浅析《反对本本主义》对于当代青年践行中国梦的价值取向形成的当代价值

任俊玲

浅析《反对本本主义》对于当代青年践行中国梦的价值取向形成的当代价值

任俊玲

毛泽东的《反对本本主义》一文，是在当时的历史条件下为了反对20世纪共产国际和中共党内盛行的教条主义倾向，它初步反映出毛泽东思想活的灵魂—实事求是，群众路线，独立自主的理论雏形。当代青年的时代主题是为了中华民族伟大复兴的中国梦实现而奋斗，而青年在实践中国梦的价值取向形成的过程中，毛泽东写成于20世纪30年代的《反对本本主义》依然对于我们具有不可替代的指导意义。

反对本本主义 青年 中国梦

一、前言

“中国梦”不仅是当下国内主流话语中的一个高频词汇，也是中国特色社会主义核心概念之一，它是对于中华民族复兴理想的通俗概括。对于“中国梦”的实现是要在当代青年的接力奋斗中变为现实，而青年在实践中国梦的过程中的价值取向的正确与否，正是我们能否一步步实现“中国梦”的关键。正如习近平在北京大学师生座谈会上讲话中的内容所说：是因为青年的价值取向决定了未来整个社会价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。[1]在新的历史时期，《反对本本主义》依然具有它的时代价值，《反对本本主义》是体现了理论与实践相结合的马克思主义经典文献，是马克思主义中国化的重要理论成果，对于当代青年在实践“中国梦”的过程中的价值取向形成具有重要的指导意义。

二、反对本本主义的当代价值

习近平指出“实现我们的发展目标，实现中国梦，必须增强道路自信，理论自信，制度自信。”[2]，实现“中国梦”的过程中，更需要我们冲破一切“本本主义”的束缚。“中国梦”的实现过程在历史上没有先例，加上改革开放进入深水区，一切都要求我们必须树立正确的价值取向，要求我们树立对于“三个自信”的自信。

毛泽东写成于20世纪30年代的《反对本本主义》，矛头直指当时党内严重的教条主义倾向，初步反映出来毛泽东思想活的灵魂—实事求是，群众路线，独立自主，在这篇文献中提出来许多著名的论断，例如“没有调查，没有发言权”，“调查就是解决问题”等等。《反对本本主义》虽然写于20世纪30年代，虽然当时的主要目的是对于党内严重的教条主义，但是它阐述出的重要思想，提出的重要的理论，在当前新的历史条件下，正是我们坚持理论自信的源泉，《反对本本主义》作为中国化马克思主义的重要文献,它是马克思主义与中国实践相结合的产物，而它所提倡的调查研究，坚持的实事求是，不管是在当时，还是在当代，都是在实践过程中，证明了是对的。所以在新的历史时期，《反对本本主义》的时代价值在于它对于探索“中国梦”的有效实现路径具有重大的现实意义。

三、当代青年的价值取向树立的明灯

在当下实现“中国梦”的过程中，青年一代将作为实现“中国梦”的主力军，肩负着国家和民族的神圣使命，但是，由于思想的更加“解放”，社会环境的越发宽松，使社会上充斥着例如:本本主义、历史虚无主义、文化保守主义等等的社会思潮，加上现在的互联网时代，多元文化必然导致的是多元的价值观，而青年人现在正处于价值观念形成和确立时期，必然会在多元价值观面前无所适从，缺乏分析和判断能力，从而引起价值观念和行为方式等方面的混乱和错位，使他们难以确立正确的价值观，做出错误的价值取向，给青年人的心理及整个社会带来冲击，甚至于引起动荡。

那么当代青年该如何在实践“中国梦”的过程中去确立一个正确的价值观？《反对本本主义》中提到没有调查，没有发言权，调查就是解决问题。只有去调查，我们才能看出哪种是我们该有的价值取向，哪种是适合我们实践“中国梦”的价值取向，不然照本宣科，以为书上或者社会上流传的都是对的，那么难免形成“本本主义”，教条主义。

同时，因为《反对本本主义》初步反映出来毛泽东思想活的灵魂—实事求是，群众路线，独立自主的理论雏形。我们以它为指路明灯，并不是走上了“本本主义”，因为我们需要从本本上学来理论，但是我们的理论一定要结合实际。而《反对本本主义》却是马克思主义中国化的经典文献，它里面所说的内容是经过革命的检验，是经过中国特色社会主义道路几十年的检验，就是在当下，它都不是脱离了实际情况的本本主义。

习近平在北京大学师生座谈会上希望广大青年树立和培育社会主义核心价值观，并且提出了四点要求：勤学，修德，明辨，笃实。青年要做到以上几点，就必须要将实践与理论相结合，实践就是需要我们去亲身经历，亲生调查体验，“离开实际调查就要产生唯心的阶级估量和唯心的工作指导，那么，它的结果，不是机会主义，便是盲目主义。” 一旦离开了实际调查，我们难以求得真学问，难以做到道德实践，难以明辨是非，做出正确的决断选择，更难以成为一个扎扎实实做事，踏踏实实做人的人。这对于我们正确的价值取向难以确立，践行“中国梦”更是在空谈。

因此，《反对本本主义》对于当下的青年一代来说，它所具有的时代价值更多的是对于我们在践行中国梦的过程中的价值取向的一个指导作用，一个明灯作用。

[1]习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2015(172).

[2]习近平谈治国理政[M].北京:外文出版社,2015(171).

（作者单位：重庆师范大学）

任俊玲（1993-），男，汉族，重庆巫山人，研究生，重庆师范大学。