厦门大学海韵二期校园规划设计基地策略研究

么文爽

(厦门大学建筑与土木工程学院 福建厦门 361005)

厦门大学海韵二期校园规划设计基地策略研究

么文爽

(厦门大学建筑与土木工程学院 福建厦门 361005)

功能至上的建造观念、简单复制的建造手段、不顾基地条件的概念和形式，在过去的几十年里对环境带来了巨大创伤。厦门大学海韵二期校园规划设计则不然，其规划设计反对全部铲平、推倒、填埋等粗暴方式对待基地，从基地出发确定规划理念、展开规划布局并进行建筑单体设计，力求使建造更加切合自然环境、城市环境、文化历史环境以及新时代要求，充分展现设计的地域性和场所精神表达。

校园规划；基地策略；地形高差

1 基地概述

基地指建造活动发生的区域和对建造活动有影响的区域。西班牙建筑师莫尼奥在他的《基地的私语》一文中认为，建筑属于基地并应通过某些方式承认基地的属性。辨别基地上什么应保留、什么应该被抹掉、什么该添加和改变，是建筑师最必要的能力[1]。葡萄牙建筑师西扎则是一位基地策略的践行者，他的建筑经常通过与场所环境对话、对已有城市肌理进行延伸、接受街区尺度限定以及与自然地理地貌的呼应表现出对基地的高度关注。可见无论建造形式如何表达，基地都是设计过程中需要考虑的基本要素。对基地属性的分析，包括基地的自然要素和城市文化要素。基地的自然要素包括地形和地貌。地形主要指基地的整体形态，包括高差、坡度、岩石结构、海岸线等。地貌主要指地表肌理(岩石、土壤、沙地)及植被脉络(草皮、树木)。基地的城市要素包括城市道路、基地所在地区已有建筑、城市肌理、街区尺度[2]。

基地策略是基于场所精神、地域性研究提出的进一步设计策略。场所的研究始于现象学和自然地理学，关注建筑与环境的关系。研究论著有凯文·林奇的《城市意向》、斯蒂文·霍尔的《锚固》等著作。诺伯格·舒尔茨的《场所精神——关于建筑的现象学》尤其对场所精神进行了系统的阐述，认为建筑从场所精神中获得最根本的体验。古代中国大学讲究中轴对称、等级、亲近自然。建国以来大学规划呈现“集中开放式”，运用轴线组织景观并逐渐重视校园户外空间营造、强调功能分区和院落布局。但是，很多新建的大学校园不顾自身的基地条件，依照主流形式复制，不但没有展现出自身特色，也因缺乏内涵带来较低的使用体验。近年来，大学校园规划设计更加强调开放交流、公众参与和个性化设计。

本文拟以厦门大学海韵二期校园规划设计为例，研究其如何从基地出发确定规划理念，展开规划布局并进行建筑单体设计，使建造更加切合自然环境、城市环境、文化历史环境以及新时代要求。

2 海韵校区二期基地分析

厦门大学海韵校区二期的基地与本部中心相距1.6km，位于厦门大学思明校区沿环岛路东侧。该校区南面为使用中的海韵校区一期，东临曾厝垵西路和四明软件院，用地面积为0.748hm2。二期校园规划为完善一期功能及学科扩展的需要进行建设，规划设计内容为图书馆、建筑与土木工程学院、管理学院、体育馆4组建筑群及室内外环境构成，其中，建筑面积为140 000m2。

厦门大学海韵二期基地形状不规则呈多边形，北面呈尖角形、南面与海韵一期校园共用折线形消防环路，东西侧相对平滑，靠近基地东边界是唯一与基地相连的主要车行干道。由于基地位于五老峰山麓的一片坡地上，地形东低西高，呈向东侧道路敞开之势，地形高差为18m，是基地内的主要地势走向。南北也存在13m的高差，南高北低，需要在规划设计时最大限度化解。经过调研，地表肌理多为待拆迁民房，民房间种植着较为茂密的草木，尤其是基地西边缘有一片果树林，草木在设计中都被最大程度地保留下来。

基地内部有一处需要保留的、与市民活动比较密切的宗教建筑“鹫峰堂”，位于基地东侧一角与主路相邻。基地北端临近一栋与车行道路距离较远的部队疗养院。在建设方面，有两个限制条件，其一是基地内部偏北有一条宽约 18m 的东西向地下隧道，由于荷载原因其地面部分不能建造建筑物。其二要满足规划许可中规定的“建筑需满足基地红线西侧 6m 以上、北侧 15m 以上、东侧 10m 以上”的建筑退界要求，如图1所示。

(a)基地红线图(b)地下隧道位置图 (c)疗养院及鹫峰堂位置图图1 厦门大学海韵校区二期位置图

另外，厦门是沿海城市，属于亚热带海洋性气候。厦门大学以嘉庚风格建筑为主的特色，体现中西建筑文化的融合，具有独特的建筑形态和空间特征。其建筑呈现出闽南式屋顶，西洋式屋身，南洋建筑的拼花、细作、线脚等。其空间结构上注重与环境的协调。在选材用工上“凡本地可取之物料，宜尽先取本地生产之物为至要”[3]。

海韵一期位于二期基地西侧，其规划设计中对地形采用了台地设计手法，整体氛围的营造是嘉庚建筑风格的演化。因此，海韵二期规划设计应考虑和海韵一期在功能和空间结构上的衔接和互补，使两者成为一个整体。

3 海韵校区二期规划理念

海韵二期建设的规划理念源自上述对于基地属性的分析，思考留下什么、摒弃什么、创造什么、规避什么这些问题之后，规划的理念也变得清晰。

第一，尊重环境，充分考虑高差地形和亚热带海洋性气候等条件。

第二，采用现代设计表达的同时，在材料、色彩、细部构成等要素上对嘉庚风格建筑进行继承和发展。

第三，满足网络时代大学校园建筑及环境的新功能，便于交流、功能可变更。

第四，生长、生态的理念。重视与一期校园的衔接关系，在空间结构、功能构成、环境景观上作为一期校园的良性生长并注重绿色生态设计。

4 海韵校区二期规划设计思路

4.1地形操作

针对基地东高西低的特殊地形，采用地形“切片”的处理手法。首先，根据实际标高把地形划分为从东到西的 13.6m、14.5m、19m、27.8m 4个依次递增的高差等级，将 18m 高差化解并形成台地地貌，与海韵一期融为一个整体，为建筑群的规划设计打下基础，如图2所示。建筑形体初步确立后再通过建筑与基地的关系对地形高差进行细化，使空间关系更丰富，如图3所示。设置台阶、坡道使室外地形衔接起来。基地南北向 13m 高差运用建筑将其化解或形成过度。北侧体育馆建筑体量较高大，其底部两层停车库空间与地形进行了一体化设计，削弱了地形高差造成的影响。南侧建筑学院的底面两层空间的南面为地下空间，北面为地上空间，也使高差在视觉上有了很好的过渡，如图4所示。

图5 规划思路图

图2 东西方向地形操作

图3 东西向台地地形及台地地形细化

图4 南北方向地形操作

图6 总平面图

4.2路网、轴线、入口

基地只有东面靠近主要车行道路，因此校园主入口考虑在东侧设置，结合一期规划道路、空间结构以及城市路网和周边环境确定出主入口轴线和校园景观轴线，在基地上形成两条交错的轴网。二期规划进行了人车分流的交通设计。首先，依据地势沿基地边缘绕过鹫峰堂流出 4.5m 宽的消防环道兼作基地内部的主要车行道路，其中南面车行道路与一期车行道共用无需单独设计，北面的车行道路考虑兼作通向部队疗养院的支路。其次，主入口轴线为主要的人行路线，并通过铺地、台阶、坡道结合景观处理连接基地不同高差。进一步的人车路线设置在各建筑占地范围确定下来之后，结合功能需求设计。鹫峰堂与市民活动密切需要有单独出入口，因此在北侧道路开辟一个基地次入口。因消防需要，在基地西侧道路开辟疏散口一个，如图5所示。

4.3功能分区及局部空间生成

根据已有轴线、道路同时避开地下隧道，初步确定建筑占地范围。体育馆和管理学院车流量大，需要较大的室外集散场地和休闲活动广场，其中体育学院功能独立、造型灵活、隧道北侧三角形地块的面积足够，所以把体育学院安排在最北端，管理学院安排在隧道南侧。这样的安排方便两个学院独立使用基地次入口，避免对主入口的干扰；还可以共享隧道地上部分设计的广场和休闲景观。图书馆安排在入口轴线的尽端，从入口拾级而上到达图书馆，形成整个校园的中心。基地南面布置建筑学院，在功能分区上建筑学院和管理学院都与图书馆保持了密切的可达性，如图6所示。本着嘉庚建筑“中西合壁”的精神，中式建筑的围合院落与西式建筑布局的自由开敞，在此融合。根据校园特有的活动规律，每栋建筑的内部庭院并不是一览无余的开敞，注重视线的组织，让使用者体验多尺度、多层次的中国园林式空间。从基地条件出发的规划思路在这里彰显无遗。

5 海韵校区二期建筑单体设计

传承历史、锐意创新、彰显时代精神是海韵校区二期建筑创作的构思基点。红瓦屋顶、脊尾呈燕尾式、角柱作“出砖入石”装饰、墙体为红白相间的砖石墙体、连廊、大台阶等都是对嘉庚风格的继承和延续，既具有传统民族风格又不乏南洋的亚热带风情，色彩调和[4]。海韵二期的建筑造型对传统嘉庚风格建筑进行了简化，去掉了繁琐的装饰性细节，增加了现代建筑的特征，如小尺度的水平长窗、部分立面通过架构做倾斜处理，局部墙面采用玻璃幕墙等。建筑设计在造型上也体现了对地形走势的呼应，局部屋顶做叠落处理。

体育馆的形体顺应了不规则的三角地形，由两个长方形的主体体量组成，二层设计室外平台和大台阶。体育馆建筑屋顶以传统红瓦坡屋顶为原型进行变形，将屋顶和墙体做连续一体化处理，屋顶为砖红色、墙体为白色、外墙裙为深棕色。体量沿屋脊方向做两边低中间高的变形和切割处理，形成立体条状表皮并在实体条状表皮中间等距离穿插内凹玻璃窗。山墙为富有现代感的内凹玻璃幕墙，使整个场馆的形态虚实结合、层次感强。场馆入口位于山墙一侧，为外凸的双坡顶拱券结构，是简化后的传统形式，如图7所示。

图7 体育学院造型图

图书馆单体建筑中庭的开放性台阶式阅览空间，结合底层报告厅做了竖向叠加，采用大跨度结构、天窗采光，图书馆室内还做了很多挑空处理，使视线穿透性强、空间更加开敞。入口广场及轴线景观、屋顶花园景观都提升了图书馆的空间品质，如图8所示。

建筑学院在平面空间上是四面围合的院落空间，竖向空间组织由东向西呈跌落状，即屋顶的叠落和整个东侧体量的跌落。除了对地形的呼应也体现建筑面向城市界面开放、谦逊的态度，如图9所示。

图8 图书馆形体叠落及现代开窗图 图9 建筑学院形体叠落及立面造型

图10 管理学院形态图 图11 立面倾斜设计图

管理学院因为地形与轴线的限制，分为 A 栋和 B 栋，用“连廊”把2栋建筑连接成一个整体，适应当地高温多雨、湿热的气候特点并与自然环境相协调。另外，管理学院的屋顶设计成4组，通过高度变化活化了呆板的两个长条形体量，活化了整个园区的规划，如图10～图11所示。

6 结语

厦门大学海韵二期从基地的自然条件、城市文化环境等条件出发，充分分析了基地地形、地貌、城市道路、城市肌理和文化属性，为规划设计提炼出很多需要规避的限制性因素的同时，也成为设计理念、规划设计思路、建筑造型的灵感来源，使海韵二期的校园规划如同从基地中生长出来，又与自然和城市环境很好地切合在一起，表达了地域特色和场所及时代精神。

[1] 刘东洋.“基地呀，基地，你想变成什么?”[J].新建筑，2009(4):4-7.

[2] 李龙.阿尔瓦罗·西扎建筑作品的基地策略研究[D].武汉：华中科技大学，2013.

[3] 陈荣彬.现代嘉庚建筑的风格设计研究[D].泉州：华侨大学，2014.

[4] 王绍森，黄仁.传统地域时代——厦门大学嘉庚楼群设计[J].城市建筑，2005(2):50-54.

StudyonStrategyofbaseofcampusplanninganddesigntwoXiamenUniversityRhine

YAOWenshuang

(Xiamen University, School of Architecture and Civil Engineering, Xiamen 361005)

The concept of "supreme construction", the simple duplication of construction methods, and the concept and form of base conditions have brought great trauma to the environment in the past few decades. Campus planning and design two Xiamen University Rhine is not, the design against all shovel and down, burying a violent way to base, starting from the base to determine the planning concept, planning and deployment layout of single building design, and strive to make the construction requirements more suitable natural environment, city environment, culture environment and new era. Fully demonstrate the regionalism of the design and the spirit expression of the place.

Campus planning; Base strategy; Terrain elevation difference

TU201.1

A

1004-6135(2017)10-0024-05

么文爽(1991.3- )，女。

E-mail:1536111580@qq.com

2017-05-24