自媒体时代大学生思想政治工作的研究

李艳秋

自媒体时代大学生思想政治工作的研究

李艳秋

本文主要分析了自媒体时代大学生思想政治工作的现状，阐述了自媒体时代大学生思想政治工作的创新，最后总结了大学生思想政治工作的重要性，旨在加强对大学生思想政治的培养，提高大学生思想政治素养。

自媒体时代 大学生 思想政治工作 创新

一、自媒体时代大学生思想政治工作的现状

（一）大学生的价值取向的多样化和自媒体的开放性

随着自媒体的发展，信息逐渐实现公开化、透明化，并且由于自媒体的开放性，部分西方国家利用网络或其他媒介的便利进行文化渗透，而这部分文化渗透的接收群体大多是大学生。在这个过程中，采用各种方式，鼓吹政治民主化等思想，甚至恶意中伤我国的宗教信仰、历史文化等，在一定程度上误导了大学生对思想政治工作的判断，从而使得思想政治教育工作进展很不顺利。

（二）大学生道德的矛盾性和自媒体的多样性

自媒体的多样性在现在看来，不仅模糊了传统媒介中的受众和传播者之间的明显区别，而且对于“把关人”的作用也有明显的减弱，因此大学生在生活中和学习中往往容易面临各种不真实信息的干扰，影响了正常的生活和学习。如“某大学生在求职过程中失踪”，这样的信息在还未验证真假的情况下被发布出来，造成了大学生群体的恐慌，不利于其健康成长和思想政治工作的开展。

二、自媒体时代大学生思想政治工作的创新

大学生思想政治教育是一项漫长和复杂的工作，开展大学生思想政治教育要适应当前的环境和形势，不断开创新的方法和思路，从而有效实现思想政治工作的开展和创新。党的十八大提出要加强网络建设，弘扬主旋律，也就是说自媒体时代下的大学生思想政治工作的创新至关重要。完善对自媒体的管理和使用，能够提高大学生的舆论应对能力，是大学生思想政治工作和时代相适应的必要前提。

（一）发挥自媒体的优势并完善相关制度体系

完善相关的制度体系，能够为大学生思想政治工作提供制度保障。首先，高校在进行思想政治建设时需要根据当前的形势发展，加强对高校的官网和官方微博、论坛等方面的建设，为大学生提供信息交流和观点表达的平台，让大学生成为校园论坛、微博等的领军人物，鼓励大学生进行自我教育、自我管理，并养成文明使用网络的好习惯，增强大学生的责任感；其次，要加强对自媒体的管理和约束，完善相关的制度体系，如信息的收集机制、信息的分析和分辨机制、应急处理机制等，严格防止大学生的思想政治工作的形式化，实现信息的真实性和针对性，对信息及时进行反馈和评价，让自媒体真正发挥其优势；最后，健全和完善校园新闻发言人的制度体系，做舆论信息中的引导者和把关人，扮演好公众的舆论领袖以及维护网络秩序的角色。让思想政治工作的信息能够得到准确、及时地发布，对虚假信息和不良信息及时进行处理，让舆论朝着正确的方向发展，增强教师和学生对自媒体时代的思想政治工作的认同。

（二）创新思想政治工作方式并满足大学生的诉求

创新思想政治工作方式，加强对大学生的诉求的关注，及时了解大学生的问题并解决问题。自媒体时代，要清楚大学生喜欢什么，需要什么，然后思考可以做什么来满足他们的诉求，对大学生关注的社会重点和焦点要及时进行反馈，答疑解惑，引导大学生正确科学的思考问题，排除负面信息的“潜在空间”。除此之外，思想政治工作者在对大学生进行引导时，对于网络中的语言表达要斟字酌句，避免大而空，尽量用大学生所感兴趣和熟悉的语言进行交流，拉近和学生之间的关系，从而有效促进大学生思想政治工作的开展。

（三）建立良好的校园舆论场并加强各部门之间的合作

首先，大学生的思想政治教育需要高校的各个部门共同协作和努力才能够真正实现思政工作的教育意义。各高校的学生会和校宣传部等部门应该加强合作，在满足大学生的思想政治工作的的需求的基础上，将学校的各种资源进行整理和优化，建立良好的校园舆论场，全面的把握大学生的思想政治工作的话语权。

其次，利用培训的方式加强对自媒体的认识和理解，学会利用自媒体的优势完善思想政治工作。并且需要相关的教育部门对思想政治教育课程进行深入的研究和探索，利用自媒体将思想政治工作和大学生生活联系起来，让大学生在加强思想政治工作建设的同时能够养成良好的生活和工作习惯，培养大学生的优秀品德和高尚节操。

最后，开设网络课程，将网络思想政治教育和学生的生活相联系，实行网络道德素质教育，并鼓励学生参与社会实践活动，加强大学生社会实践能力的培养，加深学生对社会和自我的认识和了解，并利用这样的实践活动引导学生培养自己的动手能力。

三、总结

综上所述，自媒体时代是一个开放的时代，各种信息的交流和混合能够给大学生的生活和学习带来便利，但同时这样的时代也是一把双刃剑，如果对大学生思想政治工作的引导不够及时和准确，大学生极容易被不良信息所误导，影响大学生的人生观、世界观和价值观。因此要借助自媒体的优势，并发挥其优势，将自媒体与思想政治工作的实际情况相结合，促进大学生思想政治工作的有序进行。

[1]张文亚.自媒体时代大学生思想政治工作探析[J].西昌学院学报（社会科学版）,2016,28(1):30~48.

[2]孙欢欢.自媒体时代大学生思想政治工作探析[J].太原城市职业技术学院学报,2015(07):66~67.

[3]冯苗.基于自媒体时代大学生思想政治工作面临挑战的对策[J].东方教育,2015(11):81~82.

长春理工大学）

作者简介：李艳秋（1987-），女，吉林省长春人，硕士，长春理工大学助教，研究方向：财务管理和学生管理。