论女性接受良好教育的重要性

孙琪

摘 要：本文以古罗马时期著名的教育家昆体良在其著作《雄辩术原理》中所提出的“女性应该接受教育”这一思想为基础，指出了女性接受良好教育的重要性。本文首先阐释了“良好的教育”的概念；接着，分别从女性在家庭教育中的作用和女性的自我塑造两个方面深入探讨了这一观点。女性只有接受良好的教育，德才兼备，才能丰富自我、教育孩子、和谐家庭，并促进整个社会良性、持久、稳定地发展。

关键词：女性；良好教育；家庭教育；自我塑造

马库斯·法比尤斯·昆体良是古罗马时期最负盛名的教育家，《雄辩术原理》是其最伟大的著作。在《雄辩术原理》这本书中，昆体良系统地阐述了如何将年轻一代培养成为优秀的雄辩家或者律师，并提出了许多有关青少年教育的思想和见解。在昆体良的教育思想中，他首先认为，必须将道德教育与能力培养同等对待，尤其重视道德教育；同时，昆体良指出，女性在青少年的道德教育与能力培养过程中起着非常重要的作用，对青少年的影响甚大。对女性在教育过程中的重视与尊重，不仅在古罗马时期是非常先进的教育观点，也对后世也产生了极其深远的影响。

昆体良提到的女性，主要是指孩子的保姆和母亲。对于保姆，昆体良指出，“最要紧的是，孩子的保姆应当是说话准确的人。克里希普曾希望，如果可能，她最好是受过教育的妇女；无论如何也应当挑选最好的保姆。毫无疑问，首先应注意的是她们的道德，同时语言也必须正确。”而对于母亲，昆体良则说道：“父母的教育水準越高越好，我不是专指父亲而言，因为我们听说过，格拉古兄弟（Gracchi）的辩才应大大归功于他们的母亲康娜丽娅（Cornelia）”。由此可见，昆体良要求保姆和母亲必须做到“受过教育、道德高尚、说话正确”，这三个方面缺一不可！因此，在昆体良看来，在当时，只有接受过教育并且接受过良好的教育的保姆或者母亲，只有品德与才华兼具的妇女，才可能培养出优秀的雄辩家。

在谈到女性接受良好的教育这一问题时，我们必须明确一个概念：什么是教育？从狭义的角度来说，教育是“教育者按照一定的社会要求，向受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，以使受教育者发生预期变化的活动”。从定义可以看出，教育可以改变和塑造一个人，使其向着预期的方向发展。那么，良好的教育则可以使人朝着好的、进步的方向发展，并最终惠及于整个社会，使社会的发展更加持续、良性；反之则不然。

首先，从家庭教育来看，绝大部分的女性都会选择成为母亲，而母亲承担了生养孩子与教育孩子的重大责任！每个孩子长大成人之后，都会走入社会，独立发展。那么，孩子在未来社会中会扮演怎样的角色、收获怎样的人生、成为怎样的人……这一切都来源于母亲对他（她）的教育和培养。这是因为，母子关系是最基本的人际关系。母亲是孩子来到这个世界上见到的第一个人，也是孩子整个人生之路的启蒙老师。正如昆体良在《雄辩术原理》中所说的那样“儿童首先听到的是她们的声音，首先模仿的是她们的言语”。孩子的一言一行、一举一动几乎都在模仿自己的母亲。因此，当孩子还很小的时候，还无法辨别是非与善恶的时候，都是母亲在塑造自己的孩子。母亲在不经意之间所说的一句话或者所做的一个动作，都会在孩子的心灵深处留下或美好、或丑陋的印象，并且在未来影响到孩子的人格塑造；或者，母亲在与孩子交流时所使用的语言、态度与方式等也会影响到孩子在未来的选择；母亲对问题的看法、角度和分析问题、解决问题的方式也会潜移默化地影响孩子。由此可见，母亲对孩子的影响最为关键和直接。因此，女性，或者说母亲，必须提高自己的学识、修养与道德水准，才能给孩子带去正面的、积极的影响。可以这样说，孩子就是母亲的一面镜子。自信的母亲能培养出自信的孩子，快乐的母亲能培养出快乐的孩子，而悲伤的母亲只能培养出悲伤的孩子。因此，母亲，或者说女性综合素养的高低、人格修养的好坏，既关系到一个孩子的好坏，也关系到一个家庭的好坏，更关系到一个民族与社会的好坏。因为，家庭是社会的组成细胞。我们甚至可以这样说，教育好了一个女人，也就教育好了一个家庭，并且和谐了整个社会。

其次，从女性的自我塑造角度来说，女性也必须接受良好的教育。曾经，女性被誉为“他者”，附属于男性而存在；由于当时的社会不允许女性接受教育，女性便顺从于男性的一切要求与观点，从不在乎自己对事物的认知与感受，从而无法认识自我的存在意义与价值，因而造成了许多的悲剧。如今，随着社会的进步与发展，女性的自我意识越来越强烈，受教育程度也在普遍提高。女性只有在跨越了社会和自身的种种阻碍之后，接受良好的教育，才能走出狭隘，看见丰富多彩的大千世界，才能让自己充满活力与希望，并将这种活力与希望带给周围的人。正如波伏娃所说：“假如在这方面受到鼓励，她会表现出和男孩子同样的活力、同样的好奇、同样的开拓精神、同样的坚强”。也就是说，通过接受教育与发现自我，女性自身可以拥有积极向上的正能量，也能够将这种正能量传递给周围的人。也正是缘于女性接受的良好的教育，女性的学识、修养和素质能够得到全面提高，女性自身能够清醒地认识到自己存在的价值和意义，能够生活得自信、开朗、充满希望，女性才有可能在日后的家庭教育中更好地发挥作用，营造出温馨和睦的家庭关系，培养出德才兼备的孩子，为社会的良性发展做出贡献。

昆体良在公元一世纪提出的“女性必须接受教育；必须重视女性在家庭教育中的作用”这些教育观点直到今天都在继续发挥影响。它让女性与整个社会都清醒地认识到：只有接受良好的教育，女性才可以拥有幸福的人生，才可能在家庭教育中发挥出正能量，并为社会培养出德才兼备的优秀人才，促进整个社会持久、良性的发展。

参考文献：

[1]（古罗马）昆体良（著），任钟印（选译）.《昆体良教育论著选》[M].北京：人民教育出版社，1989.

[2]南京师范大学教育系.《教育学》[M].北京：人民教育出版社，2002.

[3]西蒙娜·德·波伏娃（著），陶铁柱（译）.《第二性》[M].北京：中国书籍出版社，2004.