高职院校新生思政教育必要性研究

陈稳

摘 要：高職院校新生面临着环境的巨大变化以及自身成长的需求，为了更好更快的帮助新生融入学校，完成高中学生到大学生的转变，辅导员有必要在新生中开展思想政治教育，解决学生面临的困境。

关键词：高职院校；新生；思想政治教育；必要性

新形势下高职院校新生面临的环境更加复杂，由于不同学生个性方面的不同，给新生辅导员增加了新的工作难度。为了帮助高职院校新生更快的融入大学校园，提高学校教育质量，积极探究新生思想政治教育显得十分重要。

1 开展高职院校新生思想政治教育的现状

1、学生基础较差

受招生条件的制约，高职院校招收进校的新生，文化成绩集中在200-400分之间，这些学生自律性较差，缺乏学习积极性和能动性，开展思想政治教育工作的难度较大。

2、重实用，轻理论

高职院校作为培养应用型人才的摇篮，在一定程度上，普遍存在“实用主义”现象，相应的，高职院校学生更加注重专业知识技能的学习，而对思想政治教育工作的支持度与配合度严重不足。大学新生思想政治教育的成效，不仅有利于新生健康快速成长，同时对高职院校的后续稳定发展和校园和谐有着不可忽视的重要意义。

3、网络带来巨大冲击

大学生活、学习方式，以及娱乐休闲方式都不可避免受到网络信息发展的影响。网络信息技术的快速发展是一把“双刃剑”，给大学生生活、学习、思想带来积极影响的同时，也带来了一些负面影响。高职院校新生辅导员应该在大学新生刚刚进入大学之际，在新生沉迷网络游戏、购物之前，努力引导他们理智、科学使用网络，让网络成为大学新生的思想进步、健康生活、学习成才的服务工具，进而利用它来实现对大学生人格心理的塑造和完善。

4、学生自身存在迫切需求

新的历史时期，大学生对自身能力的要求已不仅仅是某一方面的发展， 而是希望涉猎各个行业和领域的知识，从而提高自身的社会适应能力和竞争力。 同时，思想政治教育有利于学生在学习和不断解惑的过程中形成科学和客观的思考行为习惯。辅导员们应当注重引导新生培养良好的学习、生活习惯，充分发挥他们内心的驱动作用，从而真正意义上增强新生思想政治教育的实效性。

2 高职院校新生思想政治教育存在的不足

1、缺乏重视，理解过于片面

在高职院校实际教育教学过程中，不论师生，对思想政治教育缺乏重视。一些学校领导、辅导员和学生都认为思政教育对学生发展缺乏实际意义。同时，除开学生处管理学生工作以外，没有专门的机构负责学生思想政治教育，相应的政策也没有得到制度保障。大部分辅导员忙于日常管理工作，忽视了学生思想政治教育。

2、流于形式，缺乏情感教育

长期以来，许多高职院校开展思想政治教育工作重形式而轻时效。活动开展了很多，但是没有切合思政教育的主题，学生实际思想问题没有得到解决，学生内心情感深处到底在想什么却没有得到关注。

3、缺乏对特殊群体关爱

由于高职院校新生初入大学，心理问题或家庭贫困等诸多因素导致他们无法顺利完成角色的转变，适应新的环境、新的学习生活，新生辅导员如果不结合特殊群体的实际情况，及时对它们加以引导，这部分学生就有可能走向消极反面。

4、辅导员自身水平不足

目前，大多数辅导员，特别是新生辅导员整天主要忙于处理学生管理日常事务，并没有把对大学生思政教育当作自己的首要职责，从而无形中降低了辅导员思政教育理论研究水平及能力。

3 提高高职院校新生思想政治教育实效的对策

1、更新理念，狠抓落实

中央十六号文件明确指出，切实把思想政治教育工作作为高等教育的首要任务，坚持育人为本，德育为先。为了真正落实好十六号文件相关精神，高职院校需要把思想政治教育纳入学校中心工作环节，作为校园文化建设的核心内容，在抓好常规性工作的基础上，深入推进思政教育工作。同时，需要积极引导大学生转变思想观念，自觉主动接受各项思想政治教育活动，从而真正意义上提高高校思政教育实效性。

2、以人为本，学生为主

做好大学生思想政治教育工作，需要坚持教育和自我教育相结合，既充分发挥学校的教育引导作用，又充分调动大学生的主体性。对于高职院校新生来说，他们的思维能力、创新能力都处于个人发展最佳阶段，所面临的内外环境的挑战以及自身内在需求发展的不确定性为他们进行创造性活动提供了更多的可能性。只有坚持主体性，才能促使他们在多种不确定性因素影响下保持住创造性、自主性和能动性。在这个过程中，新生辅导员要学会逐步培养他们学习生活、为人处事的能力及素质，引导他们了解社会、深入社会，最终充满自信地踏入社会。

3、积极主动，关注学生

对于新生来说，由于同学们存在于不同的经济文化背景，有着不同的兴趣爱好，甚至不同的民族风俗习惯，所以需要经过一个“磨合期”适应新的环境和学习生活。在这种情况下，辅导员应该主动积极地更好地与同学们进行交流。因为有时候亲切、身边的东西会更有力量，它不但增加与学生的亲和力，增强彼此之间的情感，而且在学生中也会带来潜移默化的影响，这样无形中大大提高了大学生思想政治教育工作的效果。

4、特殊群体，特殊对待

对于高职院校新生辅导员来说，最先面临的就是经济困难学生群体，因为在学生军训结束后，将进行奖助学金的评定。这些资助及荣誉的给予，首先一定要公正公平，真正帮助那些经济上有困难、学习生活表现积极向上的同学，这也将无形中促进班级班风和学风建设。同时考虑到学生的实际心理状况，在这个过程中，新生辅导员应该积极引导学生树立诚信意识、感恩意识。采用整体宣讲与个别谈话相结合的方式，促使大学新生一开始就能以平常、理智的心态去面对这些现实的物质利益。

5、关注自身，不断提高

为了更好开展大学生思想政治教育工作，高校辅导员必须加强学习，全面提升思想、文化、心理及身体等各方面能力；通过实践，全面提高自身实际处理问题能力；通过思考和总结，不断更新教育管理观念，改进思政工作方式方法。

总之，思想政治教育是一项“系统工程”，高职院校需要构建一个全员、全程、全方位的育人体系。从新生入学第一天，要求校领导、辅导员及学生全员参与到思想政治教育过程中。通过发现问题，解决问题，进一步提高高职院校新生思想政治教育实效性。

参考文献

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