网络新媒体对高职高专学生消费行为影响研究

2017-11-25饶微

长江丛刊 2017年9期

饶微

饶微

随着计算机网络的飞速发展，互联网在人们日常的工作和生活中有了更为广泛的应用。本文通过对网络新媒体和高职高专学生网络消费的分析，在此基础上对网络新媒体对高职高专学生消费行为影响进行了研究，从而为高职高专学生运用网络新媒体进行市场消费提供有利参考。

网络新媒体高职高专生消费行为影响

一、前言

在网络媒体迅猛发展的当下，海量的信息通过数字多媒体，如网络、电视、广播、报纸、手机资讯、杂志等媒介迅速充斥在大众周边，使得人们能够通过浏览快速获取自己想要的信息。高职高专学生作为网络消费的年轻群体，他们善于学习，十分乐于通过新媒体方式进行市场消费购物。下面，我们会对高职高专学生网络消费概况进行初步分析。

二、高校学生网络消费概况

高校年轻群体作为新兴网络媒体的使用者和拥护者，在进行市场消费的过程中深受新媒体的影响。高职高专学生作为高校学生的重要组成部分，无疑成为了网络消费主力军的一员，他们具备着一定的购买能力，且易受媒体广告影响，这就形成了全新的消费浪潮。根据数据调查我们发现，高校学生每年人均消费大11700元（除学费外），这就意味着高校学生市场是一块巨大的蛋糕有待商家进行挖掘与开发。与此同时，在高校巨大的市场背后，我们发现网络新媒体对学生购物发挥着重要的作用。高校学生基本人手一台手笔记本和手机，他们乐于通过互联网的方式进行信息资讯的收集。根据数据检测显示，在大学生与媒体进行接触的过程中，影院占比38%；电视占比30%；广播占比60%；报纸占比80%，而互联网占比高达93%。由数据我们能够发现，与传统媒体相比，互联网新兴媒体在高校学生中间具有着惊人的影响力，高校学生平均每天与互联网接触达3h，这就为网络新媒体对高职高专学生消费行为影响创造了基础平台。

三、网络新媒体对高职高专学生消费行为影响研究

（一）网络消费在高职高专学生消费市场中的体现

首先，追求个性。高职高专学生作为高校学生的重要组成部分，无疑是高校学生消费市场的主力军，他们在进行市场消费时更加注重自身个性的追求，而不是盲目的进行潮流的追赶。高职高专学生中的大部分群体往往都知道自己的喜好，明白需要什么，不需要什么，并且希望人们能够通过他们的产品购买看出他们自身所具有的独特性。例如，高职高专中的女学生在穿衣上面更加追求自己的特色，除了一些团体活动的需要外，她们每个人的衣着都具有自己个性鲜明的特征，而不会穿相同，甚至是相似的服装；其次，追求时尚。高职高专学生即将踏入社会，这就使得他们对时尚有了自己的追求。这是因为他们希望通过追求时尚，来展现自己独有的青春魅力。例如，在进行日常的外出郊游时，一些高职高专学生会携带能够彰显自己时尚特性的墨镜、遮阳帽等用品，而不再像过往的学习生涯中固守陈规，他们渴望突破自我；最后，感受生活。在经过青少年时期枯燥单调的校园生活后，高职高专学生渴望在高校的学习生活过程中对生活进行充分地享受。在这个过程中，他们习惯通过相互之间的新媒体交流来进行资讯的交换。例如，他们对一些高科技用品的追求。许多高职高专学生由于在日常的生活学习中已经无法离开网络，这就使得他们对电子产品有了更高水平的要求。与此同时，他们在消费上更加依赖互联网。

（二）网络新媒体对高职高专学生消费行为的影响

第一，网上购物。网上购物是指消费者通过网络进行所需产品信息的检索，经由电子订单发送购物需求，然后通过网上银行或者电子支付等方式进行资金的支付，之后经由物流公司进行快递的发送。目前，由淘宝、eBay等网络购物平台发起的网上购物热潮席卷了几乎全部的高校。网络购物模式作为一种全新的模式，同传统模式有着较大的差别：首先，品种繁多。由于网络购物平台中的店铺不受经营面积的限制，使得各种商品不受空间的限制，能够进行无限的容纳和展示，这就致使网络购物平台中的商品种类具备多样化的特点；其次，不受时间限制。传统的商铺受到经营时间的限制，大多无法满足客户24h消费的全面需求，而网络店铺则不受此限制。作为一家网上店铺，它能够对客户进行24h的全天候开放，使得消费者在任何时间都能够购买自己所需的商品。它的这种特性受到了高职高专学生的喜爱，作为高校学生，他们需要将大部分时间用于学习上，在闲暇时间他们很少原因出去购物逛街，而网上商店的这种特性无疑满足了他们的需求；然后，价格低廉。高职高专学生虽然具有购买力，但是，他们的资金通常源自家庭支付，因此，相较于高昂的产品，他们更倾向于价格低廉实惠的商品。而网上店铺的商品同传统店铺相比，由于减去了中间商的环节，使得商品价格较为低廉，这就很好地满足了高职高专学生的需要；最后，购物信息更新速度快，且易于对商品进行查找。由于网上店铺在进行商品更新的过程中只需要更换图片信息和价格信息的便捷特点，使得网络购物信息的更新速度同传统店铺相比更快。与此同时，由于高职高专生在进行购物时具有很强的目标性，这就使得他们能够通过网络检索的方式，快速获取自己所需商品的资讯信息。

第二，建立在虚拟货币上的虚拟消费。中文利网于2000年就率先以积分的形式在网上向消费者进行虚拟货币的提供，是消费者通过积分兑换的方式获取全棉T恤、上网卡、收音机以及IP电话卡等奖品，在此之后，互联网的各大巨头相继进行各自虚拟货币的推广。例如，盛大推出了泡泡点券和点卡；腾讯推出了Q币；网易推出了POPO币；新浪退出了UC币等等。目前，随着虚拟货币适用范围的不断扩张，这就带给了高职高专学生一种全新的消费模式。例如，他们在进行外卖点餐或者街上店铺购物时，通过二维码、支付宝等新型快捷支付方式，完成商品的购买支付过程。再比如，在网络游戏的拼杀过程中，许多玩家为了提高自己的等级就需要进行虚拟货币的充值或获取。由此我们能够看出，在虚拟消费的过程中，货虚价实，其具备便捷性的优势特点，这就受到高职高专学生的青睐。但是，建立在虚拟货币上的虚拟消费也存在着较高的风险性。由于高职高专学生人生经验不足，涉世未深，这就使得他们在进行网络消费的过程中遇见不法分子窃取账户或盗刷资金的情形。因此，高职高专学生在进行网络消费时，必须提高自身的警惕性，防止上当受骗。

第三，网络广告。随着互联网在高职高专学生间的普及，使得网络广告在依托网络技术的基础上，对潜在的高校学生消费群体进一步扩大了影响力。网络广告具有以下优势：首先，内容丰富。由于网络广告不受时间和空间的限制，使得他在进行播出传播时能够对海量的信息进行充分容纳。高职高专学生通过互联网，能对产品的图、文、音、像等多种信息进行全方面的了解，以此获取产品资讯；其次，及时性和互动性。这是因为网络广告在进行传播的过程中，发布者能够随时对商品信息进行及时修改，使其具备良好的时效性，从而达到最佳的广告效果。此外，对于消费者而言，通过有效的沟通渠道，能够与商家进行直接沟通，这也使得其具备互动性的特点；然后，针对性。这是因为广告发布者能够依据消费者的需求对广告内容进行随时剪辑，从而使广告信息更具针对性，以快速满足客户的消费需求；最后，网络广告会造成学生出现非理性消费的现象。在高职高专学生的网购过程中，由于受到网络广告的干扰，使得他们的消费观在外界刺激的作用下出现盲目消费的状况。例如，一些高职高专生在双十一进行疯狂的购物，结果最后却发现买回来的产品并不实用。因此，高职高专生在进行网络消费时须保持清醒，避免冲动消费的行为出现。