职高院校课外体育活动模式创新探索

杨龙健

【摘要】职高院校的体育课堂由于应试教育等的影响，存在很多问题，目前采用课外体育活动作为体育课堂的补充，更好地实现体育教学的目的。本文针对课外体育活动进行了讨论，主要研究如何更好地进行课外体育活动模式的创新，更好地帮助学生身心全面健康地成长。

【关键词】职高院校 课外体育活动 模式创新

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）42-0185-01

前言：身体是一切事情的前提，体育教育对于提高青少年的身体素质有着非常重要的作用。但是目前存在一种现象就是职高院校的喜欢体育运动但是不喜欢体育课。因为应试教育的影响，传统的体育课程都是由比较僵化的标准来衡量教学成果。随着我国教育体制的改革，职高院校的体育课要从学生的健康和全面发展出发，调动学生参加体育活动的积极性，同时还要将课外体育活动作为传统体育课程的补充，但是目前的课外体育活动模式比较单一、而且缺乏执行力度，本文对职高院校课外体育活动进行了分析探讨，希望能够使职高院校的课外体育活动更加丰富，是职高院校的学生能够更加健康地成长。

一、职高院校体育课堂的问题

目前的职高院校乃至整个教育界的体育课堂都受到应试教育的影响，存在着一些问题，下面将对这些问题进行分析，以作为课外体育活动创新改革的参考。

首先，因为应试教育的影响，虽然现在的教育都在倡导德智体美劳全面发展，但是职高院校受到就业率等的影响，过分重视体育教育的竞技性，只是关心竞技成绩，过分地追求个人体能的不断突破和竞技精神的磨练。这些与体育教育的目的是相违背的，体育教育的目的应该是增强全部学生的身体素质，使得学生能够全面发展。

其次，目前的职高院校体育课堂过分注重体育技术的教授，而忽略了对学生身体和心理的关心。例如在进行篮球课的教授时，教师只是一味地对动作的教授和指导，对于接受能力强的学生比较关心，而大部分的运动细胞不是很好的学生在体育课上得不到相同的指导和关心。这种僵化的教学模式，以及教师对学生缺乏全面的关注，导致了学生对体育课的兴趣缺乏，無法实现学生综合素质的全面提高。

总之，目前的体育课受到应试教育的影响，过分注重体育技巧的教授，教学模式单一，考核方法僵化，这些都导致了学生对体育课兴趣降低，体育课达不到自身应有的作用。因此，开展课外体育活动作为体育课的补充是非常必要的，而形式多样、内容丰富的课外体育活动对于学生的健康成长更是非常有利的。

二、职高院校课外体育活动模式创新研究

职高院校课外体育活动是体育课程的补充，对于学生的身体素质和全面发展都是非常有利的。而如何创新职高院校课外体育活动模式，更好地服务于体育教育，下面将进行详细分析。

首先，课外体育活动应该多样化和大众化，即形式要多样化，而且要保证大部分的人员都可以参与。课外体育活动可以摆脱课堂的束缚，就大大地解放了学生的主观能动性，教师可以根据学生的兴趣在形式和内容上进行创新，学生也可以积极地提出自己的观点和看法，共同制定出各种形式的课外体育活动，既可以是团队合作的项目，也可以是个人竞技类的，还可以是一些游戏性质的。所以，课外体育活动的形式可以是竞技性、游戏性、娱乐性等等。而且课外体育活动要能够覆盖到每一个同学，让每一个学生都能够得到身体的锻炼，可以释放压力，保持身心愉悦。总之，课外体育活动要摆脱课堂教育的传统模式，充分考虑学生的兴趣爱好，开展多种多样的活动，并保证所有的学生都能够参加。

其次，课外体育活动应该是学生体育特长的延伸和巩固，对于某些性格内向，不善交流的同学，教师应该注意观察学生在体育课上的表现，对于他们在体育课上表现的特长可以在课外体育活动中设计一些相关的活动加以巩固，这样不但可以增强学生的体育技能，提高学生的身体素质，还可以在学生擅长的活动中帮助学生建立自信心，使其身心都能够得到健康的发展。

最后，职高院校的学生除了要学习文化课外还要学习专业技能，而且有着严峻的就业压力，其学习的过程枯燥，且压力大。所以在组织课外体育活动时要注重趣味性，如可以在体育活动中增加一些音乐或者知识竞赛等等，让学生在课外体育活动能够得到身心的放松。

总结：职高院校的课外体育活动是课堂体育的重要补充，对于学生的全面发展具有非常重要的作用。而如何更好地丰富职高院校的课外体育活动是目前所有高校都在研究的重点。本文在分析体育课堂目前所存在问题的基础上，提出了几点职高院校课外体育活动模式创新的方法，主要有课外体育活动形式要多样化，并且要覆盖到所有的同学，同时课外体育活动要充分考虑学生的兴趣，且注重趣味性，保证学生身心都能够健康地成长。

参考文献：

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