探索技工学校美术速写教学的有效模式

张 弛

探索技工学校美术速写教学的有效模式

张 弛

速写是美术教学的重要组成部分，它对于培养学生的观察能力以及造型能力具有极为重要的作用。技工学校是一所以培养学生动手实践能力为基础的学校，教学的目的就是为社会培养更多的实用性人才，而对学生速写能力的培养，不能是对于学生美术能力的提升，还是以后的发展都有极为重要的影响。

技工学校 美术速写 教学模式

所谓的速写，实际上指的就是快速的描绘概括物象，速写不仅是在学生学习美术知识的时候，对于学生的学习有帮助，在学生学习其他知识的时候，也可以运用象速写知识帮助学生更好的理解自己所学的知识。为了更好的开展速写教学，本文将根据自身的教学经验，对速写教学的有效模式进行探讨。

一、当前技工学校美术速写教学的现状

在美术教学中，速写是学生必修的一门课程，学好这部分的内容对于学生的综合素养要求比较高，不少技工学校也有开设这门课程。但是，在实际的教学中，大部分技工学校的美术速写教学并不是十分的理想，究其原因主要是由以下两个方面引起的。

首先是学生自身美术素质参差不齐。技工学校与专业的美术学校相比存在有一定的差距，它的教学定位主要是为社会各行各业培养专业的技能型人才，美术人才虽然也是技能型人才的一种，但是美术教学所包含的内容比较的多，而速写只是美术教学的一小部分。所以，在招收学生的时候，技工学校不可能像专业的美术学校那样，对于学生的综合素质要求不是很严苛，这样很容易导致学生的素质参差不齐，对教学质量产生影响。

其次是教师的教学方法存在问题。美术教学是一门与艺术相关的课程，它对于学生的理解、感悟和观察能力要求比较高，同样的它对于教师的教学要求也比较高，要求教师在课堂上能够因材施教，灵活多变的运用学生喜欢的教学方法开展教学。然而，根据我的观察，发现大部分教师的教学方法较为传统，在课堂上习惯将自己当成课堂教学的主宰，而忽视了对学生自主学习能力的培养，学生在学习美术速写知识的时候，处于一种比较被动的状态，缺乏学习的热情。

二、美术速写教学有效模式的开展策略

（一）根据学生学习情况，因材施教

世界上难以找到两片相同的树叶，同样的在一个班级里，也难以找到两个完全相同的学术，在学习美术速写知识的时候，学生由于思考问题的方法、生活阅历和习惯等不同，对于美术速写这门课程的理解也存在有一定的差异，比如说有的学生对于美术速写这门课程充满了兴趣，理解和掌握知识的时间短，而有的学生对于这部分的知识缺乏兴趣，甚至是感到厌烦，他们在学习速写知识的时候，学习积极性不是很高。

针对这两种不同类型的学生，教师在教学的时候，也要学会因材施教，要运用不同的教学方法培养学生的能力，比如说，针对学习能力强的学生，教师在教学时可以给他们安排难度更高的速写题目，进一步的拓展学生的知识，培养学生的速写能力。而对于速写学习兴趣不是很高的学生，教师则应当从培养学生的学习兴趣入手，比如说，教师在教学的时候，可以带学生去大自然中感悟自然之美，激发学生追求美的兴趣，帮助他们学习美术速写知识，或者是在教学时举办一些富有趣味性的教学竞赛和活动，使他们能够更为深入的感悟美术速写的魅力，积极的学习速写知识。

（二）采用多种教学模式，活跃课堂气氛

技工学校的学生，大部分在初中时期的学习成绩都不是很理想，在课堂上学习的时候，缺乏学习兴趣，养成了一些不好的学习习惯，如厌学、上课时容易走神等，这些不良的学习习惯，在学生进入技工学校之后，也依然对他们对学习有影响，如，有的学生在课堂上学习知识的时候，认为教师的教学方式枯燥无趣，因此不愿意配合教师的教学，这对于学术美术速写能力的培养以及教学的发展存在有一定的影响，

因此，我认为教师在教学的时候，除了要因材施教以外，还应当想办法运用多种教学模式，活跃课堂教学气氛，如可以上学生尝试做一天教师，感悟教学的不易，或者是带领学生深入到生活中，感悟美术速写对于生活的意义和帮助，进而激发学生的学习兴趣。

（三）培养学生自主学习能力，感悟速写魅力

自主学习能力是二十一世纪社会人才需要的新要求，这种要求也对学生的学习提出了新的要求，学生在校学习美术速写知识的时候，只有具备自主学习的能力，才能更好的适应社会的发展需要，更好的发挥自己的能力。因此，教师在平时的教学中，也应适当的调整自己的教学内容和方法，多给学生自主实践和学长的机会，让他们在学习的过程中，能够通过自主的努力获取知识，而非一味得依靠教师的教学来获取知识，这样对于学生能力的培养才更加有利。

总之，速写教学的有效模式是多种多样的，教师在教学速写知识的时候，不必拘泥于形式，而是要学会大胆的开拓创新，根据学生的实际学习情况，不断的创新自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，促进美术速写教学的发展，提升学生的美术综合素养。

[1]石静.高职美术教学方法初探[J].神州,2013（17（.

[2]陈爱玲.关于美术基础课程教学的几点反思[J].美术教育研究,2013（24（.

[3]李晓慧.浅谈美术基础在设计中的应用[J].商,2013（18（.

（作者单位：江苏省盐城技师学院）