计算机教改方向研究

郑宏云++丁革媛++周勇++刘彤

【摘要】作为人类社会第三次科技革命的最重要的科技成果，计算机技术和互联网技术为今天的社会发展的重要推动技术，渗透到社会发展的方方面面的同时，直接影响着社会发展。在这样的情况下，计算机教学成为国家教学领域，特别是大学专业教学领域的重要组成内容。而随着社会的不断发展，对于计算机人才的需求也在不断变化，所以计算机教学改革也成为计算机教学发展中的重要选择。本文主要分析了计算机教学改革的方向问题。

【关键词】计算机；教学改革；方向

【中图分类号】G712 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）03-0132-02

可以说，计算机技术出现后，就以最快的时间投入到社会的生产生活中，而到今天，我们的社会发展已经离不开计算机技术，小到家庭的日常应用，大到企业的自动化生产，背后都有强大的计算机技术做支持，也正是因为计算机技术的大量应用，社会对计算机人才的需求在不断增多，这直接促进了高校对计算机课程的开设。从对高校计算机教学的实际情况来看，我国的计算机教学最早开始于上个世纪90年代，后随着社会的不断发展，计算机技术不断进步，以计算机技术为主要教学内容计算机教学自然也发生了较大的改变。同时，在今天的教学环境中，新课程改革以及素质教育提出，也都在不断要求教学改革。所以说，不管从计算机教学本身出发，还是从社会需求出发，计算机教改都是今天大学教学中必然面临的一个课题。而从计算机教学的实际情况来看，计算机教学改革也始终在不断推进，笔者认为，未来计算机改革的方向，将主要体现在以下几个方面。

一、“互联网+”将成为计算机教学改革中的一项重要内容

在今天的社会环境中，“互联网+”已经成为时代发展的一个热门话题，特别是李克强总理提出，运用互联网技术进行行业革新和在发展，实现“互联网+”的新时代之后，各行各业都开始寻找本行业内与互联网合作的新契机，进而为行业发展开拓新的空间。通俗的说，“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的兩者相加，而是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。所以我们看到了“互联网+金融”，“互联网+媒体”，等多种新的行业发展方式，除此以外，一些公共管理，政府办公也开始与互联网相结合，出现了“互联网+政务”以及“互联网+政府办公”等，这也就说明了互联网+的重要性。

计算机教学以计算机技术为主要内容，而计算机技术最大的特征就在于其更新的高速以及技术的时效性，所以计算机教学改革自然也需要适应计算机技术的变革。面对“互联网+”的飞速发展和广泛应用，计算机教学改革自然就需要将其引入到教学当中，使其成为计算机教学的重要内容。我们知道，过去的计算机教学，更多的是重视一些基本的技术，类似编程，数据管理等，可以说这些技术在计算机应用之初，是非常重要的，但是计算机技术发展到今天，其应用的普及度已经非常高，这些基本的操作技术更是不断普及，所以对于专业的计算机专业的学生而言，这样的教学内容就很难满足实际应用需要了。“互联网+”的广泛应用，让计算机教学改革有了更多可参考内容，而“互联网+”的特征就在于将互联网技术与计算机技术结合在一起，找到互联网应用的新方向，同时也为其他行业的发展的提供更好的平台。所以说，在计算机教学改革的过程中，除了基本的计算机理论之外，也将引入一些新的行业技术，将计算机技术与其他行业知识有效的融合在一起，进而促进“互联网+”的更好应用。所以说，“互联网+”将成为计算机教学改革中的一项重要内容，这也正是计算机教改的一个重要方向。

二、硬件应用将对计算机教学改革产生重要影响

在过去的计算机教学中始终存在着一个偏见，那就是计算机教学教学应当以软件教学为主，硬件教学的价值不高，正是在这样的理论之下，计算机的专业设置以及专业内部的课程设置，基本以软件技术为主，而硬件技术以及硬件技术的应用，则成了计算机教学所忽视的内容。但对于今天的社会生活而言，除了一般的软件外，硬件的重要性也在不断提高，技术的革新要求更多更先进的硬件设施的跟进，同时社会对计算机的应用也提出了新的要求，更需要计算机需要通过硬件的完善和提高为新的软件技术的应用提供基础设施保障。同时，今天的社会环境下，与软件技术人才数量相比，硬件技术人才的数量要相对小很多，这也决定了通过教育培养硬件技术人才的必要性。

计算机教学改革以计算机教学的实际情况为基础，同时也以社会对计算机人才的需求为指导，所以面对当前硬件技术应用逐渐增多，硬件技术人才相对较少的基本情况，在计算机教学改革中，必然要考虑到这样的实际情况。所以说，硬件应用将对计算机教学改革产生非常大的影响，这也正是计算机教学改革的又一方向。

三、教学方式的丰富同样是计算机教学改革的必然要求

除了在教学内容方面的变化外，计算机教学改革的方向，还体现在教学方法的改变上。上面我们已经提到，在今天的教学环境当中，教学改革已经成为一种基本的潮流和趋势，而教学改革最多就突出体现在教学方式的变化上，从过去单一的“灌输式”教学逐步成为今天多种教学方式齐用的情况，这也正是教学体制改革所取得成绩。从计算机教学改革的实际情况来看，过去计算机教学同样以教室授课为主，后来逐渐出现了学生的模拟操作，专家讲座，实践教学等多种教学形式。从目前计算机教改的实际情况来看，教师对计算机教学的授课方式越来越重视，教师在逐渐打破传统的教学模式，通过教学方式的创新吸引学生，将枯燥的教学内容生动化，而这也正是计算机教学改革方向的又一体现。

参考文献

[1]郑孝周，计算机教学改革与时代发展[J]，信息技术视窗，2015（06）.

[2]陈琳，计算机教学改革方向研究[J]，计算机与互联网，2015（03）.

作者简介：郑宏云（1973），女，汉族，辽宁省辽阳市人，沈阳工业大学化工过程自动化学院，讲师，硕士，研究方向为智能信息处理。