如何学好高中生物

陈依涵

【摘要】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，在我们的生活中有着广泛的应用。因此，高中生一定要重视生物的学习过程，以此来培养生物的学习兴趣，提升生物的学习能力。

【关键词】生物学 高中生 学习兴趣 学习能力 学习方法

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）42-0155-02

生物与其他学科相比所占分值较低，所以，一些同学认为生物并不重要，继而轻视生物的学习。还有一些同学认为，生物只需要在考试前“背一背”就好了，不需要耗费过多精力。但生物这门课程绝不是单靠死记硬背就能学好的，现阶段的高中生物考试对学生能力的要求越来越高，如果学生没有对生物知识进行深入地学习、理解，那么就无法在考试中熟练地运用。如何才能学好生物这门学科呢？我分享了以下几点学习方法。

一、培养兴趣，兴趣是学习的源动力

兴趣能够为我们提供内在的学习动力，只有我们真正地对生物产生兴趣时，才会有动力去揭示表象背后隐藏的真理，才会有动力去探求生命活动背后隐藏的规律。那么我们应该如何培养生物兴趣呢？首先，我们可以去图书馆中翻阅一些科普杂志，如《中国生物制品学杂志》《细胞生物学杂志》，并摘抄其中有趣的前沿生物知识，长此以往，我们会发现原来生物世界是如此的丰富多彩，生物规律是如此的奇趣美妙。其次，我们也可以在节日休息的时候，放松自己紧张的学习状态，去到大自然中感受生物的魅力，以此来培养对生物的兴趣。当我们回到课堂学习生物知识概念时，就会产生自主学习的动力，产生渴求知识的欲望，从而更好地学习生物。

二、理解知识，选择恰当的学习方法

1.掌握规律

规律是生命现象背后的本质联系，生命活动都有其自身的发展规律，如生物适应环境、局部与整体的统一、从简单到复杂、从低等到高的进化等。掌握这些生命活动的基本规律利于我们理解记忆相关生物知识。如，在学习“叶绿体”时，我们要掌握叶绿体的结构与对应功能之间的规律：叶绿体是双层膜结构，基质内分布着许多由片层结构组成的基粒。基粒的片层结构重叠，增大了膜面积，使得与光合作用有关的酶分布在基质、基粒、片层结构的薄膜上，所以叶绿体是光合呼吸的主要场所。如果我们将其结构和功能对应起来记忆，就会很容易掌握这部分的知识。

2.仔细预习

预习是一种有目的、有计划的活动，可以帮助我们更快地掌握相关知识要点。课前预习需要我们提前区分出教材中的重点，以此来为课堂学习奠定良好基础。如，在预习“蛋白质”时，我们首先要找出学习的重点，那就是蛋白质的结构和功能，以及蛋白质结构与功能之间的联系。但蛋白質的形成过程是一个微观变化过程，我们在预习过程中会存在一些困难，这时我们要借助一定的学习工具来辅助自己的预习工作，力图做到理解这一知识重点，从而降低课堂的学习难度，提升自己的学习能力。

3.整理总结

教师一般会采用分模块教学的方法，虽然各模块知识概念不同，但生物知识却是连贯相通的，各模块之间有着密切的联系。所以，我们在学习时也要学会整合连接各知识概念，并按照生物自身发展规律来整合成一个系统的网状知识体系。如，在学习“走进细胞”时，按照“系统的组成”来进行整理总结，系统分为生命系统和非生命系统……这样将各个知识点串联在一起形成一个系统的知识框架后，再对知识进行记忆提取就变得简单而高效了。

4.生活应用

学习知识的目的是为了应用知识来解决实际生活中的生物问题。对此，我们在学习过程中也要学会灵活运用生物知识来解决生产生活中的实际问题，以此来提升我们的知识运用能力。如，我们在学习了生态知识时，可以在自家小院中尝试建设生态小区，发展庭院经济；在学习了酵母菌的发酵特点后，可以尝试在家酿做米酒和米醋等。这一应用过程不仅能加深对知识的印象，还能增加运用知识的乐趣。

三、培养正确的生物思维

思维能力是各种能力的核心所在，只有形成了生物思维，才能真正地学好生物这一学科。对此，我们在生物学习时一定要遵循生物的学科特点，逐渐形成自己的生物思维。

例如，生物学是一门以概念为核心的学科，所以我们在学习时也要重点掌握教材中的基础概念，如细胞分类、基因、染色体、内环境、生态系统等，以此来为后期的学习奠定坚实基础；生物学是一门理性学科，所以我们在学习遗传与变异时必须要具备一定的判断推理能力和分析计算能力，在理解题目内容的基础上准确计算出遗传的概率，以此来形成理性科学的生物思维；生物学是一门以实验为基础的学科，所以我们在学习时必须要具备一定的探究能力和钻研精神，要敢于大胆地质疑、猜想实验结果；生物学是一门以生活为基础的学科，所以我们在学习时必须要将课本知识与生活实际紧密联系起来，如生活中运用生物多倍体育种技术培育的三倍体无籽西瓜，卫生防疫站的接种的天花防治疫苗等，以此来了解生物在生活中的应用意义，感知生物的重要性。

生物在我们生活中有着重要的应用地位。对此，我们一定要重视生物的学习过程，掌握生物的学习方法，培养生物的学习兴趣，以此来更好的生活与学习。