文化视域中的中国当代钢琴教育

姚岚

摘要：我国在文化音乐领域的发展日渐成熟，在音乐教育领域中，钢琴教育日渐被大众所喜爱和关注，钢琴音乐逐渐成为人们日常生活中陶冶情操的。这些年，优秀的钢琴家如雨后春笋一样逐渐涌出，也有部分音乐家在国际钢琴音乐取得了优异的成绩。这足以证明我国钢琴教育的发展是在不断提高和完善。教育最受影响的因素就是文化，文化对教育的影响体现在方方面面。本文就文化视域中的中国当代钢琴教育做简要探讨。

关键词：文化视域；当代；钢琴教育

一、文化对当代钢琴教育的影响

1.1文化视域对钢琴教育内容的影响

音乐风格是一个国家的文化的重要体现，例如乡村音乐，摇滚音乐，古典音乐等在文化领域都极具代表性，钢琴音乐也不例外。文化影响这钢琴作曲风格，例如西方国家在并时期所掀起的不同思想潮流就会导致该时期音乐作曲以及风格也伴随思想潮流而改变。中西方文化的差异导致钢琴音乐产生了不同的风格。目前我国钢琴教育仍然是以西方优秀的钢琴作曲为主要的教育指导，但是在教育内容上也融入了中国特色的文化内涵，包含中国文化风韵。

1.2文化视域对钢琴教育理念的影响

受到不同文化的影响，钢琴教育在不同国家所遵循的教育理念是不同的。例如英国的文化总蕴含浓厚的古典主义思想，在钢琴教育方面，追求培养个人温文尔雅的绅士风度，陶冶内心情感，作曲风格同样也附有浓浓的古典特色。在德国，追求现实主义风尚，实用性比较强，所以德国的钢琴教育理念是实现个人的价值，突出个人的主观性。我国的文化主流是以老子和孔子为主的道家思想和儒家思想，其中儒家思想更是影响广泛深刻，要求人需要有高尚的道德思想和情操。我国的现代钢琴教育也是基于传统文化思想基础上进行教育，虽然说钢琴源自西方，但这并不影响中国的钢琴教育融入本土文化。

1.3文化在钢琴教育中的渗入

一个地域的文化是直接影响着该地域人们的生活状态和人性情怀，文化是从内心深处启发感化人的思想，这些思想引导着人们的行为和生活。在钢琴教育中，文化的影响也是层层渗入的。钢琴之所以能在中国兴起，不仅仅是中国人的经济水平提高，更重要的是中国人在文化发展和认知上有了更深层次的突破！对本土文化的弘扬个外来文化的兼容使得中国逐渐重视音乐领域的发展，建立起音乐教育，将钢琴教育作为音乐教育的重要课程。不难看出，近年来我国对音乐文化的重视在逐渐强化，例如现在很多综艺节目都是以音乐为活动主题，展现了以中国特色文化为基础的音乐领域发展。。

二、化视域中的中国当代钢琴教育现状

2.1钢琴教育目的性太强，忽视音乐本身的价值所在

在我们的生活中，不难发现，现在的学生从懂事开始就接触了钢琴，学习钢琴并且一级一级的往上考试！但是这样的钢琴教育很大一部分是出自家长或者考试的要求和引导。而学生对钢琴学习的兴趣并没有太大提高！基于这样的钢琴教育方式，有的学生甚至一开始对钢琴抱有热烈的兴趣爱好，但是学到后期逐渐失去信心和兴趣，将钢琴视为一种学习压力。这种现象是因为我国传统的教育文化所影响的。我国应试教育思想根深蒂固，很多家长为了提高孩子们的竞争力，将孩子们的兴趣学习当做必学课程！这让钢琴音乐教育失去了原本的意义，无法做到陶冶情怀，培养高尚情操的作用。

2.2钢琴教育中出现不平等的现象

从当下中国总体教育情形来看，我国学生接受钢琴教育也是一笔不小的投资。这就导致了经济条件充裕的家庭可以持续培养孩子的钢琴学习，而经济条件一般活或者贫困的家庭很少接触钢琴教育。这对我国钢琴教育的发展和钢琴人才的培养造成了很大的负面影响。有些资质平平但经济条件好的学生能不断投资学习，而经济条件不足的学生，纵使有对音乐有超高的领悟，也无法做到不间断的深入学习。。

2.3钢琴教育质量远远低于西方国家

钢琴教育质量低主要是因为两个方面的原因：

第一、学校钢琴教育基础设施低。很多学校对钢琴教育并没有很深的认可度，之所以开办钢琴教育就是为了附和整个教育趋势。所以学校对钢琴教育没有很深的重视！钢琴课的设施自然也就不会配套齐全的专业器材和教材，特别是钢琴数量，无法满足每个学生都能使用一架钢琴来学习。

第二、钢琴教育的师资力量薄弱。这是钢琴教育中存在问题恶性循环导致的必然结果！没有一个良好的钢琴教育基础，自然也就无法培养很多专业钢琴家或者钢琴教育者。导致我国钢琴教育整体质量水平不高，只能一直沿用西方国家钢琴教学思想，无法真正讲中国文化特色融入到钢琴教育中。

三、文化视域中中国钢琴教育的发展

3.1创新发展中国特色文化

趋于中国文化与西方文化的不同，中国的钢琴教育需要在西方钢琴文化思想上改革创新，将中国的本土优秀文化思想融入到钢琴教育中去。在实践中探索更适合中国文化发展的钢琴教育。音乐也是民族文化领域中的重要组成部分，钢琴音乐的教育也是体现中国文化内涵的音乐学科。

3.2文化与教育相互作用，共同发展

我们要对文化和教育之间的关系做一次深层的探讨。发展我国文化就必须通过像钢琴教育这样的艺术教育，而提高我国钢琴教育需要在一个良好的文化背景中完成。两者相互作用，相互促进。我国的钢琴教育要重视文化的影响因素！对文化去其糟粕，取之精华，是钢琴教育与中国文化共同发展。

3.3重視基础教育

我们需要对钢琴教育有重新的认识，要将钢琴教育作为文化领域发展的重要组成部分。教育者不能忽视对钢琴的基础教育！不仅要传递钢琴学习的理论基础，还要让学生掌握正确的钢琴技法，为学生在钢琴音乐领域的发展打下牢固的基础。此外，钢琴设备需要跟上教育节奏，为学生提供一个完整的学校条件也是必不可少的因素。

总结

综上分析，我国钢琴教育虽然存在不足，但是钢琴在中国发展的这些时间里，总的趋势是上升的。但是作为教育者，需要正确也看待目前钢琴领域存在的种种问题。深入发展，创新教育。加强对学生文化思想的熏陶，提高对钢琴理论的学习和作曲创作，发展中国特色的音乐文化教育。让钢琴教育与中国文化相辅相成。

参考文献：

[1]赵云. 文化视域中的中国当代钢琴教育[D].上海：华东师范大学，2010.

[2]卞萌.中国钢琴文化之形成与发展[M].北京：华乐出版社，1996.endprint