新形势下我国普通高中教育改革

张张兴

摘要：普通高中教育是教育体系中的重要组成部分，在人才培养方面发挥着不可替代的作用。为了适应社会变化发展的新趋势，普通高中应当积极开展教育改革工作，实现对教育教学的有效创新，保证人才培养的切实有效。但是受到多种因素的影响，普通高中教育改革工作难以顺利推进，文中将对影响教育改革顺利推进的问题进行分析，并探究新形势下我国普通高中教育改革的有效策略。

关键词：新形势；普通高中；教育改革

随着社会经济的发展，市场对人才培养工作也提出了新的要求，即教学工作应当全面展开，关注我们的终身成长与发展，要关注我们实践能力与综合素养的发展，普通高中应当对此予以重视，并积极开展教育改革工作。但是由于普通高中教育并未受到足够的重视，改革中存在较多的问题，对此展开探讨有着极大的现实意义。

一、影响我国普通高中教育改革顺利推进的问题

（一）普通高中教育并没有受到足够的重视

近年来，虽然教育改革不断推进，但是我国将重点放在了义务教育以及高等教育方面，而普通高中所受到的关注度以及资金投入明显不足。在这种情况下，普通高中难以实现快速的发展，其发展呈现出明显的不均衡性。高中学校无法获得政府的资金支持，很多学校出现运转困难以及资源短缺等严重的问题，普通高中无法有效展开教学改革工作，不能引进高质量的教学实验器材与设备，学校的信息化建设较为缓慢，而教育改革要求学校关注学生实践能力的发展，能够运用丰富的教辅用具与器材展开教学活动。当前，教具的数量与质量均不能较好的满足课堂需求，这会直接影响到学生学科素养与实践能力的发展，教学改革受到阻碍。

（二）普通高中教师的数量与结构不够均衡

充足、高质量的师资力量是教学活动顺利展开、教学改革不断推进的重要基础，但是当前很多普通高中的教师数量与结构都呈现出了显著的不均衡性。从数量上来分析，教育部门要求，高中学校，教师与学生的比例应当达到1：13，但实际上，很多高校都没有聘请足够的教师，课堂上普遍采取大班教学的模式，教师难以兼顾每一位学生的需求，教学中存在许多问题。从结构上来看，本科及本科以上学历的教师数量较少，专任教师数量不足，如音乐教师、美术教师、信息技术教师等，这类学科的教师很多都是兼任的，或者并不是本专业毕业的教师。这些问题的存在严重影响着教学改革的顺利推进。

（三）普通高中特色学校的数量相对较少

近年来，学校之间的竞争也越来越激烈，此时要想提升本校的优势，就必须从学校的实际情况出发，加强特色建设，但是当前我国普通高中特色学生的数量明显不足。发展特色高中主要指的是两方面内容，首先是在同一个区域内，不同类型与层次的高中需要实现协调发展；其次是，要从学习自身出发加强特色建设。这两方面建设的实现都离不开政府的引导与支持，但是相关的政策、制度较少，具体实施方案匮乏。虽然部分学校建设起了优势项目，但是这并不等同于特色学校的建设。

二、新形势下我国普通高中教育改革的有效策略

（一）用正确的教育思想做指导

在经济发展的带动下，教育思想也在不断进行更新与调整，近年来终身教育理念被提出，并受到了广泛的关注。终身教育认为，学习不会因为我们离开了学校而结束，学习是具有延续性的过程，可以对个体的潜能予以有效激发。在教育体系当中，高中教育发挥着重要的作用，但是它应当是具有相对独立性的，不能够完全服从于高等教育，即教育应当将学生作为根本，而不应当将升学作为主要目标。在高中教育改革的过程中，各学校应当以终身教育理念为指导，关注我们的实际需求，真正做到以生为本，关注对我们个性与潜能的培养及激发。终身教育理念与素质教育理念是具有相似性与一致性的。

（二）加强对教师队伍的管理与培养

教师是教育教学工作的直接参与者，因此教师的思想认识与能力将会对教育改革的实施造成影响。普通高中学校在开展教育改革的过程中应当对教师的管理与培养工作予以关注。首先，高中院校应当为教师提供培训与交流的机会，一方面要在学校内对教师进行教育培训，让教师能够接触到先进的教育理念、教学手段以及教学方法，提高教师的职业能力，同时使其思想认识能够与时俱进；另一方面，应当组织教师与其他院校的教师展开经验交流活动，让教师之间能够相互借鉴、相互学习，在思想交流与碰撞中创新教学手段与方法。其次，高中院校应当定期对教师进行考核，只有教师的思想认识、教学能力、责任意识等全部达标才可让其参与教育教学工作。最后，学校应当组织教师展开校本教研活动，积极开发符合本校教学特色的教材与课程，同时，推动教师专业素养的发展。

（三）从时代需求出发调整教学工作

经济的发展推动各行各业规模的扩大，此时各企业对人才的需求量越来越大，高中学校应当认识到这一点，从时代需求出发对教学工作进行调整，关注我们的综合发展与长远发展。在新时代背景下，教育工作不仅要关注学生文化素养的发展，更要关注对学生能力与潜能的激发，让我们能够具备面向未来的能力。因此高中学校应当摆脱应试教育思想的影响，关注我们的个性化发展需求，设计多样化的课程供我们选择，并适当增加与职业发展、职业指导相关的课程。

（四）引导社会力量参与办学

虽然我国在教育方面的资金、人力、物力投入越来越多，但是并不能满足普通高中学校的发展需要，也难以引导学校的特色发展，為了改善这一情况，政府应当引导社会力量共同参与办学，让普通高中与企业等展开合作，拓宽融资的渠道，使学校建设能够获得充足的资金支持。可以以国有民办的方式展开学校建设，发挥优势利，使高中学校办学模式得到有效创新，最终形成多元化的高中教育格局，使教学形成鲜明特色。

结语：

当前普通高中学校在建设与改革中仍面临着较多的问题，如并未受到足够的重视、教师结构与数量不均衡、特色高中数量较少等，这对学校发展以及人才培养来说都是不利的。在未来的改革发展中，高中院校应当用正确的思想做指导，加强对教师队伍的培养与管理，从时代需求出发调整教学工作，国家应当引导社会力量共同参与高中办学。

参考文献：

[1]张昂澳.浅谈新形势下我国普通高中教育改革方向[J].中华少年，2016（21）.

[2]王亮，李月红.新形势下我国普通高中教育改革的若干思考[J].中国校外教育，2015（33）.

[3]曹艳艳.新形势下我国普通高中教育改革的趋势和路径探究[J].教育教学论坛，2014（12）.endprint