人力资源的规划方看，真正的扩大其农村教师的配备力度，从而在最大限度上满足于了，目前我国农村教育发展对于教师人才所提出的各种要求[1]。

在对于农村小学教师人力资源规划的内容当中，主要包含了，了解相关小学教师对于当前教学岗位的各种需求，充分的了解到相关的小学教师对于教育工作的心理状态，充分的了解好农村小学当中，哪些教育工作或是哪些学科上，是需要什么类型的教师人才的，最大限度上加强对于相关小学教师退休之后的社保以及聘任新教师、和相关的培训计划的重视度。然后，依照与目前我国很多农村小学在管理教师以及用人等方面上，还存在着不同程度上的问题，这样就严重的导致了相关小学教师工作的不稳定性，使得小学教师人员的流动性过于巨大化，从而在很大程度上影响到整个农村小学教师队伍建设力度[2]。

（二）对于农村小学教师的招聘一级配置方面，还存在着不合理的现象

早在2004年，我国相关的教育部门就明确地提出了，一定要大力地推动我国中小学的相关人事制度的完善以及改革，从而真正的将其落实到教师招聘的制度当中，在对于教师招聘过程当中一定要严格的执行“资格准入、竞争上岗、全员聘用”等等，然而，在针对我国部门农村小学教师招聘当中，还是存在着不同程度上的不规范问题，而这些突出的表现，是能够在短期当中造成严重的影响后果的，而具体的变现在为：

短期化的现象较为严重，或是根本就没有告诉所应聘来的小学教师的聘任期限，这也都使得让很多小学教师认为，一旦被学校聘任制后，这就是“铁饭碗”，不光如此，在我国很多农村在招聘小学教师的过程当中，透明度也是极其低下的，使得在招聘的过程当中，出现严重的暗箱操作的情况发生，与此同时，在目前，我国部分农村小学，在对于教师的配置方面，还是有着不合理的现象，存在着一人上多课的问题，这也就意味着，当前，我国小学在对于教师的配置上与学生数量的比例上，还是存在着明显的不协调性的。

（三）针对农村小学教师的培训以及开发能力上不够充分

目前，我国很多农村在对于小学教师的培训力度上，也是存在着不同程度上的缺失问题，主要的原因是在于，小学在开展对教师培训的前期，没有真正的使用一个较为科学有效的措施，来对小学教师对于培训的相关需求上，进行充分的掌握了解，通常小学的教师培训工作的展开，也只是由学校当单方面来进行决定的，而这其中，也就带有了较为浓烈的行政化的色彩。

这也严重地影响了相关小学教师对于培训活动上的兴趣，使得小学教师逐渐的将其看作为上级所下达的任务来进行执行。从另外一个角度上来看，很多年轻的小学教师，在参加相关的培训活动的机会上明显较低，通过相关调查资料显示当中，可以很容易地看出，在参加农村小学教师培训活动的教师人员上，普遍都是一些较为优秀或是骨干级别的教师，而培训，是能够在最大程度上提升教师自身的素质水平的有效途径之一，也深深地影响着教师今后的成长路程，如果我国各个相关的农村小学，不能给新老师更多的学习机会，那么这必将留不住小学的新教师。

三、农村小学教师人力资源开发的有效路径概述

（一）制定一个科学有效合理的教学教师人力资源规划体系

要想在最大限度上避免在进行小学教师人力资源规划制定的过程当中，逐渐朝向于形式化的方向发展，使其，真正的能够很好地推动我国农村小学教师发展进步，那么就需要加强对于以下几点的重视度：

（1）在对农村小学人力资源规划进行制定的前期，一定要加强对于本校人力资源所需求数量的重视度，还一定要严格根据学校自身的实际情况，结合学校具体的学生数量以及教师现存有的数量，来对于农村小学未来制定教师人力资源的规划，做出一个较为准确的规划预测。

（2）是需要基于小学实际的人力资源的需求，并在此基础之上，根据相关的义务教育所提出的各种要求，从人力资源开发的角度上来进行入手，对于小学教师人力资源的内部结构以及教师队伍、评审、聘任、薪酬、绩效等，进行明确的规定出，并将其真正的加入到农村小学在对未来人力资源的战略规划当中去，以此才能在最大限度上为之后所制定出来的人力资源规划体系的准确以及合理性，打下了结实的基础保。

（3）在已经制定成一个较为完整的人力资源规划以后，那么就一定要加强结合实际情况的重视度，从而对其进行有效的实施，并在对于农村小学人力资源规划之后实施以及开展的过程当中，需要对其进行不断的完善以及修正，以此最大限度上保证该规划制度，是满足于小学教师发展所对其提出的各种需求的。

（二）建立新型农村小学教师人力资源培训以及开发体系

在针对建立新型农村小学教师人力资源培训以及开发体系当中，主要是需要加强对以下几点的重视度：

加大多媒体教学技术的培训力度。随着我国科学技术不断地发展进步，很多城市当中的小学都已经陆续的开展多媒体教学，而普遍由于我国农村小学在资金等方面上的影响，使得相关的开展工作未能真正落实，所以，有必要在当前为在职的小学教师来提供一些相关的培训，以此，在让农村小学教师，更好地适应未来农村基础教育的发展以及改变。

此外，在对农村小学教师开展相关培训活动的过程当中，还一定要加强对于培养教师师德师风的重视度，真正的帮其处理一个良好的“学高为师，身正为范”的思维理念，而一个良好的职业道德，不单单是作为小学教师在日常职教生涯当中的一项基础性的准则，还是能够在很大程度上影响着，学生们在今后成长道路上的品行行为的形成的，也是对小学生人格的形成以及发展上，都是有着不可预估的影响作用的。所以，相关农村小学一定要加强对于培训教师师德师风的重视度，只有这样，才能给推动我国农村小学整体的发展进步。