社区健康教育对改善产妇健康行为的效果分析

●吴晓莺

社区健康教育对改善产妇健康行为的效果分析

●吴晓莺

目的：探讨社区健康教育对改善产妇健康行为的效果。方法：取我院2015年9月至2017年1月期间接收的80例产妇，分为对照组与观察组各40例，前者运用常规性社区护理，后者运用社区健康教育，分析两组护理后的健康行为与产后状况差异。结果：在早期活动、护理保健、健康饮食、合理休息等健康行为率上，观察组各项显著高于对照组，两组对比具有统计学意义（p＜0.05）；在3个月持续纯母乳喂养率上，观察组为62.5%，对照组为40%，两组对比具有统计学意义（p＜0.05）；在产后贫血、乳腺炎与意外妊娠发生率上，观察组各项显著少于对照组，两组对比具有统计学意义（p＜0.05）。结论：社区健康教育对改善产妇健康行为与减少产后不良问题有较好的辅助作用，有助于提升母乳喂养率。

社区健康教育；产妇健康行为；效果

产褥期属于孕产妇管理的关键时段，做好孕产妇围产期健康教育可以有效的提升产妇与新生儿质量。让孕产妇与家属更好的适应环境，保持自身规范健康管理，可提升分娩质量，减少产后不良问题。本文通过研究对象来自我院2015年9月至2017年1月期间接收的80例产妇护理，分析社区健康教育对改善产妇健康行为的效果。

1 资料与方法

1.1 一般资料

取我院2015年9月至2017年1月期间接收的80例产妇护理，随机分为对照组与观察组各40例，对照组年龄范围为21岁至35岁，平均年龄为（26.3±2.1）岁；初产妇为29例；文化程度上初中及以下为19例，高中为11例，大学为10例；观察组年龄范围为21岁至36岁，平均年龄为（25.4±1.8）岁；初产妇为31例；文化程度上初中及以下为20例，高中为12例，大学为8例；所有患者均同意护理有关工作，签署同意书。两组患者在年龄与孕产情况上没有显著性差异，具有可比性。

1.2 方法

对照组运用常规性社区护理，观察组运用社区健康教育：

要针对产妇实际情况提供对应的健康教育方式，包括电话随访、视频材料、健康知识手册、一对一面对面沟通指导、健康讲座、网络平台沟通等，具体通过对产妇与家属需求而定，也可多种方式联合运用，提升健康教育的有效性[1]。一对一面对面沟通主要针对产妇个性情况进行对应的指导，同时回复产妇个性化的提问，保持充分的耐心与细致。健康讲座主要依据不同季节、不同时代社会话题安排产妇健康知识，具有一定普遍意义，但是相对而言主要集中在本单位辐射的产妇范围，多提供针对本局部地区共有特色情况的讲解，同时包含一定基础性的产妇健康知识的宣教。健康知识手册则相对全面的覆盖产妇需要了解的知识，具有普遍性使用价值，有利于产妇随时查看了解[2]。视频材料可指导产妇了解有关行为行动活动的具体操作演示，让产妇有效学习了解，避免纸质书籍有更强的理解能力，尤其是行为操作内容。电话随访可以有效的监督产妇健康行为操作情况，回复产妇积蓄的问题，减少上门随访的时间消耗[3]。网络平台沟通主要适用于现代网络信息技术发达的环境，一般产妇都可以接受，可以将产妇纳入到专业的健康教育微信群、QQ群，或者开设对应的公众平台，在平台内动态的回复产妇提问，提供一定健康知识文章，提供产妇参考运用。收集产妇共性问题，而后撰文成相对贴合性的电子文章，让产妇能够得到广泛性的理解，提供图文并茂、视频等蔬菜编辑到电子文章中，提升产妇理解度。健康讲座主要是每月或者每季度开展一次；电话随访保持半月或者一个月一次；健康知识手册要提前发放，最好在产前以及产后首日发放。面对面沟通可以每月或者随着产后时间的延长逐步减少频率[4]。

社区健康教育工作跨度从产后第一天到产后1年时间内，运用专业的社区健康教育工作记录，为每个产妇提供专业而定档案，要记录产妇年龄、文化程度、家庭结构、联系电话、孕产次情况、分娩情况、产后不良问题情况、母乳喂养与持续时间、避孕情况、贫血、乳腺炎、意外妊娠、产后出血、产后感染、健康行为等多种情况。

健康教育工作的开展要充分的调动家属配合，让家属更好的提供产妇生活照料，成为产妇的心理支撑，让产妇减少产后抑郁与焦虑，提升心理质量。让产妇更好的转变身份，投入到新的生活与角色中，提升生活适应力。避免家属不良情绪传导给产妇，或者因为照料不当引发产妇较大的身心压力。

1.3 评估观察

观察两组产妇早期活动、护理保健、健康饮食、合理休息等健康行为遵从率，同时观察 3个月持续纯母乳喂养率，以及产后贫血、乳腺炎与意外妊娠发生率。

1.4 统计学分析

将护理有关数据通过spss17.0分析，计数资料使用卡方检验，以p＜0.05为具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组产妇健康行为与纯母乳喂养率情况

见表1，在早期活动、护理保健、健康饮食、合理休息等健康行为率上，观察组各项显著高于对照组，两组对比具有统计学意义（p＜0.05）；在3个月持续纯母乳喂养率上，观察组为62.5%，对照组为40%，两组对比具有统计学意义（p＜0.05）。

表1 两组产妇健康行为与纯母乳喂养率情况[n(%)]

2.2 两组产妇产后不良问题发生率

见表2，在产后贫血、乳腺炎与意外妊娠发生率上，观察组各项显著少于对照组，两组对比具有统计学意义（p＜0.05）。

表2 两组产妇产后不良问题发生率[n(%)]

3 讨论

对产妇进行社区健康教育，充分关注到产妇个体差异性，避免健康教育笼统一刀切，个性化、灵活性的处理让产妇更信任教育人员，构建和谐护患关系。在操作中需要注重健康教育工作人员的专业性培养，包括产妇与家属心理学、沟通技巧、健康教育专业知识、健康教育设计等，提升工作专业性，要随着时代的发展不断地优化。无论是健康教育的形式、内容、模式，都需要适时改进，充分吸纳不同时期的新技术、新优势，确保健康教育工作更符合产妇与家属所需，同时也让护理工作操作更高效，降低护理工作压力。

（作者单位：泸州市江阳区妇幼保健计划生育服务中心）

[1]孔维莉.浅析孕期健康教育对产妇护理的临床作用[J].中国保健营养,2016,26(9):312-313.

[2]黄晓芬.社区健康教育对产妇健康行为的影响[J].当代医学,2015,(7):96-97.

[3]邹丽蓉,吴娟芬,周剑梅等.健康教育对产后妇女生殖健康影响的探讨[J].医药前沿,2015,(8):320-321.

[4]叶惠香,陈玉婵,李冬玲等.系统化健康管理对妊娠期糖尿病孕产妇的影响[J].医学信息,2016,29(22):195-196.

The Effect of Community Health Education on Improving Puerpera Health Behavior

WU Xiao ying
(Maternal and child health planning service center in Luzhou Jiangyang District, Lu Zhou 646000,China)

Objective: To analyze the effect of community health education on improving puerpera health behavior. Method: 80 puerperas treated from September 2015 to January 2017 in our center were selected, and divided into the control group which was treated with routine community nursing, and the observation group which was given community health education, the difference of health behavior and postpartum status was analyzed. Result: In the rates of health behavior as the early activities,nursing, health care, healthy eating and reasonable rest, the observation group was significantly higher than the control group（p＜0.05）. In the rate of 3-monthscontinuous breast-feeding, the observation group was 62.5%, compared with 40% in the control group, which were statistically significant（p＜0.05）. In the incidence of postpartum anemia, mastitis and unplanned pregnancy, the observation group was significantly less than the control group.Conclusion: Community health education plays a better supporting role in improving puerpera health behaviors and reducing postpartum adverse problems, and it is helpful to improve breast-feeding rate.

community health education; puerpera health behavior; effect

吴晓莺（1967～），女，大专，泸州市江阳区妇幼保健计划生育服务中心主管护师，研究方向为妇产科护理、社区健康教育。