《回忆积木小屋》中主角服饰色彩的运用研究
2017-11-25江秀艳
江秀艳
(山东艺术学院 山东 淄博 255000)
《回忆积木小屋》中主角服饰色彩的运用研究
江秀艳
(山东艺术学院 山东 淄博 255000)
人体中超过70%的感觉接收器集中在眼睛上。听觉、嗅觉、味觉、触觉都只能靠后排,加起来只占30%。在现实生活中,我们也常说“听到不如看到”,现代的影视作品又被称为视听语言,可见视觉刺激对于人体感觉的重要性,于是历来动画作品中对色彩的选择与把握都特别慎重。正如列奥那多.达.芬奇所说:“距离感官最近的感觉反应最迅速。这就是视觉,所有感觉的首领”[1]。
1 影片现实部分中主角服饰色彩的聚焦作用
《回忆积木小屋》的特别之处在于影片中主角的服饰颜色整体明亮,而周围的环境则是整体的灰色调,通过老人颜色明亮的服饰与周围环境的明暗对比人使人的眼睛更能够聚焦在色彩明快的主角形象身上。
1.1 服饰色彩增加主角的神秘感
影片中的现实部分的处理,除去主角浅水时候穿的深蓝色潜水服外主角设定老年人的形象为,上身穿大红色的上衣,裤子是大绿色。动画角色的服饰设定以及颜色选择向来都是原画师经过仔细琢磨后设定的,它暗示着人物的性格,符合动画故事情节的需要,因此动画影片导演在整部影片中对颜色都“别有用心”。
科学家现在知道,电磁波的波长和能量决定了人眼是否能看到颜色,可见光在电磁波频谱集中在400到700毫米之间。[2]红色是最引人注意的颜色,绿色也是非常扎眼的颜色,两个艳丽的颜色作为老人服饰,与现实中老人低调性格不符,这样有驳常规的设定更能增加主角性格的神秘感,更符合倒叙的叙述故事情节。动画影片中的老人服饰在颜色的选择上一般没有这么高调,即使是一些以老年人为主角的动画影片中,比如美国动画《飞屋环游记》中的老年人主角在服饰颜色选择上比较大众化,以灰色、乳白、棕色为主,不会让观众在长时间观看时产生视觉疲劳,观众在观影的时候也不会把所有注意力全部聚焦在老年人身上。
1.2 服饰色彩与现实环境对比产生的落差
色彩在动画影片中往往带有非常强烈的主观色彩,它表现着创作者的思想,为了突显主角形象,周围的环境的色彩也会与主角色彩辉映,协调一致或者对比强烈。动画影片中,通过设定老年人亮丽的服饰色彩对比周围的环境突出主角在影片现实中的孤独。与现实形象或媒介形象的其他属性相比,色彩往往更能引起观者的情感反应,因此色彩是一种高度主观、极为有力的交流观念的途径。[3]在艳丽的服饰与周围暗淡的环境对比产生下视觉冲击,当观众无意识把眼睛聚焦在老年人身上,并在特写镜头下去观察老人的脸,那是一张经历岁月沧桑的脸,不由会去同情,去体会老人的孤独。老人的潜水服与周围环境的对比不是太大,老人的潜水服本身是墨绿色,是冷色,在冷色调的海水中,这套潜水服的颜色与海水色调上协调一致,作为辅助推动故事情节的发展。
2 影片回忆部分中主角服饰色彩的隐喻
角色的服饰色彩隐喻是多方面的,不同色彩本身会带给人的心理感受不同,不同的民族对色彩的喜好也具有地域性,而且服饰的色彩还会隐喻人物的性格,暗示与周围环境的关系等因素。服饰的色彩在《回忆积木小屋》中主要是隐喻人物的性格,与周围环境的关系。
影片导演处理现实与回忆的时候分别用的是冷色调和暖色调,不同的颜色带给观众的心理感应不同,观众会基于不同生活经验而选择性观看,但强烈的对比之下观众的心理落差就会产生。知觉的选择性过程,是外部环境中的刺激与个体内部的倾向性相互作用、经信息加工产生首位一致的客体印象的过程。[4]如现实背景中,主角身穿墨绿色的潜水服在海水中追忆,有调查说深蓝色会让人产生恐惧,影片的导演又突出主角吐出的白色气泡,冰冷的色调和观众自身对于冷水的生活经验产生选择,不由自主就会对老年人的处境感到担忧;而在影片回忆部分,主角的服饰随着回忆而颜色逐渐变淡,主角的形象不再突兀,而是融合在整个暖色背景中发生着一个动态的故事;再次回到影片现实部分,亮丽服饰与灰暗的环境再次对比,突出老年人的孤独。这样的冷与暖,静与动的对比正如中国一句古诗所描述的“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”以此来突出回忆的美好,现实的孤独。
3 主角服饰色调为故事情节服务
在整部影片中,主角的服饰色调一共设定为三种,一种是现实生活中大红上衣和纯绿色的裤子,一套是现实生活中稍微发黄的白色睡衣,一套是墨绿色潜水服。其中,主角主要身穿大红色上衣和绿色裤子的时候,主要是突出主角形象,以此增加主角生活的孤独感;主角身穿睡衣与身穿潜水服只是作为推动故事发展的一个线索;主要服饰的颜色在回忆部分不再突兀的融入背景,能够突出曾经回忆的美好。
4 小结
在动画电影中,角色造型的设计对于一部影视作品的成败来说是非常关键的,一部动画影片就是几个不同的角色在叙述着一个故事,而角色间的差异通过不同的服饰、长相、身高、性别等因素来表现,服饰所起到影响力不逊色于五官长相所起的作用,它从一个侧面来隐喻角色的性格、与周围环境的关系、推动故事的发展。
[1] (美)保罗.莱斯特 《视觉传播,形象载动信息》 北京广播学院出版 2003版
[2] (美)保罗.莱斯特 《视觉传播,形象载动信息》 北京广播学院出版 2003版 p13
[3] 陈培爱 《广告学概论》 高等教育出版社 2004年第1版
[4] (美)保罗.莱斯特 《视觉传播,形象载动信息》 北京广播学院出版 2003版 p33
江秀艳(1987.11-),女,汉,山东省淄博市沂源县,研究生,山东艺术学院,戏剧与影视学,研究方向:动画。
J905
A
1672-5832(2017)11-0078-01