高校移动图书馆精细化数字阅读推广模式研究

朱丽萍

关键词：高校移动图书馆；精细化服务；数字阅读；阅读推广

摘 要：文章阐述了高校移动图书馆精细化数字阅读推广的意义，介绍了高校移动图书馆精细化数字阅读推广的流程与模式、数字阅读推广活动的开展和创新路径。

中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）10-0035-03

阅读是人们获取知识、了解世界、塑造自我的重要手段，也是人类文明传承、发展的基本途径。阅读能够促进信息交流、提升群体素质、推动建立终身学习的学习型社会。因此，阅读推广不论是针对个人还是群体，都具有非常重要的作用。目前，许多国家都将阅读推广作为精神文明建设的重要内容，倡导全民阅读。尤其是随着数字阅读时代的到来，阅读推广已经进入相对成熟的精细化管理阶段。高校图书馆在移动图书馆的基础上，认真分析读者的特点，进一步加强与读者的交流和沟通，开展了更加精细化、个性化、多元化的阅读推广活动。

1 高校移动图书馆精细化数字阅读推广的意义

1.1 有利于提高高校图书馆资源的利用率

传统的图书馆阅读推广活动主要是在各个高校图书馆实地展开，具有时效性和地域性。因为受时间或地点的限制，很多学生无法及时参与高校图书馆的阅读推广活动，这就严重缩小了高校图书馆阅读推广的受众范围。高校图书馆以往的阅读推广活动仅限于馆藏文献资源，以纸质文献资源为主，阅读推广活动主要考虑大部分学生的基本阅读需求，不能满足不同群体的阅读需求。高校移动图书馆精细化数字阅读推广突破了时间和空间的限制，以新媒体技术为媒介，可以让学生随时随地参与图书馆的阅读推广活动。高校移动图书馆精细化数字阅读推广将网络资源与馆藏文献资源进行有效的整合，极大地充实了阅读推广的内容^[1]。在新媒体技术支持和资源整合的基础上，高校图书馆借助网络数字平台，实时了解读者的阅读需求和动态，并针对读者的阅读情况开展分门别类的阅读推广活动，极大地提高了高校图书馆的资源利用率。

1.2 有利于打造精细化数字阅读推广的新模式

高校移动图书馆精细化阅读推广适应新媒体的发展，致力于打造阅读推广的新模式。现今，微阅读成为一种有效的阅读方式，它可以传递文字、文本、声音、图片、视频等多种阅读资源，还可以随时随地进行听、说、读、写等阅读活动，是一种比较流行的阅读新形式^[2]。高校移动图书馆可以通过微阅读这个平台，实现精细化的数字阅读推广。如：高校图书馆可以建立微博阅读群，将具有相同阅读需求的读者聚集在一起，定时开展主题交流活动，指定馆员根据该群人员的阅读和讨论状况，进行线上阅读推广活动。高校图书馆还可以通过建立微信朋友圈开展精細化阅读推广活动，如：按照专业、年级或班级等组成固定的微信朋友圈，开展专业化的高校图书馆数字阅读推广活动。

1.3 有利于促进阅读社会化

高校移动图书馆精细化数字阅读推广是基于网络平台进行的阅读推广，这种模式的阅读推广对象不仅局限于广大的在校学生，也针对一些校外人员，承担着社会文化传播的功能。如：高校图书馆有专门针对校友、教职工和其他社会人士的阅读推广活动，促进了高校移动图书馆数字阅读的社会化。

2 高校移动图书馆精细化数字阅读推广的流程与模式

2.1 高校移动图书馆精细化数字阅读推广的流程

精细化阅读推广的目的是为了提高读者的阅读质量，尤其是满足读者的基本阅读需求。由于读者需求的多元化和动态化，高校移动图书馆精细化数字阅读推广需要综合各种需求，制定合理的阅读推广流程。首先，在认真调查读者阅读情况的基础上，图书馆了解读者的阅读需求和兴趣点，这是进行阅读推广的前提，也是阅读推广的目的。其次，图书馆对调查数据进行分析，将读者的阅读需求进行分类，将具有相同阅读需求的读者划分为一类，根据类别进行相关的阅读推广策划，决定推广的主题和形式^[3]。最后，在活动推广的过程中，图书馆不仅要根据主题要求完成所有活动，而且要注意收集活动过程中读者的意见，以便对活动效果进行评价，并采取相应的改进措施。

2.2 高校移动图书馆精细化数字阅读推广的前期准备

高校移动图书馆精细化数字阅读推广的目的就是为了给读者提供个性化的阅读服务，因此，图书馆掌握读者的阅读需求和兴趣点是进行阅读推广的前提。现今，图书馆可以采取多种方式获取读者的阅读需求和爱好。图书馆除了采用问卷调查、座谈会、电话、邮件等传统形式进行数据收集外，还可以通过微博、微信等现代通信技术向读者征求意见。同时，图书馆也可以对浏览馆网的读者留下的海量数据进行分析，获取读者的阅读需求和兴趣点^[4]。如：西安交通大学图书馆在举办“我最喜爱的图书”阅读推广活动之前，向学生发放了3，000份电子问卷，收回有效问卷2，652份，通过对调查问卷的数据分析，了解到在校学生喜爱阅读的图书种类依次是：文学类、历史类、心理类、传记类、科普类、艺术类、旅游类、哲学类、经济类。在调查数据的基础上，图书馆明确了读者的阅读需求，进而能进行更具针对性的策划活动。

2.3 高校移动图书馆精细化数字阅读推广的主题和形式

数据收集是为阅读推广活动策划服务的，在前期的准备过程中，图书馆要全面了解读者的阅读偏好和需求，这样就可以使活动策划更能吸引读者眼球，让读者积极参与阅读推广活动。根据阅读推广的主题和形式，阅读推广活动的策划必须遵循以下几个原则：具有创新性，活动策划不能因循守旧，而要充分发挥想象，推陈出新；活动策划要使读者感兴趣，这是顺利开展活动的前提，否则不管活动创意如何新颖，没有读者愿意参加都是失败的策划；活动策划一定要有宣传力度；活动策划要符合主流价值观，宣传内容要积极、健康、向上^[5]。

3 高校移动图书馆精细化数字阅读推广活动的开展endprint

3.1 确定推广时间

阅读推广活动的开展需要一定的时间周期，时间长短要依据阅读推广活动的计划安排。阅读推广活动的时间安排要遵循下面几点：首先，避开考试时间，尽量不要与学生的考试时间相冲突。其次，活动的时间长度要恰当，不能过长或过短，而要以实现活动策划的预期目标为参考。再次，图书馆的阅读推广要与其他活动相结合，发挥最大功效。如：阅读推广活动可以在一些重要的纪念日开展，利用图书馆的资源举办展览，这样会更吸引学生来参与活动。最后，利用寒暑假推出特别服务，鼓励学生在寒暑假多读书、读好书^[6]。

3.2 开展推广宣传

在新媒体环境下，图书馆可以采取多种方式宣传阅读推广活动。首先，高校图书馆可以在图书馆网站主页上公示该期阅读推广活动的内容，学生打开图书馆网站就可以了解到推广活动的具体情况。其次，图书馆还可以积极利用微博、微信公众平台，多渠道宣传所要推广的活动。为了达到阅读推广精细化的目标，图书馆还可以利用手中掌握的学生信息资料，将阅读推广活动内容发送至学生的邮箱、微信或QQ，争取让所有学生参与活动。最后，为了进一步扩大阅读推广活动的宣传范围，图书馆还可以联合一些大型的网站，如豆瓣网、亚马逊网、当当网等，读者只要点击这些网站就可以进行图书试读和查看评价。

3.3 征求读者意见

加强与读者的交流是高校移动图书馆提升阅读推广活动效果的重要一环。在活动推广的过程中，馆员要充分了解读者的接受程度和满意程度，只有让读者积极参与到阅读推广活动中，才能真正达到阅读推广活动的预期效果。在移动网络平台下，馆员与读者进行交流的方式多种多样。图书馆可以在馆内推广活动页面下设立评论专区，馆员通过查看评论专区里面的读者留言，就能收集读者对推广活动的意见和看法^[7]。馆员还可以与读者進行在线交流，回复读者的留言。此外，图书馆也可以开通微博、微信的留言功能，让读者发表参与活动的感受，以便图书馆完善活动的形式和内容。

4 高校移动图书馆精细化数字阅读推广活动的创新路径

4.1 发挥精细化数字阅读推广的主体作用

高校图书馆是大学的灵魂和中心所在，对大学的发展和人才的培养起到至关重要的作用。高校移动图书馆精细化数字阅读推广活动应充分发挥其主体作用。首先，设立专门的阅读推广宣传机构，在学校层面成立阅读推广的专家委员会，在院系层面设立相应的宣传组织，在大学生中成立自助阅读组织，充分调动大学生参与阅读的积极性。其次，图书馆可以对推广机构人员进行定期培训，制订适当的学习计划，并定期对工作人员进行考核评定，迅速提高馆员的推广宣传能力^[8]。适当的培训可以激发馆员的学习热情，选拔优秀的馆员可以促进科学馆员制度的建设。再次，高校图书馆的精细化数字阅读推广不能仅局限于一个馆，应该积极与其他高校图书馆进行联合推广。如高校图书馆之间可以成立馆际联盟，制订联合推广计划，实施联合推广活动。最后，高校应该加大对精细化数字阅读推广活动的经费支持，确保活动的顺利进行。

4.2 关注精细化数字阅读推广的对象

高校移动图书馆精细化数字阅读推广的主要对象是大学生，阅读推广活动一定要与大学生的需求联系在一起。首先，馆员应该全面了解大学生的信息与阅读偏好，如当前大学生的身心特征、知识结构、阅读兴趣、阅读习惯等，在此基础上建立完善的大学生阅读信息库，并对数据进行分类整理。馆员可以根据大学生的阅读信息为他们制订更具针对性的精细化数字阅读方案。其次，馆员应给大学生提供阅读指导。馆员要积极引导大学生接触优质的数字阅读资源，培养大学生良好的阅读习惯，逐步由“浅阅读”向“深阅读”过渡。馆员要对大学生进行阅读能力认证，帮助他们判断自己的阅读水平，以便对不同阅读能力的大学生进行不同的阅读推广。最后，图书馆要对大学生进行培训。在分析大学生阅读信息的基础上，图书馆可以为他们安排不同层次的信息检索课程，让他们更加熟练地掌握数字阅读的技巧。

4.3 优化精细化数字阅读推广的内容

阅读内容是高校移动图书馆精细化数字阅读推广的重点，阅读内容的好坏关系到阅读推广活动的效果。首先，图书馆应该不断优化数字资源，加强馆际间数字资源的联合，建立区域间数字文献资源的共建共享，满足大学生的需求。其次，图书馆要开发新资源，如建立特色馆藏资源库。最后，图书馆可以加强与开放资源库的合作，进而为大学生提供更多的优质资源。

5 结语

当前，全民阅读已经上升为国家发展战略，大学生作为社会主义事业建设的中坚力量，不仅是民族文化的传承者，也是民族未来的缔造者。阅读是培养大学生身心素养和知识素养的有效方式，高校移动图书馆精细化数字阅读推广是适应时代发展需要的图书阅读推广形式。高校图书馆应该不断探索移动图书馆精细化数字阅读的推广路径，推动精细化数字阅读推广的发展，关注精细化数字阅读推广的对象，优化精细化数字阅读推广的内容。

参考文献：

[1] 施兰花.数字时代高校图书馆移动阅读推广策略研究：基于上海对外经贸大学移动阅读的调查[J].河北科技图苑，2015（6）：85-88.

[2] 成爱萍.新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究[J].图书与情报，2015（2）：57-60.

[3] 秦疏影.高校图书馆精细化阅读推广模式研究与效果评价：以北京农学院图书馆阅读推广活动为例[J].图书情报工作，2015（16）：45-49，89.

[4] 谢萍.微媒体时代高校图书馆数字阅读推广“微”服务模式构建研究[J].农业图书情报学刊，2016（12）：48.

[5] 刘开琼.高校图书馆阅读推广模式探究[J].图书馆研究，2013（2）：64-67.

[6] 唐家玉，龙军，温泉.新媒介视阈下高校图书馆的阅读推广研究[J].知识管理论坛，2013（6）：44-50.

[7] 罗琳.移动新媒体环境下高校图书馆数字阅读推广服务模式研究[J].河北科技图苑，2016（4）：28-30.

[8] 苑世芬.高校图书馆新媒体阅读推广策略研究[J].现代情报，2013（1）：74-77，81.endprint