现阶段幼儿教育面临的问题、成因和对策

◎丛卫红 刘媛媛

现阶段幼儿教育面临的问题、成因和对策

◎丛卫红 刘媛媛

幼儿教育是我国现阶段九年义务教育的基础，因此社会各界对幼儿教育中存在的问题都十分关注，如果不能够及时给予合理有效的解决，势必会对幼儿未来的人生之路产生各种负面影响。此研究仅针对幼儿教育中存在的问题进行分析，寻找原因并给予解决措施，希望可以为幼儿教育研究和发展提供一定的参考价值。

幼儿教育从狭义上讲是指社会上的特殊教育机构如幼儿园等，从广义上讲是指凡能够对幼儿的身心产生影响的行为、活动，均可称其为幼儿教育。将适宜的教育活动应用于幼儿阶段，不仅能够开阔幼儿视野、激发其兴趣，还能够促进儿童身心健康全面发展。近年来我国幼儿教育事业取得显著的发展和进步，幼儿教育的内外环境都在不断进行更新，这对更有利于实现幼儿教育在儿童发展中的奠基作用，但是在为幼儿教育提高便利的同时仍存在许多不容忽视的问题，必须引起重视。

现阶段我国幼儿教育中存在的问题

师资队伍不强，有待进一步的提高。在我国幼儿教育中，教学质量的好坏和幼儿教师的学历以及素质密切相关。目前我国幼儿教师多数来源于幼儿师范学校，少部分来源于专科、职业学院以及部分本科院校的相关专业，培养的幼儿老师虽然具有一定的能力，但是文化知识欠缺严重，教学质量逻辑思维能力较差。同时幼儿教师素质问题参差不一，当下体罚、虐待幼儿的情况十分常见，急需教育机构加强对幼儿教师素质的考核，提高幼儿教师整体素质。

教育形式存在极端化。现阶段我国幼儿教育形式存在两个极端：过于单调和过于丰富。过于单调是指坚持以往的教育理念，幼儿教育仍存留于由老师一步步教，学生一步步跟着学和做的阶段，对幼儿大脑刺激不足，而且也不能根据幼儿的自身特点来激发其自身的创造力。过于丰富是指部分教育机构教学形式太过丰富，幼儿教育将小学教学内容纳入教育中，同时还为幼儿开展各种兴趣学习班，但忽略了对幼儿生活常识以及社会四维的培养。幼儿教师必须根据幼儿的自身特点，采取有针对性的教学内容，让幼儿最大限度地发挥创造性思维。

教育资源布局失衡。幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终生教育的奠基阶段。高质量的幼儿教育不仅可以让幼儿在认知和社会性等方面得到快速发展，帮助幼儿做好入学准备，而且可以有效提升义务教育阶段学生的智力水平和学业成绩，为儿童进一步的学习和发展奠定的基础。但是现阶段我国幼儿教育资源分布严重不均衡，这和政府资金投入少、教育资源短缺且分配不均衡、收费标准不统一、地域限制等密切相关。

导致幼儿教育问题的成因

随着我国经济和社会迅猛发展，非义务教育幼儿园教育取得了显著发展，由于其数量较多，因此竞争不可避免。幼儿园为了满足家长们各方面的需求，将功利化理念应用到办学中，这和国家最初的教育理念背道而驰，虽然穿着特色教学的外衣，但已严重影响了幼儿的健康发展。同时部分幼儿园管理理念落后，这和落后的管理制度密切相关，这不仅限制了幼儿教师的教学思维，还削弱了幼儿教师对教学的积极性，不利于幼儿园的健康发展。同时随着劳动力的输出，部分地区留守儿童的教育问题日益突出。央视曾明确指出当数千名农民工外出打工挣钱的同时导致了众多留守儿童成为新一代问题儿童，对这部分问题儿童的早期教育问题解决不当，会引发一系列社会问题。发展幼儿教育在很大程度上可以弥补留守儿童家庭教育的缺位或不足，帮助儿童获得良好的早期经验，促进留守儿童的全面、和谐、可持续发展。

提升幼儿教育的措施

解决任何问题都要从多方面进行思考和分析，既要看到其历史因素和现实问题，又要不断的学习国内外的先进理念，根据自身的实际情况不断完善和改进。要解决我国幼儿教育存在的问题，需要国家、社会和家庭多方面的共同努力。政府是幼儿教育的提倡者、规划者，在幼儿教育理念的现代化中担负着领导作用，因此其必须做到以下几点：一是要提供足够的教育资金，保证各项基础设施完备，在培养幼儿创造性思维和全面发展的过程中条件充足；二是加强对幼儿教育机构负责人的管理，通过制定各种管理制度来加强管理，增加幼儿教育现代化的进程。社会则主要保证为幼儿教育提供充足的教学设备。在当下，幼儿教育不能再局限于以往的旧体制中，现代化设备如投影仪、计算机等教学设备已经普遍的应用于教学中，这是未来发展的大趋势。社会必须为幼儿教育提供足够的教育资源，让幼儿能够获得较多的学习经验。家庭在幼儿教育中发挥着重要的作用。父母不仅要保证幼儿人身安全，还要帮助孩子树立正确的人身观和价值观，这就要求家长要不断地提高自身素质，通过点滴做好幼儿教育。

目前我国幼儿教育发展仍存在诸多不足，要完善其现代化建设离不开国家、社会和家庭的共同努力，政府的政策导向、经费投入等宏观管理是影响幼儿教育发展的重要因素，其管理水平直接影响着幼教内外各种资源整体功能发挥的程度，进而影响到幼教机构的教育质量，其政策导向直接控制着幼教发展的方向和进程，只有充分的发挥国家优秀传统文化价值，并将其与现代幼儿先进教育科学理论相结合，才能促进幼儿智力和人格的全面发展，保证其将来能够适应社会发展，做合格的接班人。

（作者单位：山东省威海市市级机关幼儿园）