实践教学在新建应用型本科院校人才培养过程中的重要性研究

季宏宇

实践教学在新建应用型本科院校人才培养过程中的重要性研究

季宏宇

随着经济全球化的发展，高等教育也逐步向国际化发展，为了适应现代经济发展对人才结构的需求，我国对高等教育人才培养结构进行全面改革。所有新建应用型本科院校明确应用型人才培养的重要性，同时也意识到，在应用型人才培养过程中实践教学的重要地位。

实践教学 应用型本科 人才培养

一、新建应用型本科院校人才培养方式的现状及问题

新建应用型本科院校在人才培养过程中仍沿用传统的教学模式。在人才培养方面以理论教学为主，实践教学为辅。在教学模式上仍然强化理论知识的灌输，弱化动手操作的实践练习。在整个教学环节当中老师仍占据主导地位，学生处于被动接受状态，形成老师动手操作，解决问题，学生不动脑思考，不动手操作的状态。课堂学习枯燥无味，学生对课后自主学习失去兴趣，缺乏创新能力，动手能力差。

总体来说，新建应用型本科院校人才培养中存在如下问题：(1)课程结构设置不合理。(2)实验室功能不完善。一些实验内容仅达到“认识状态”，并没有达到“应用掌握”的程度。(3)实训中心建设速度无法满足不同学科实践课程的要求。(4)实验设备无论从“量”还是“质”上都不足以支撑实践课程合理有效的进行。

二、实践教学及应用型本科院校的内涵

(一)实践教学

实践教学是以学生为主体的教育活动。是用来巩固理论知识的一种有效手段，能够加深学生对理论知识的理解，同时也能够验证理论知识的正确性。能够培养具有创新精神的高水平的科技人才。它通常是指在教学过程中，建构一种具有教育性、创造性、实践性以学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动思考、主动探索为基本特征，以促进学生总体素质全面发展为主要目的的教学观念和教学形式[1]。新建应用型本科院校的实践教学内容包括：课内实验、认识实习、生产实习、社会调查、社会实践、企业实习、毕业设计等。

(二)新建应用型本科院校

新建应用型本科院校一般是由多所专科学校合并升格产生的。是我国经济飞速发展和行业变革对高水平专业的应用型人才需求增加带来的必然产物。新建应用型本科院校的数量及其规模、办学特色与其所在地区的经济发展水平及行业特点密切相关。

新建应用型本科院校对于人才培养的定位是要突出学生行业的适应性。新建应用型本科院校培养的人才应具备专业的职业技能及创新能力、动手能力。能为社会及企业输出高质量的应用型人才。

新建应用型本科院校在层次上没有高低区分，其本质是类型的不同。不同于一般的研究型本科院校。新建应用型本科院校适应经济社会的多元化发展，能为社会和企业提供多样化的人才。如技术型、技能型、创新创造性以及复合型人才。

三、加强实践教学，提高学生专业素质

(一)创新性应用型人才培养目标

从不同的新建应用型本科院校的其实际情况出发，制定专业的人才培养方案。其培养目标本着人才培养应适应该区域经济社会发展需要的原则。除了扎实的掌握本专业的基础理论知识和该专业的专业知识，掌握本专业的基本职业技能和职业素质外，还能在本专业涉及的其他行业或与该专业相近或相关的其他行业就业。

(二)课程群衔接的课程体系

创建“核心课程群+企业课程”的课程体系，能够使新建应用型本科院校的专业主干课程的理论教学与工程实践教学做到“无缝衔接”。这种课程体系的设立不仅考虑到学生在校所学的专业技能与社会和企业所要求的岗位技能实现无缝对接，同时又为学生未来的职业发展做了合理的规划。

(三)实践教师队伍建设

严重缺乏具有实践教学经验及技能的师资是新建应用型本科院校现阶段实践教学中的主要问题之一，加强实践教师队伍的建设是提高实践教学水平和质量的关键之一。主要可以从以下几个方面来着手改革：(1)确立正确的政策导向，调整本专业人才结构；(2)改进管理机制，提高实验队伍整体素质；(3)培养双师型教师队伍[2]。

(四)实践教学质量评价体系构建

实践教学质量评价体系是实践教学管理体系的重要前提，实践教学监控体系和实践教学考核体系是实践教学管理体系实现的重要手段，整个实践教学管理体系的成功与否在很大程度上取决于监控体系和考核体系的实现。实践教学质量反馈体系是对前面三个体系的输出信息进行统计、分析、评价，随时反应到质量监控体系，督促每个实践教学环节的改进；反馈到评价体系和考核体系，促进评价体系和考核体系的完善[3]。

四、结语

本文根据实际工作经验，综合分析了实践教学在新建应用型本科院校人才培养过程中的重要性，为新建应用型本科院校人才培养过程中实践教学提供新的思路。综上所述，新建应用型本科院校要突破传统教学模式，提高教学质量，应增加实践教学环节，提高实践教学质量。注重以学生为主体的实践教学模式。同时，应加强实践教师队伍的建设。这样才能培养适应社会经济需求的优秀的应用型本科人才。

[1]洪汉鼎.论实践智慧[J].北京社会科学,1997(3):8～11.

[2]胡梦红,刘其根.地方应用型本科院校构建实践教学体系的重要性[J].中国校外教育旬刊,2016(3):27.

[3]张安春.浅谈高等职业教育实践教学的重要性[J].改革与开放,2009(9):143～144.

吉林工商学院)