浅议职高体育教学存在的问题及对策

蔡志平

一、对职高体育教育对策分析的必要性

新时期，随着课程改革进程的不断推进，如何更好地体现体育教学目标，成为体育教学队伍在实践探索环节必须思考的重要问题。随着素质教育的不断深化，在职高体育教学中选择模块化选项教学，成为新形势职高体育课程教学改革中的重要内容。在分析职高体育教学存在问题与对策时，加强对其策略进行分析旨在改变传统体育教学模式，实施素质教育对高职体育教学实践必然性的要求。本文在对职高体育教学过程中存在的问题进行分析的基础上，开展推进教学环节顺利开展的对策研究，从而实现职高体育教学质量的提升。

二、职高体育教学对策分析

1.正面教育，激发学生的学习兴趣

正面教育能够最大化地实现体育教学目标。这要求教师在开展教学的过程中，及时表扬和鼓励学生。通过调动学生学习的积极性，实现教师教学工作的有效开展。在这一过程中，要求教师对每一位学生的基本情况有一定的了解，在明确学生优缺点的基础上，实现对学生学习过程的积极鼓励。体育教师的表扬，在一定程度上是对学生学习行为的一种承认。在另一方面，通过对学生的肯定，能够实现对学生心理的良性刺激，激发学生对体育学习的学习兴趣与积极性。

2.确立良好的师生关系，建立良好的学习氛围

良好的师生关系的确立，能够在积极调动学生学习积极性的同时，构建良好的学习氛围。体育教师在开展教学活动时，要从关心学生和爱护学生的立场出发，并在积极构建融洽师生关系的同时，将真诚、和谐的师生关系的建立作为实现教学目标的重要基础。良好的师生关系的建立，一方面能够给学生的学习过程带来快乐，另一方面能够消除师生之间的隔阂，有利于教师因材施教，在情感共鸣中实现教师与学生教学目标的一致化，在师生默契配合中实现教学质量的有效提高。此外，趣味性是体育游戏的本质特征之一，为此，在开展体育教学时，教师必须注重对课堂教学趣味性的强调，从而实现对学生兴趣的最大化激发。职高教师在開展体育教学时，要紧密结合职高体育教学的教学目标与课程目标，将思想教育活动与体育游戏教学密切结合，从而发挥体育游戏教学的育人功能。

3.自主学习，培养的学生的自学能力

在职高体育教学改革的实践环节，教师要注意改革学校体育教学现状。首先，教师在教学活动中，应该从教学思想上进行突破，实现教师主导作用的充分发挥，同时，从学生出发，注重对学生主体作用的强调。教师还需要从教材的使用出发，改变传统体育教学对竞技技术的过度重视，从学校体育教学的目的出发，因地制宜地利用体育教材，并实现教材使用功能的最大化，从而实现技术教育游戏化。最终，为创造良好的体育学习气氛奠定基础。

4.提高职高体育教师的专业素养

职高体育教师专业素养的提高，关系到校内体育教学人员结构的优化。其中，涉及对体育教师以及相关教学人员的特长状况、资历以及年龄的合理配置。在开展体育教学活动时，职高教师需要从自身实际出发，不断加强自身专业素养的同时，实现教学观念的更新。在此基础上，学会运用新的教学手段，开展教学活动。在这一环节，要实现教师专业素养的高标准。职高院校还需要定期组织体育教师开展系统的新课标教学培训。教学活动的开展，一方面能够实现教师在开展教学活动中积极性的发挥；另一方面，还能在教学中实现教师对教学经验的总结、教学研究的开展，从而实现职高体育教学工作的顺利开展。

5.加大资金投入，推动教学顺利开展

在分析职高体育教学环节存在问题的基础上，进一步思考其解决策略，实现教学活动的顺利开展。在开展体育教学时，学校场地、体育器材设施关系到体育运动能否顺利开展。为此，在分析职高教学对策的基础上，相关主体要对学校的教学场地以及教学设施进行具体的改造，并将作业结果及时地向学校相关部门上报，从而实现学校基础设施建设的稳定性。在开展体育教学活动时，要具备相应的体育器材并提供适宜的运动场地。此外，在开展职高体育教学活动时，还要求学校密切结合自身的实际情况，在合理开发教学资源的同时，促使学生积极主动地投入到高职体育教学活动之中，从而进一步实现学生体育运动积极性的提高。

三、结语

近年来，为进一步推进课程改革进程的顺利实施，职高体育教学目标应明确化，这成为体育教学队伍在实践探索中必须思考的重要问题。同时，在对职高体育教学存在的问题进行分析的基础上，提出应对策略，提高职高体育教学水平。endprint