建设少先队科技文化，提升少先队员科学素养初探

李斌

摘要：开展科技活动是对少先队员进行科技教育最直接的途径，是少先队员进行动手、动脑能力锻炼的有效手段，如何去研究少先队科技文化建设，把握少先队科技文化的内涵，从少先队文化的高度去审视科技文化建设，是作为一名少先队辅导员，应该具备的能力，本文从科技活动开展的基础保障等3个方面进行了阐述。

关键词：少先队；科技文化建设；科技活动

中图分类号：G625.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2017）10-0035-01

在少先队中开展科技文化建设是学校实施素质教育的重要组成部分，它是少先队组织教育少年儿童爱科学、学科学、用科学的一项行之有效的活动。如何开展少先队科技文化建设，如何去研究少先队科技文化，把握少先队科技文化的内涵，从少先队文化的高度去审视科技文化建设，是作为一名少先队辅导员，应该具备的能力。作为一名辅导员，我一直致力于少先队科技文化的建设，本文就以下几点浅谈如何建设少先队科技文化。

1.构筑进行科技文化建设、开展科技活动的基础保障

1.1 组织保障。开展科技活动是对少先队员进行科技教育最直接的途径，是少先队员进行动手能力锻炼的有效手段，开展科技文化建设工作，组织建设是关键。学校要不断完善科技文化建设管理网络，成立以校长为组长，教导处、德育处、少先队大队辅导员和班主任为成员的科技文化建设领导小组，配备科技教育总辅导员，组织科技辅导员和科学课教师、科技课教师、综合实践课教师、美术课教师（科幻绘画）、科技兴趣小组教师、各班主任、校外专家、少先队员家长等兼职辅导员开展科技教育工作。

1.2 经费保障。建设少先队科技文化，开展科技活动需要必要的场地、器材、人员等基本条件，需要一定的资金投入，各学校对于少先队科技文化建设和科技活动的开展投入的经费也不尽相同。我校采用多种方式投入一定资金，为基地建设、活动器材、教师培训、竞赛活动创造了较好的条件。

2.形成科技教育的特色项目

建设少先队科技文化，组织少先队员开展科技活动，其意义不仅在于活动的成果，更重要的是让全体少先队员通过实践过程，形成科学习惯、科学意识、科学精神，提升少先队员的创新精神和实践能力。因此，积极组织多种形式、多种内容的课内外科普活动项目十分重要。

在少先队组织中可以开展的科技活动主要有：发明创造活动、科学试验活动、环保活动、电脑制作活动……

可以开展的竞赛主要有：科普知识、创新成果、科教方案、科技小论文、科学幻想画竞赛和其他科技智力竞赛……

主要形式有：

2.1 普及形，以班级为主体的科技教育活动。（1）课内科技课：每周一节《校本教材》《综合实践活动》。由教导处主抓科学教育的研究，建立听课、评课、考核制度。（2）科普阅读：以《未来科学家》《少年科普报》《我们爱科学》《科技辅导员》等科技报刊、书籍为科技教育内容。（3）科普影视：以《科技博览》《走进科学》等栏目录像为内容，每双周播放一次。

2.2 提高形：以"少年科学院"为主体的研究所科普活动。

"少年科学院"可以开设以下几个研究所：（1）创新发明研究所；（2）生物实践研究所；（3）气象研究所；（4）模型制作研究所；（5）环境保护研究所；（6）科幻绘画研究所；（7）实验探索研究所；（8）机器人研究所。各研究所做到活动人员、活动教材、活动方案、活动时间、活动效果五落实。

2.3 重大活动：以全国重点节日为主体的科普活动。（1）全国科普周，每年五月第三周，内容为科技制作竞赛。（2）全国科普日，每年九月第三周，内容为科普展、科普征文竞赛。（3）学校科技节，每年十一月第一周，内容为文艺、科技联展。（4）植树节、世界水日、世界气象日、世界环境日等都有相应的主题科普活动。

2.4 组织参加创新大赛。每年一届的各级青少年科技创新大赛，是展示师生科技成果的重要平台。学校可以要求全体师生全员参与，把创新选题定位在"关注身边的科学"这一基点上，主要做好创新发明、科技实践活动两个项目，并在辅导员的指导下将灵感写成创意项目参加学校的评选，由学校推荐参加各级青少年科技创新大赛。

3.营造科技创新的校园文化

3.1 抓住关键点——课堂教学。不断完善科学教育系列校本课程，编制《科技小制作》、《车模》、《船模》、《小发明技法》、《在创意中成长》等校本教材。充分利用校本教材，上好探究课、拓展课外，要将科技教育落实到艺术、体育、劳技、社会实践等方面，为少先队员提供发现问题、解决问题及展示其创造能力的舞台，鼓励少先队员开展小制作、小发明、小论文、小设计、小实验的活动。培养少先队员好奇心、灵活性、自信心、自主性。

3.2 建立连接点——少先队员社团。以少年科学院各研究所为点，向四周辐射，以点带面，本着少先队员爱好与自愿相结合的原则，形成少先队员社团，带动整个学校科学教育的面。我们将社团活动时间延伸至课外，自主管理，组织开展活动，少先队员热情高涨，积极参与。

3.3 找准体验点——主题活动。学校每一次科技节主题活动，全校师生要人人参与，人人投入，人人动手，创新、体验、成长。在科技节闭幕式上，学校表彰科技成绩优异的少先队员，评选出"科技特色示范班"和"校科技小能手"。学校还将科学院各研究所的指导老师科技活动情况进行量化，与绩效考核挂钩。

总之，建设少先队科技文化，开展科技活动是一项育人的工程，也是一项长期的课程，它是培养未來社会主义公民的奠基性教育，少先队辅导员务必抓好这项工作，从小抓起，从现在抓起。要让少先队工作开创一条科学化，最重要的一点是辅导员要站在孩子的立场上去想问题，去为孩子服务，让孩子们去快乐地成长。让孩子迈好人生开端的第一步，做一个有益于社会的人。开展丰富多彩的活动，让科技意识在队员心中生根发芽，让科技之花在少先队活动中绽放！endprint